При выращивании растений рыхлят почву для


5 при выращивании растений рыхлят почву для. Зачем рыхлят почву при выращивании растений

Рыхление почвы проводят для улучшения воздушно-газового режима и сохранения ее влажности, а также для борьбы с сорняками. Тщательно проведенное довсходовое рыхление позволяет уничтожить до 80% сорняков (Не надо будет делать первую прополку!).Серьезным препятствием всходов является почвенная корка. Она образуется после поливов, дождей и чаще всего на мало окультуренных, тяжелых. При этом сильно уплотняется верхний слой почвы, который препятствует доступу кислорода к прорастающим семенам. Больше страдают от уплотнения почвы (корки) проростки мелкосемянных культур: петрушки, моркови, пастернака, цикория и др., которые имеют небольшой запас питательных веществ и не в состоянии пробить плотный слой высохшей слипшейся почвы.Почва имеет пористую структуру. В крупных почвенных порах находится воздух, который так необходим корешкам растений для дыхания, а также для работы аэробных бактерий, разлагающих растительные остатки и другие органические составляющие почвы до легкоусвояемых веществ, используемых растениями. При заполнении крупных пор водой, при очень сильном уплотнении особенно тяжелых суглинистых почв или при недостатке в почвенном воздухе кислорода, что бывает, вызвано появлением корки, угнетается деятельность корневой системы и корешки могут погибнуть.В мельчайших капиллярах находится почвенная влага. Она, как по опущенному в чай сухарику, перемещается во всех направлениях, поэтому-то почва и находится во влажном состоянии. Достигнув поверхности почвы, вода начинает испаряться. Многие наблюдательные садоводы видели, как парит летом в жаркую погоду тропинка или давно не рыхленный участок почвы. Поверхность глинистых почв в жару после сильного дождя растрескивается, образуются глубокие, шириной больше 1 см, щели, через которые, как из кипящей кастрюльки испаряется вода. Вскоре почва высыхает и от прошедшего дождя или проведенного полива эффект сводится к минимуму. Достаточно разрушить верхушку этих капилляров и заделать их слоем рыхлой почвы, и вода не будет так интенсивно поступать к поверхности и испаряться . Как будто мы с вами закрыли кастрюльку крышкой. Вот почему рыхление иногда называют «сухим поливом». Многие наблюдали, как быстро высыхает только что разрыхленная поверхность почвы.Если рыхление необходимо провести до появления всходов культурных растений с целью уничтожения проростков сорняков и для разрушения почвенной корки, проводят сплошное боронование легкими граблями. При сплошной обработке почвы между посевом и появлением всходов культурных растений следует учитывать, что глубина рыхления над рядками высеянных семян должна быть минимально необходимой для разрушения корки. Нельзя перемещать по грядке и выворачивать на поверхность прорастающие семена и всходы культурных растений. Следует помнить, что у лука и свеклы после появления всходов, а у сельдерея даже после наклевывания семян сплошное боронование может вызвать гибель значительной части всходов. Нужно уничтожить как можно большее количество проростков сорняков.Очень эффективно сплошное довсходовое рыхление на посадках картофеля. Наутро после рыхления видно, как дружно взошли растения.Для выполнения довсходового рыхления очень удобны ротационные мотыжки. Они безвредны для всходов культурных растений, так как над рядком имеется пропуск зубьев. Зубья вонзаются в почву при вращении, следовательно, не тянут за собой ее верхний слой, уничтожают корку и сорняки.Первый раз междурядную обработку проводят при появлении сорняков или корки, часто не дожидаясь появления всходов овощных культур. Для того чтобы не уничтожить молодые проростки культурных растений при довсходовом рыхлении, к семенам туговсходящих культур ( , и др.) подмешивают семена , (0,3-1% от веса семян основной культуры) в качестве маячной культуры для обозначения рядков, которые аккуратно выпалывают или же оставляют до формирования пригодных к использованию в пищу корнеплодов или розеток листьев. Вынутые из почвы после появления всходов основной культуры растения салата с одним-двумя настоящими листочками хорошо укореняются. Их можно посадить на соседней грядке как рассаду.

Последующие междурядные обработки проводят в течение всего лета до смыкания листьев , как только снова появляются сорняки или почвенная корка, а также при уплотнении почвы после дождей или поливов.

При выполнении междурядных обработок нельзя повреждать культурные растения и их корешки. В начале роста, когда культурные растения имеют еще небольшую розетку листьев и, следовательно, корневая система характеризуется небольшим радиусом распространения, рыхление делают поближе к растениям, таким образом, защитная зона будет небольшой. При первой обработке на ровной поверхности вокруг растений оставляют 7-10 см, на грядках это расстояние можно уменьшить до 4-5 см. По мере роста при последующих обработках защитная зона будет увеличиваться до 15 см. Под листьями растений рыхлить не следует. Поэтому последнюю междурядную обработку проводят при смыкании рядков. Количество обработок в зависимости от культуры, засоренности участка, почвенно-климатических условий, числа поливов может меняться от 2-3 (редис, салат, шпинат) до 7-9 (морковь, свекла, петрушка, пастернак, сельдерей, брюква, редька и др.). При выращивании овощей в открытом грунте с применением орошения междурядные обработки проводят после каждого полива.В. Пережогина, канд. с-х наук

Материал из еженедельной газеты «САДОВОД»

-> Выпуск 87 ->

Сайт «семена почтой » советует всем огородникам придерживать правил полива и рыхления почвы, которые указаны ниже, чтобы получить качественный и обильный урожай!

Как поливать?

В верхнем плодородном слое почвы всегда не очень много влаги. Часто она также высыхает из-за малого количества осадков и жары в летний период. Поэтому лучше всего будет, если в самую жару растения будут поливаться постоянно. Лучше всего орошать землю во время светового дня, так влага лучше впитается, а растения будут меньше страдать от прямых солнечных лучей.

При поливе следует соблюдать некоторую очередность. Сначала свою порцию воды должна получить цветная или ранняя белокочанная капуста, зеленые овощи, ранняя картошка, морковь, свекла и другие корнеплоды с обильной листвой. Также следует особое внимание уделить рассаде, плохо приживающимся и недавно пересаженным растениям.

Огуречные и кабачковые грядки требуют регулярного полива, а вот морковка, свекла столовая и томаты намного проще переносят отсутствие влаги. Немного воды нужно и зеленым растениям - салату, редиске, укропу. Их следует поливать тем меньше, чем они старше.

Если нужно подкормить овощи - это следует делать вместе с поливом. Коровяк или удобрения стоит разводить в слегка подогретой воде. Чем жарче погода - тем больше нужно подкормки. Покупая семена почтой, каталог магазина следует просмотреть внимательно - там может быть масса полезных удобрений.

Как рыхлить?

Рыхлить почву следует сразу после того, как впиталась поливная вода.

Средние и тяжелые грунты, однако, лучше разрыхлять до того, как поливать. Причем рыхление проводится на большую глубину - до конца зоны корневой системы растений. Таким образом мы получим тот же эффект при меньшем количестве воды.

Если мы рыхлим почву около корнеплодов, то начинаем с небольшой глубины, а после увеличиваем ее. Если же на грядках растут огурцы и подобные им культуры - поступать следует наоборот, чтобы не повредить корни.

Рыхление неплотных грунтов проводить необязательно, но с его помощью можно снизить распространение сорных растений, ели немого поковырять почву. Помните, что рыхление после полива все же сушит землю, а потому не стоит слишком усердствовать с окучиванием картошки или поздних сортов капусты, которым влага очень нужна.

Ищете качественные и недорогие семена? Интернет магазин, расположенный на нашем сайте, может предложить вам огромный выбор высококлассного посевного материала по оптовым ценам!

Своевременная и эффективная обработка почвы залог хорошего урожая. С этим утверждением, пожалуй, не поспоришь, поэтому весной и осенью дачники проводят много времени на своих участках для подготовки его к новому сезону или к зимовке.

Обработка почвы. Учимся правильно рыхлить

Если обработка почвы была проведена правильно, она обогащается кислородом, что очень благоприятно сказывается на корневой системе растений. Если возделываемый Вами участок покрыт коркой, то это не только приведёт к потере влаги, но и обречёт растения на кислородное голодание. Безусловно, всё это влияет на общую урожайность культур.

Помните, что почвенный слой необходимо рыхлить после каждого полива, особенно после интенсивного. Глубина рыхления, зависит от возделываемых культур. Так подпомидорами нужно рыхлить глубже, чем под огурцами. Корневая система огурцов расположена ближе к поверхности, поэтому при рыхлении нужно быть особенно осторожным, чтобы её не повредить. Если установилась жаркая погода, то будет целесообразно после полива немного присыпать грядки и лунки сухой почвой, что будет препятствовать перегреву корневой системы растений. А если Вы живёте в южных регионах, то использовать этот совет просто необходимо.

Читайте также: Хранение яблок

Ещё один момент при поливе – в тёплую, солнечную погоду, поливайте растения очень аккуратно, чтобы предотвратить попадание воды на листья. Иначе это может привести к образованию ожогов на листьях, так как вы наверное знаете из курса школьной физики, что капельки воды, работают как увеличительные линзы и сводят солнечный свет в пучок, что и приводит к ожогам листьев.

И последнее. Во время полива можно и нужно делать подкормку Ваших растений.

Я думаю, наш полезный совет поможет Вам поддерживать плодородный слой почвы на Вашем участке в полном порядке, что не замедлит сказаться на урожае. Обработка почвы на дачном участке возможна и вот такой вот чудо лопатой. Смотрите видео.

Делитесь этой важной информацией с друзьями в социальных сетях!

ЧИТАЙТЕ ТАК ЖЕ

Садовые культуры требовательны к вод-но-му режиму. Недостаток влаж-но-с-ти в по-чве, в особенности на ранних стадиях раз-ви-тия растений, при-во-дит к сни-же-нию уро-жая, а у не-ко-то-рых куль-тур (огу-рец, перец, ка-пу-с-ты, бак-ла-жа-ны и др.) и к ухуд-ше-нию ка-че-ства про-дук-ции. В ре-зуль-та-те засухи одни культуры (салат, шпинат, цветная ка-пу-с-та и др.) преж-дев-ре-мен-но стрел-ку-ют-ся, у других (то-ма-та, огурца, пер-ца и др.) опа-да-ют цветки и молодые за-вя-зи. При за-су-хе у от-дель-ных куль-тур, на-при-мер коль-ра-би, ко-чан-ной ка-пу-с-те, мор-ко-ви, репы, сель-де-рея, са-ла-та-ла-ту-ка, в про-дук-тив-ной части об-ра-зу-ет-ся мно-го од-ре-вес-нев-ших уча-с-т-ков, что ухуд-ша-ет их вкус и пи-та-тель-ные свой-ства.

Од-на-ко из-бы-точ-ное ув-лаж-не-ние так-же вред-но как для ра-с-те-ний (ухуд-ша-ет-ся воз-душ-ный ре-жим), так и для по-чвы (вы-мы-ва-ние гу-му-са и пи-та-тель-ных ве-ществ, ухуд-ше-ние струк-ту-ры). Один чрез-мер-ный по-лив или слиш-ком ча-с-тые обиль-ные по-ли-вы могут вы-мыть из по-чвы, осо-бен-но из лег-кой, мас-су пи-та-тель-ных ве-ществ и даже по-гу-бить растения. Повышенная влаж-ность в течение дли-тель-но-го вре-ме-ни спо-соб-ству-ет раз-ви-тию мно-гих бо-лез-ней, замедляет рост кор-ней, приводит к уменьшению со-дер-жа-ния в овощных про-дук-тах сухого ве-ще-ства, сахаров, ви-та-ми-нов, а так-же к ухуд-ше-нию леж-ко-с-ти при хра-не-нии.

При из-быт-ке вла-ги или че-ре-до-ва-нии ис-су-ше-ния по-чвы с обиль-ны-ми по-ли-ва-ми мо-гут так-же ухуд-шать-ся вку-со-вые ка-че-ства ово-щей. Че-ре-до-ва-ние ис-су-ше-ния по-чвы с обиль-ны-ми по-ли-ва-ми не-бла-гоп-ри-ят-но для всех куль-тур. У томата, коль-ра-би, ре-ди-са, мор-ко-ви это при-во-дит к мас-со-во-му ра-с-трес-ки-ва-нию пло-дов и кор-неп-ло-дов. Оптимально для почвы, когда вода пропитывает комочки почвы, но не поры между ними. Самым современным эффективными способом полива является система капельного орошения .

Правильный режим полива растений

Для нор-маль-ной жиз-не-де-я-тель-но-с-ти кор-ней и все-го ра-с-те-ния по-чву надо по-сто-ян-но под-дер-жи-вать во влаж-ном со-сто-я-нии. Если опоз-дать с по-ли-вом, ра-с-те-ние вя-нет и мо-жет за-бо-леть. Важно помнить: скудный полив (увлажнение только поверхности почвы) бесполезен - его почувствуют только сорняки, и он создает корку. При чрезмерном поливе возможны размывание почвы и ее переувлажнение. Лучше смачивать почву, а не сами растения, хотя при сильной сухости воздуха для некоторых культур полезно кратковременное дождевание.

Для большинства куль-тур оп-ти-маль-ную влаж-ность по-чвы не-об-хо-ди-мо под-дер-жи-вать на уров-не 80% пре-дель-ной по-ле-вой влаж-но-с-ти (ППВ). Определить влажность почвы можно, копнув ее на штык лопаты. Если почва слегка прилипает к лопате и ее можно рукой сжать в комок, то воды достаточно. Если почва не прилипает к лопате, а комок рассыпается, - пора приступать к поливу, прежде всего молодых посадок, влаголюбивых растений и тех, у которых неглубокая корневая система.

Засухоустойчивость зависит не только от вида корней, но и от листьев. Мелкие, а также опушенные листья способны экономить воду. Со-от-но-ше-ния кор-не-вой и ли-с-то-вой си-с-те-мы у раз-ных куль-тур раз-лич-но. Огу-рец, на-при-мер, имеет мощ-ную ли-с-то-вую си-с-те-му (по-вер-х-ность ис-па-ре-ния), а кор-не-вую си-с-те-му слабую, рас-по-ло-жен-ную близ-ко к поверхности почвы. По-это-му огу-рец требователен к влаж-но-с-ти почвы. Тык-ва, кабачок так-же име-ют мощную ли-с-то-вую систему, но у них мощные, глу-бо-ко рас-по-ло-жен-ные кор-ни. Поэтому эти куль-ту-ры ме-нее тре-бо-ва-тель-ны к влаж-но-с-ти по-чвы. Чем моложе ра-с-те-ние, тем мень-ше раз-ви-ты его корни и тем бли-же они раз-ме-ще-ны к по-вер-х-но-с-ти по-чвы, по-это-му все куль-ту-ры в этот пе-ри-од осо-бен-но нуж-да-ют-ся в более частых поливах.

По-треб-ность во вла-ге за-ви-сит так-же от фазы раз-ви-тия ра-с-те-ния. Так, по-ли-вы чеснока и лука пре-кра-ща-ют в период с начала со-зре-ва-ния. Све-де-ния об осо-бен-но-с-тях по-ли-ва каж-дой куль-ту-ры при-во-дят-ся при опи-са-нии аг-ро-тех-ни-ки от-дель-ных куль-тур.

Легкие по-чвы (пес-ча-ные и су-пес-ча-ные), как ма-ло-струк-тур-ные и ме-нее вла-го-ем-кие, не-об-хо-ди-мо по-ли-вать мень-ши-ми до-за-ми, но чаще.

В уме-рен-ных зо-нах ис-па-ре-ние воды из по-чвы в сол-неч-ный день мо-жет до-с-ти-гать 5 л/кв.м. Средняяя недельная норма полива в за-суш-ли-вый пе-ри-од, в за-ви-си-мо-с-ти от по-го-ды (сол-н-це, тем-пе-ра-ту-ра), со-став-ля-ет 15-30 л/кв.м с по-ли-вом 1-2-3 раза в не-де-лю. Ре-дис и огу-рец по-ли-ва-ют 1 раз в 2-3 дня, а в жар-кую по-го-ду - ежед-нев-но. Ово-щи, у ко-то-рых в пищу упот-реб-ля-ют-ся ли-с-тья или побеги, на-при-мер ка-пу-с-ты, нуж-да-ют-ся в ре-гу-ляр-ных ча-с-тых по-ли-вах, на-чи-ная с фазы всхо-дов. Бе-ло-ко-чан-ную и осо-бен-но цвет-ную ка-пу-с-ту по-ли-ва-ют обиль-но (20-30 л/кв.м в не-де-лю): бе-ло-ко-чан-ную 2 раза в не-де-лю, цвет-ную - че-рез день. От-дель-ные куль-ту-ры, на-при-мер го-рох и фа-соль, по-ли-ва-ют мень-ше - 10 л/кв.м (но в пе-ри-од со-зре-ва-ния зерен эту нор-му уве-ли-чи-ва-ют).

Полив вы-со-ких гря-док, в ча-с-т-но-сти ящи-ков-гря-док, же-ла-тель-но про-во-дить чаще, в сухую погоду ежед-нев-но и до-с-та-точ-но обиль-но (что-бы про-мо-чить зем-лю на глу-би-ну по край-ней мере 20 см).

Для корнеплодных и др. культур ре-гу-ляр-ный и достаточно частый по-лив осо-бен-но важен в начале вегетации, ког-да кор-ни ра-с-те-ний проникают в по-чву еще не-до-ста-точ-но глубоко. По-зднее развитая кор-не-вая си-с-те-ма ис-поль-зу-ют вла-гу ниж-них слоев по-чвы.

В середине сол-неч-но-го жар-ко-го дня по-лез-но проводить ос-ве-жи-тель-ные по-ли-вы не холодной водой ма-лы-ми нор-ма-ми (6-9 л/кв.м): хо-ло-до-стой-ких куль-тур при тем-пе-ра-ту-ре воз-ду-ха выше 23-25°С, теп-ло-лю-би-вых - выше 25-28°С. Их про-во-дят для сни-же-ния тем-пе-ра-ту-ры воз-ду-ха (на 2-4°С) и по-вы-ше-ния его влаж-но-с-ти (на 5-10%) в те часы, когда про-ис-хо-дит уси-лен-ная транс-пи-ра-ция. Бла-го-да-ря по-вы-шен-ной влаж-но-с-ти воз-ду-ха, ожо-гов у ра-с-те-ний не бывает. Ос-ве-жи-тель-ные по-ли-вы очень по-лез-ны для огур-ца, осо-бен-но вы-ра-щи-ва-е-мых в теп-ли-це. Од-на-ко в это вре-мя для ра-с-те-ний опас-ны по-ли-вы слиш-ком хо-лод-ной во-дой (ниже 15°С), осо-бен-но для огур-ца, то-ма-та, ка-бач-ка и др.теп-ло-лю-би-вых куль-тур.

Техника полива растений в саду

Поливы лучше про-во-дить в ве-чер-нее вре-мя или утром, до 10-11 часов, ког-да ис-па-ре-ние воды еще не-ве-ли-ко. Эф-фек-тив-нее ве-чер-ние по-ли-вы, так как наи-бо-лее ин-тен-сив-но по-чвен-ная вла-га ис-поль-зу-ет-ся ра-с-те-ни-я-ми ночью. Надо так-же учи-ты-вать, что ве-чер-ние по-ли-вы мо-гут бла-го-при-ят-ство-вать раз-ви-тию бо-лез-ней, по-сколь-ку ночью ли-с-тья долго на-хо-дят-ся во влаж-ном со-сто-я-нии. По-это-му в теп-ли-цах можно с ус-пе-хом по-ли-вать рано ут-ром. По-ли-вать нуж-но так, что-бы по-чва ув-лаж-ня-лась на всю глу-би-ну. Ча-с-тый по-лив, но по-нем-но-гу, при-во-дит к по-вер-х-но-с-т-но-му раз-брыз-ги-ва-нию воды; при этом вода бы-с-т-ро ис-па-ря-ясь, не по-па-да-ет в зону кор-ней. Кро-ме того, по-вер-х-ность по-чвы (если ее не рых-лить после каж-до-го по-ли-ва) ста-но-вит-ся бес-струк-тур-ной, и с нее бы-с-т-ро ис-па-ря-ет-ся вла-га. При на-ча-ле по-ли-ва пе-ре-сох-шая по-вер-х-ность почвы пло-хо впи-ты-ва-ет вла-гу, вода ска-ты-ва-ет-ся с глыб в по-ни-жен-ные ме-с-та, об-ра-зуя подтеки. Что-бы из-бе-жать это-го, сле-ду-ет сна-ча-ла об-рыз-гать по-чву и че-рез не-ко-то-рое время про-дол-жить по-лив.

При посеве (посадке) гряд-ку поливают до по-се-ва или, хотя бы, по-ливают при-го-тов-лен-ные бо-роз-д-ки или лун-ки (0,6-0,8 л в лунку или на по-гон-ный метр бо-роз-д-ки). После посева и при-ка-ты-ва-ния по-чвы ее снова по-ли-ва-ют, затем муль-чи-ру-ют (хотя бы зем-лей) или ос-то-рож-но рых-лят.

Если для по-ли-ва ис-поль-зу-ют грун-то-вую воду, ко-то-рая слиш-ком хо-лод-ная для ра-с-те-ний, то сле-ду-ет сде-лать ре-зер-ву-ар, в ко-то-ром вода бу-дет пред-ва-ри-тель-но на-гре-вать-ся сол-н-цем.

Рыхление почвенной корки

Если почва вокруг культурных растений разрыхлена (или покрыта сыпучей мульчей), водопотребление, ведущее к иссушению почвы, уменьшается почти на четверть. Сорняки и почвенная корка - враги растений в борьбе за почвенную влагу. Кор-ка зат-руд-ня-ет га-зо-об-мен и ис-су-ша-ет по-чву, она образуется после паводков, дож-дя и по-ли-ва, осо-бен-но силь-но-го и на тя-же-лых бес-струк-тур-ных по-чвах. Наиболее от-ри-ца-тель-но вли-я-ет на-ли-чие кор-ки на по-яв-ле-нии всхо-дов мел-ко-се-мян-ных куль-тур - мор-ко-ви, пет-руш-ки, лука, па-с-тер-на-ка, сель-де-рея, ща-ве-ля, ци-ко-рия и др. При рых-ле-нии по-чвы раз-ру-ша-ет-ся по-чвен-ная кор-ка, луч-ше со-хра-ня-ет-ся вла-га и унич-то-жа-ют-ся сор-ня-ки. Улуч-ша-ет-ся так-же воз-душ-но-га-зо-вый и теп-ло-вой ре-жим по-чвы, что ак-ти-ви-зи-ру-ет в ней био-ло-ги-чес-кие про-цес-сы. Рых-ле-ние не толь-ко раз-ру-ша-ет кор-ку, но и спо-соб-ству-ет борь-бе с сор-ня-ка-ми..

Как правильно рыхлить почву

Рыхление про-во-дят с по-мо-щью мо-тыг, граб-лей, по-лоль-ни-ков, рых-ли-те-лей, куль-ти-ва-то-ров, или ца-пок, ис-поль-зуя те или иные ин-ст-ру-мен-ты в за-ви-си-мо-с-ти от глу-би-ны рых-ле-ния и ши-ри-ны меж-ду-ря-дий.

Рекомендуется по-мнить и со-блю-дать пра-ви-ло - пос-ле каж-до-го по-ли-ва или дож-дя (толь-ко ког-да по-чва хо-ро-шо рых-лит-ся, то есть слег-ка про-сох-нет) вы-пол-нять рых-ле-ние вер-х-не-го слоя по-чвы. Делать это луч-ше днем, когда уже просохнет роса. При хо-ро-шем рых-ле-нии не дол-ж-но ос-та-вать-ся ком-ков и глыб, и по-вер-х-ность дол-ж-на быть вы-ров-не-на. Су-хую по-чву рых-лить не сле-ду-ет.

Мелкое рыхление. До появления всхо-дов рыхление проводят граб-ля-ми по-пе-рек ряд-ков. После появления всхо-дов меж-ду-ря-дья и промежутки между лен-та-ми рыхлят на глу-би-ну 3-6 см. Для облегчения рых-ле-ния при вы-ра-щи-ва-нии медленно про-ра-с-та-ю-щих культур (мор-ко-ви, пастернака, сель-де-рея, петрушки и др.) их се-ме-на вы-се-ва-ют вперемежку с быстро про-ра-с-та-ю-щи-ми семенами растений-маяков - са-ла-та или ре-ди-са. Бы-с-т-ро по-яв-ля-ю-щи-е-ся всхо-ды этих куль-тур ука-зы-ва-ют ряд-ки до того, как по-явят-ся всхо-ды ос-нов-ной куль-ту-ры.

Глубокое рыхление по-са-док на глубину около 10 см имее очень важ-ное зна-че-ния для роста и развития ра-с-те-ний. Его про-во-дят так, что-бы не по-вре-дить кор-ни ра-с-те-ний. При вы-ра-щи-ва-нии не-ко-то-рых куль-тур (картофеля, огурца, тыквы, фа-со-ли и др.) од-но-вре-мен-но с глу-бо-ким рых-ле-ни-ем проводят оку-чи-ва-ние, ис-поль-зуя влажную зем-лю.

Корнеплоды в на-ча-ле ве-ге-та-ции рых-лят не-глу-бо-ко (на 3-5 см), по-сте-пен-но уве-ли-чи-вая глу-би-ну (до 10-14 см). То-мат, ка-пу-с-ту, огу-рец на-обо-рот сна-ча-ла рых-лят глу-бо-ко, а по мере ро-с-та кор-ней глу-би-ну рых-ле-ния умень-ша-ют.

Кроме рых-ле-ния, для пре-дот-в-ра-ще-ния об-ра-зо-ва-ния по-чвен-ной кор-ки при-ме-ня-ют по-лив по бо-роз-дам или мудь-чи-ро-ва-ние. Пе-ред по-се-вом проводят бо-роз-д-ки не-об-х-л-ди-мой глу-би-ны (перед по-сад-кой - лунки) и хо-ро-шо их про-ли-ва-ют во-дой, затем сеют се-ме-на (вы-са-жи-ва-ют рас-са-ду), присыпают су-хой землей (иногда пес-ком или тор-фом - это умень-шит ко-ли-че-ство про-ра-с-та-ю-щих сорняков). Аналогично проводят полив по бо-роз-дам в междурядьях (если они до-с-та-точ-но широкие) растений..

Любой хороший садовод или дачник знает, что без надлежащего полива деревья и растения на участке не принесут хорошего урожая. Однако избыток влаги также может негативно отразиться на состоянии дачной флоры. К тому же большое значение при поливе имеет и качество самой воды, её источники и метод, которым орошается огород. Так нужна ли очистка воды и как часто следует поливать садовые деревья?

Методы полива деревьев

Существуют три основных метода полива деревьев:

✿ Борозды. Это самый эффективный, а потому распространённый метод полива. Минимальное расстояние между бороздами должно быть не менее 70 см, только тогда корни деревьев смогут получать всю воду. Однако стоит учесть, что перед поливом сада таким способом нужно выровнять весь участок. К тому же метод полива бороздами больше подойдёт для взрослых деревьев, а для молодых лучше пользоваться полосами.

✿ Полосы. Суть метода заключается в том, что в непосредственной близости от стволов укладывается специальная труба с отверстиями на одинаковом расстоянии. На расстоянии 30-60 см от трубы производится орошение.

✿ Бассейны. Подобный тип полива заключается в том, что ствол каждого дерева огораживается валиками, диаметр ограждения должен быть не менее 1,5 метра. Приствольное пространство заполняется водой. Очень часто этот метод комбинируется с первым, и в этом случае получается надёжная и удобная ирригационная система.

Какую воду использовать для полива растений

Воду для полива можно брать из естественных источников — рек, озёр, колодцев, можно собирать дождевую или же использовать водопроводную. Идеальным вариантом является, конечно же, дождевая вода. Но далеко не всегда получается собрать её в достаточном количестве, особенно в засушливом регионе. Вода из колодца может хорошо заменить дождевую, но всё же самым удобным способом является подключение к водопроводному крану. Однако в этом случае понадобятся фильтры для очистки воды от железа, хлора и других примесей. Кроме того, желательно, чтобы вода не была очень холодной, её температура должна совпадать с температурой окружающей среды, только в этом случае можно надеяться на хороший плодовый урожай.

Классический плоскорез с Г‑образной рабочей частью - универсальный инструмент. Им можно делать многое: рыхлить грунт (в том числе в узких междурядьях), делать посевные бороздки, бороться с сорняками. Но он любит выворачиваться из рук: выбирайте модели с нескользкой или прямоугольной в сечении рукояткой.

Рыхлитель типа «петля» не позволяет делать бороздки, но рыхлить почву и подрезать сорняки им, пожалуй, даже удобнее, чем плоскорезом. Неизменно удачны конструкции «старого образца», где в качестве режущего полотна используется тонкая полоса из инструментальной стали.

Треугольные или стреловидные рыхлители с заточенной передней кромкой, которые двигают не к себе, а от себя, требуют привычки. Но пользовавшиеся ими дачники утверждают, что это очень удобно. Стоит попробовать!

Мотыга. Вариант, проверенный веками. Для сплошной обработки почвы используют большие тяжёлые мотыги (прямоугольные или за-острённые) с длинной ручкой. Обратите внимание на угол между черенком и лезвием: он должен составлять от 60 до 90°, причём чем он больше, тем глубже мотыга будет входить в землю.

Грабли

Для разбивания комьев, рыхления и разравнивания земли используют только металлические, не слишком лёгкие грабли. Металл может быть любым: нагрузка на зубцы граблей меньше, чем на лопату или вилы. Удобны модели из титана, нержавейки или алюминия. Но присмотритесь к зубцам: они обязательно должны быть острые, «цеплючие», с гладкой поверхностью. Размер граблей подбирают под свою руку: мужчине пошире, для более быстрой работы, женщине поуже. Для разравнивания небольших грядок перед посевом удобно иметь отдельные маленькие грабельки. Пригодятся вам и грабли-корнеудалитель: зубьев у них немного (обычно 3-4), и они больше напоминают тяпку, что удобно для глубокого рыхления почвы и вытаскивания корневищных сорняков. Ещё из удачных новинок можно отметить грабли с зубьями из металлического прутка в виде дуги, напоминающими когти: и рыхлят хорошо, и почва к ним не липнет.

Тяпка вместо лопаты?

Некоторые дачники - сторонники «экологического земледелия» отказываются от ежегодной перекопки грядок, заменяя её рыхлением плоскорезом или аналогичным инструментом. В каких случаях это оправданно?

1. Почва на вашем огороде не слишком тяжёлая. На заплывающих глинах корни растений страдают от недостатка воздуха, поэтому глубокая перекопка необходима ежегодно.

2. Вы ежегодно вносите на грядки большое количество органики и не злоупотребляете «химией». Самостоятельно поддерживать рыхлую, проницаемую для корней структуру может только почва с высоким содержанием гумуса и хорошей активностью почвенных микроорганизмов и дождевых червей.

3. Нет многолетних сорняков (сныть, пырей, осот и т. п.) и хрена. Разрезанные на кусочки корневища распространяются с утроенной скоростью!

cok24.ru

Зачем рыхлят почву при выращивании растений

Для начала следует самому себе ответить на два вопроса: зачем рыхлят почву при выращивании растений, и как это делать правильно? И уже только потом стоит приниматься за работу.

1. Аэрация почвы. Без воздуха жизнь невозможна, и все выращиваемые человеком растения в нем также нуждаются. Бесчисленные обменные процессы, обеспечивающие появление, развитие, цветение и плодоношение любого растения задействуют содержащиеся в воздухе компоненты – кислород и углекислый газ, и потребляться они должны как надземными (стеблями, листьями, цветами), так и подземными частями растения (корнями). Тут сразу следует заметить, что при неосторожном или слишком глубоком рыхлении можно нарушить корневую систему и тем самым повредить всему растению. О правильном рыхлении мы поговорим подробнее в отдельном месте статьи. 2. Удаление сорняков. Если вы просто оборвете сорняк вровень с землей, то вскоре он отрастет снова от оставшегося корня. При рыхлении же все сорняки удаляются целиком, освобождая пространство для роста и основные вещества (азот, калий, фосфор) для питания культурных растений. 3. Улучшение механического состава почвы. Крупные комья земли разбиваются. Камни, куски глины и всяческий мусор удаляются. Корка на поверхности почвы снимается. И все это происходит при одном только рыхлении почвы. Чрезвычайно полезно удаление корки, затрудняющей рост молодых побегов растений (особенно страдает салат, редис, которые быстро всходят, а также морковь из-за своей нежности) и придающей посадкам весьма неэстетичный вид. Достаточно лишь раз увидеть бледно-серую, изборожденную трещинами грядку или клумбу, чтобы тут же схватиться за инструмент. 4. Борьба с вредителями. Заметить желтого проволочника или еще не проснувшегося после зимы колорадского жука можно, только взрыхлив землю, предназначенную для посадок. А рыхление поздней осенью поднимает на поверхность зимующих в земле вредных насекомых, которые будут точно убиты первыми заморозками.

5. Удержание влаги. Взрыхленная земля подразумевает наличие небольшой прослойки воздуха между отдельными частицами почвы, предохраняющая от последовательного перехода влаги снизу вверх и быстрого ее испарения. Наилучшим же вариантом станет сочетание рыхления с последующим мульчированием (укрытием почвы слоем травы, опилок или щепок). В этом случае земля остается во взрыхленном и увлажненном состоянии в 5-6 раз дольше.

Читайте также: Пошаговое выращивание и уход за древовидным пионом в домашних условиях

Как, когда и чем рыхлить

Поняв, зачем рыхлят почву при выращивании растений, следует овладеть технологией этого процесса. Каждый вид рыхления определяется его назначением.

1. Глубокое рыхление. Производится на штык лопаты (30-40 сантиметров). Необходимо для предпосевной обработки всех слоев почвы при посадке любых видов культур (даже очень небольших по размеру), а также для уничтожения вредителей в конце сезона. Инструментом служат: культиватор, крупная лопата, борона, мотыга. 2. Среднее рыхление почвенного слоя применяется при подготовке почвы к посадкам. Выполняется на пол штыка лопаты (15-20 сантиметров) непосредственно перед посевом семян или высадкой мелкой рассады для максимального раздробления комков земли. Используются лопаты всех размеров, тяпки, крупные вилы и грабли.

3. При мелком (поверхностном) рыхлении глубина обработки земли – 5-10 см. Осуществляется вокруг посадок, в междурядьях, к тому же предназначено для удаления корки и сорняков. Подходящим инструментом служат мелкие вилки, лопатки, грабельки и даже обычные, слегка притупленные ножи.

Важно помнить

Каждый вид растения имеет свою форму корневой системы:

• мочковатая, состоящая из большого числа равновеликих корешков; • стержневая, представленная одним основным длинным корнем, обросшим массой мелких придаточных корневых веточек.

Также растения разнятся величиной корневого куста. Все это следует учитывать и перед рыхлением, и точно представлять себе очертания и габариты подземной части конкретного растения, чтобы не повредить его. Это особенно важно при работе с молодыми растениями, каждый корешок которых жизненно необходим.

Частота рыхления напрямую зависит:

• от механического состава почвы: суглинок обрабатывается в 3-4 раза чаще, чем супесь; • от наличия мульчирующего слоя (об этом было сказано выше); • от частоты и интенсивности осадков (обычным правилом является рыхление после каждого дождя);

• от скорости роста растений.

Отдельно стоит упомянуть, что при выращивании горшечных растений рыхление следует проводить лишь до тех пор, пока в земляном коме остается свободное от корней место. Затем понадобится провести пересадку, то есть перенесение растения в горшок большего размера с полной заменой почвенного субстрата.

Читайте также: Выращивание, фото и уход в домашних условиях за дихондрой «серебристый водопад»

Заключение

Рыхление почвы – важнейший технологический компонент успешного выращивания любых растений. Ознакомившись с принципами, а также основными разновидностями этой методики, можно смело применять ее в садоводческой и земледельческой работе.

dachavremya.ru

Зачем рыхлят почву при выращивании растений

Здравствуйте уважаемые друзья!

Поговорим сегодня о том, зачем рыхлят почву при выращивании растений. После полива и дождей, в результате уплотнения поверхностного слоя, на почве образуется корка, которая особенно опасна для молодых слабых всходов петрушки, моркови и других растений. Через почвенную корку плохо поступает кислород к корневой системе, поэтому необходимо проводить рыхление легкими инструментами. Рыхление необходимо проводить на следующий день после полива или дождя, пока почва полностью не просохла. Итак: проведение частого рыхления почвы обеспечивает лучшее проникновение кислорода к корневой системе, способствует циркуляции воздушных водяных паров в поверхностном слое, которые конденсируясь, оседают в виде «воздушной» влаги, что очень полезно для развития и роста растений. Бывают такие годы, когда огородники вынуждены проводить рыхление 3-7 раз еще до появления всходов. В таких случаях большую пользу приносят маячные посевы культур, которые быстро всходят (редис, салат и др.). Рыхление до появления всходов нужно проводить между рядками на небольшую глубину – 3 – 5 сантиметров. Далее рыхление нужно сочетать с прополкой сорняков. Для этого около столовых корнеплодов нужно рыхлить почву на 4 – 5 сантиметров, а далее, по мере их отрастания – на глубину до 10 – 15 сантиметров. Около растений огурца, капусты, помидора, по мере их роста, глубину рыхления нужно постепенно уменьшать и дальше отступать от стебля, чтобы не разрушить растущие корни. Пристеблевую зону не надо рыхлить совсем.

На вопрос зачем рыхлят почву можно ответить коротко: для того чтобы растение дышало и всегда имело достаточное количество полезной «воздушной влаги».

Желаю Вам всегда видеть благодарные глаза Ваших зеленых питомцев! До встречи!

Благодарю за ценные советы! Пойду рыхлить почву, так как прошел дождь.

Для хорошего дыхания зеленых питомцев будем рыхлить почву.

Рыхлить почву под растениями очень полезно.

Каждый раз рыхлим почву растениям после полива.

Дышать нужно всем, и нашей почве тоже. Так что за работу.

Изучал рыхления почвы в школе. Интересная тема. Рыхлить почву нужно обязательно.

Рыхление разрушает образовавшиеся в верхнем слое почвы капилляры, по которым вода поднимается из нижних слоёв почвы к поверхности

Неделю не была на даче, сегодня пришла — мама дорогая! Сорняк целый день выпалывала, а земля, правда, коркой покрылась, поэтому и рыхлила, чтоб кислород к корням поступал!

Только что вернулась с дачи после очередного рыхления почвы.

Когда у нас был огород, бабушка тоже часто разрыхляла тяпкой почву, тогда я был маленький, не знал для чего, я спросил, для чего это делают, она так и ответила, для поступления кислорода и для того, чтобы растение росло крепким и здоровым, а также защита от роста сорняков :).

Правильно, Виктория. Капилляры разрушаются и вода меньше испаряется и дольше сохраняется в почве!

Теперь знаю зачем я этим занимался два дня назад)))

Я как дипломированный агроном согласен с необходимостью проведения данных работ.

У нас льют дожди третий день. Дожди и грозы. Сорняк лезет крепкий и лихой. Жду не дождусь хорошей погоды, чтобы прорыхлить землю.

Ну надо же. У нас тоже дожди третий день льют не по детски. Сейчас особо не порыхлишь, сплошное болото.

У нас целый месяц стояла жара и не было ни капли дождя, и как назло еще и поливную воду на время отключили — ремонт был. Растения спасли благодаря рыхлению и мульче. Сейчас воду дали — после полива на следующий день обязательно проходим (рыхлим) плоскорезом. Без полива на 45-50 градусной жаре стоят 3 дня!

Рыхлить почву нужно обязательно.

Рыхление, еще называют сухим поливом.

Мама мне тоже всегда говорила, что землю лучше рыхлить не сразу после дождя, а на следующий день.

А я ничего не рыхлю, использую мульчу и другие принципы органического земледелия, чего Вам желаю.

Спасибо за пожелание, Александра! Буду стараться следовать Вашему разумному совету. Вот только не во всех случаях это работает!

источник

Рыхление почвы – один из важных агроприемов по уходу за растениями. Существуют как противники рыхления, так и его защитники. Каждый решает данный вопрос в соответствии со своими взглядами. Прежде чем принять ту или иную сторону, нужно разобраться, насколько рыхление необходимо для правильного развития растений. Расскажем в статье, зачем рыхлить почву, как это делать правильно.

Рыхление приносит большую пользу, позволяя улучшить структуру почвы, увеличить урожай. Рассмотрим все преимущества данного метода ухода:

    Обеспечение почвы воздухом. Все растения на любой фазе своего развития нуждаются в присутствии кислорода. Но если наземная часть получает к нему постоянный доступ, то корни, особенно на плотных почвах, а также при наличии образовавшейся корки, начинают испытывать кислородное голодание. Растения начинают болеть и чахнуть. Кроме кислорода, в воздухе содержится и углекислый газ, участвующий в фотосинтезе.

Задачей садовода и огородника является регулярное обеспечение поступления воздуха в почву. Для этого землю необходимо держать в рыхлом состоянии.

  • Улучшение структуры почвы. С помощью постоянного рыхления, структура почвы улучшается, разбиваются твердые комки, удаляются крупные камни и корни сорняков, происходит ее аэрация.
  • Борьба с почвенной коркой. Корка появляется после дождей или обильного полива, особенно на тяжелых глинистых почвах. Такой «панцирь» препятствует проникновению воздуха, не дает пробиться на поверхность посевам. Молодые всходы, из-за уплотненности почвы и нарушения в ней газообмена, нередко заболевают прикорневой гнилью. Из-за капилляров, образующихся в корке, происходит более быстрое испарение влаги из почвы. И опять на помощь придет рыхление.
  • Истребление сорняков. Культурные растения очень страдают от сорняков, особенно весной, когда их буйный рост может заглушить посевы. Рыхление почвы, когда сорняки находятся в стадии «белых нитей», то есть только проклюнулись из семян, помогает значительно снизить их количество.
  • Сохранение влаги. Рыхление почвы позволяет сберегать влагу. Вот почему специалисты рекомендуют проводить данный прием после каждого дождя. А рыхление ранней весной позволит сохранить запасы снеговой влаги, что благотворно повлияет на посевы и будет способствовать увеличению урожайности. Ведь снеговой покров содержит до 30-50% всех годовых осадков.
  • Уничтожение вредителей. Многие вредители, зимующие в грунте, не смогут выбраться наверх после весеннего рыхления и погибнут.
  • Рыхление производят в следующие сроки:

    • до посадки растений или посева семян;
    • после посадки растений или посева семян, обычно через 1-1,5 недели, чтобы растения укоренились;
    • до и после полива, подкормок или сильного дождя, как впитается влага (обычно на следующий день);
    • рыхление междурядий проводят по мере появления сорняков и корки на почве.

    Методика рыхления напрямую связана с видами почв, особенностями посаженных растений, а также с этапами их развития. ». Различают следующие способы.

    Проводится при подготовке к посадке растений с мощными и длинными корнями, в особенности на тяжелой неплодородной почве, нередко с внесением песка и удобрений. Рыхление производится на глубину от 35 см до 50 см. При этом верхний слой грунта снимается, производится перекапывание и рыхление нижних слоев, а затем снятый грунт возвращается на место и тоже тщательно разрыхляется.

    Совет #1. При весеннем глубоком рыхлении обратите внимание, чтобы верхние смерзшиеся слои не попали вниз, на глубине они не скоро растают и будут поглощать тепло, необходимое молодым растениям.

    Применяется при подготовке почвы к посадке растений. При этом верхний слой грунта отбрасывают в сторону, рыхлят подпочвенный слой и присыпают его верхним слоем, находящимся по-соседству, разбивая все комки и разрыхляя, таким образом, весь намеченный участок.

    Обратите внимание – нельзя допускать разрыва по времени между предпосадочным подготовительным рыхлением почвы и посадками семян или рассады, потому что произойдет потеря влаги из верхнего слоя.

    Применяется для улучшения газообмена и уничтожения корки. Весной производится более глубокое рыхление – 7-10 см, а в летнее время мельче (3-6), чтобы земля не иссушалась. С осторожностью рыхлят междурядья при выращивании растений из мелких семян или с короткими корнями, чтобы не нанести вред посадкам.

    Тяжелые почвы нуждаются в частом рыхлении, а легкие можно обрабатывать реже. Считается, что каждое вовремя произведенное рыхление аналогично двум полноценным поливам, поскольку сохраняет влажность почвы.

    Существуют самые различные приспособления для обработки почвы рыхлением: ручные, механические, электрические. Обратите внимание, чтобы они были удобными, эргономичными, надежными, изготовленными из прочного материала, например, специальной инструментальной стали.

    Совет #2. Ручные рыхлители желательно приобретать с яркими цветными ручками, чтобы они были хорошо заметны на почве, если их случайно забыли.

    Для рыхления применяют следующие инструменты:

    • Мотыга;
    • Грабли;
    • Плоскорез;
    • Ручные рыхлители;
    • Вилки садовые;
    • Лопата-разрыхлитель;
    • Ротационные мотыги;
    • Культиваторы ручные, электрические и механические;
    • Бороны различной конфигурации.

    Инструменты для работы выбирают, ориентируясь на требуемую глубину захвата и ширину междурядий. Почва должна подсохнуть от влаги и росы, поэтому лучшее время для работ – это начало дня, когда нет сильной жары.

    Инструменты выбирают в зависимости от глубины рыхления и ширины рядков, почва должна просохнуть от влаги

    Землю хорошо прорыхляют, удаляя корку, и разравнивают. При более глубоком рыхлении на поверхности не должны оставаться какие-либо крупные комки и глыбы земли, их тщательно разбивают, почву также выравнивают. Тяжелый грунт проще рыхлить плоскорезом.

    Совет #3. Земля не должна прилипать к инструменту при рыхлении, следует подождать, пока влага лучше впитается.

    Рыхление необходимо для любых видов растений. Не всегда оно применяется только в тех местах, которые покрыты слоем мульчирующего материала. Глубина рыхления, прежде всего, зависит от глубины расположения корней и их размещения.

    • Морковь, свекла, другие корнеплоды, кукуруза и растения с развитой корневой системой нуждаются первоначально в мелком рыхлении (на 3-6 см), а по мере роста рыхление делают более глубоким, до 12-15 см. Для туговсхожих семян (морковь, укроп и др.) применяют посадку растений-маяков (салат, редис), которые быстро всходят и обозначают рядки. Это необходимо, чтобы поскорее приступить к рыхлению и не повредить при этом посадки.
    • У тыквенных корневая система находится сверху, и на стеблях образуются дополнительные корешки. В самом начале рыхление можно проводить более глубоко (7-9 см), а потом его осуществляют очень осторожно, неглубоко (3-5 см), не приподнимая стебли. Многие специалисты советуют рыхление заменить мульчированием, потому что даже незначительное повреждение корней может привести к отставанию растения в росте и к болезням.
    • Аналогично поступают и на участке с помидорами. Около взрослого куста грунт рыхлят аккуратно и неглубоко, чтобы не задеть корни, землю лучше посыпать торфом, чтобы не допускать образование корки. Мероприятия по рыхлению проводят между рядами.
    • У картофеля после окучивания рыхлят междурядья, как правило, после осадков или поливания, в сухую погоду этого не делают.

    Окучивание картофеля и рыхление междурядий

  • Грядки с луком разрыхляют между рядками на 2-3 см, чтобы не повредить луковицы и корни. ».
  • Капуста любит частое рыхление, вначале более глубокое – на 8-10 см, потом, когда корни разрастаются – на 3-5 см. Позже растения окучивают.
  • Глубина рыхления (в см) для овощей указана в таблице:

    Наименование В начале вегетации С развитием корневой системы
    Лук 5-7 2-3
    Корнеплоды 3-6 12-15
    Капуста 8-10 3-5
    Тыквенные 7-9 3-5
    Помидоры 7-9 3-5
    Кукуруза 3-6 12-15

    Глубина рыхления обработанной почвы в рядах кустарников – 4-8 см, в зависимости от длины и расположения корней, и 10-15 см в междурядьях. Проводится после дождей, при появлении сорняков, несколько раз за сезон.

    Рыхление приствольных кругов смородины, крыжовника проводят осторожно и неглубоко (3-4 см), так как корни находятся рядом с поверхностью. Регулярное рыхление заставляет их опускаться в низлежащие слои грунта.

    Незамульчированные круги под деревьями нуждаются в рыхлении, которое проводят до 3-6 раз за сезон, глубина 7-15 см (в зависимости от залегания корней). Тяжелую почву рыхлят чаще, а в засушливую погоду – после каждого дождя, чтобы сохранить влагу.

    Приствольные круги можно рыхлить при помощи мотыги

    • Первое рыхление на 10-14 см проводят после подвязки побегов, затем почва мульчируется.
    • В дальнейшем, за лето проводят несколько рыхлений при уплотнении земли.

    Применяют садовые вилы, прокалывая слой мульчи, однако, не делая при этом оборота пласта грунта. Если в качестве мульчи используют рубероид или пленку, материал на время рыхления отодвигают в сторону. Если слой мульчи толстый – до 10-12 см, рыхление можно не проводить.

    Многолетники нуждаются в рыхлении почвы с ранней весны, когда она только оттает и немного подсохнет. Проводят его до того времени, пока растения в рядке не сомкнутся. Растения с длинными корнями и многолетники разрыхляют на 7-12 см, с мелкими корнями и однолетники – на 3-6 см.

    Совет #4. К осени многие многолетники образуют большое количество поверхностных корней, чтобы их не повредить, лучше почву не рыхлить, а замульчировать.

    У всех горшечных растений рыхлить верхние слои земли необходимо после полива, когда земля протряхнет (обычно на следующий день). Глубина – не более 1-1,5 см. Используют специальные ручные инструменты или обычную столовую вилку. Рыхление проводят аккуратно, преимущественно у стенки емкости, чтобы не нарушить корневую систему.

    Рыхление земли в горшках с цветами

    Рыхление в теплице производят через каждые 1,5-2 недели, начиная через неделю после высадки рассады, а также слегка подрыхляют землю, окучивая растения при необходимости после каждого полива. По глубине рыхления придерживаются в основном тех же правил, что и при выращивании овощей в открытом грунте.

    Вопрос №1. Что более правильно – рыхлить или мульчировать посадки?

    Оба метода одинаково применимы для полноценного ухода за растениями, и имеют свои плюсы и минусы.

    Вопрос №2. Можно ли бороться с почвенной коркой до появления всходов иными методами, чем рыхлением и мульчированием?

    Если на участке имеется вода, можно до появления всходов поливать грядки дождеванием с мелким распылением, не давая корке пересыхать. А уже после всходов провести мелкое рыхление.

    Вопрос №3. Как рыхлить грядки с морковью, она очень долго всходит, а при рыхлении можно повредить посевы?

    Для грядок с туговсхожими семенами существует правило обработки «вслепую». При посадке к таким семенам примешивают более быстровсхожие – редис, салат, редьку. Они и обозначают рядки. Рыхление и прополку можно проводить, ориентируясь на эти «маяки».

    Вопрос №4. Нужно ли рыхлить почву под мульчей?

    Это зависит от вида применяемого мульчирующего материала и состояния почвы. Под мульчей корка не образуется, но если почва все же уплотнилась, то ее следует разрыхлить или проколоть вилами.

    На своем небольшом участке выращиваю различные овощи, зелень, есть всего понемногу. Всегда считал, что рыхление – это очень важный элемент ухода, как и полив. Без него земля быстро утрамбовывается, становится как камень, а растения чахнут, плохо развиваются. Поэтому сразу взял себе за правило – не запускать грядки и рыхлить их после осадков и полива, чтобы не образовывалась корка.

    Здесь тоже свои хитрости – нужно обязательно дождаться, чтобы почва подсохла, но не пересохла совсем. Тогда и начинать ее рыхлить. При регулярном уходе влага хорошо сохраняется и поливов уже потребуется гораздо меньше. Я люблю работать таким инструментом, как плоскорез, но это, конечно, личный выбор каждого.

    Разные овощи требуют разного отношения. Например, грядки с помидорами, огурцами, капустой в самом начале развития растений можно рыхлить поглубже, а потом, по мере их роста, придется уменьшать глубину и отходить подальше от стебля, чтобы не повредить корни. А корнеплоды, наоборот, сначала рыхлим на 3-5 см, а потом увеличиваем глубину по мере отрастания. Такие нехитрые правила помогают держать почву в рыхлом состоянии, и растения растут на ней лучше, и урожай радует! ».

    Ошибка №1. Иногда огородники проводят предпосадочное рыхление почвы, а семена в подготовленные грядки высаживают через несколько дней, происходит потеря влаги.

    Проводить посадку семян или рассады сразу же после предпосадочного рыхления грядок, чтобы сохранить почвенную влагу.

    Ошибка №2. Рыхление после дождя проводится слишком рано, когда земля еще недостаточно подсохла.

    Дождаться достаточного просыхания земли. Если на инструментах все еще остается влажная почва – рыхление не проводят.

    источник

    Для начала следует самому себе ответить на два вопроса: зачем рыхлят почву при выращивании растений, и как это делать правильно? И уже только потом стоит приниматься за работу.

    1. Аэрация почвы. Без воздуха жизнь невозможна, и все выращиваемые человеком растения в нем также нуждаются. Бесчисленные обменные процессы, обеспечивающие появление, развитие, цветение и плодоношение любого растения задействуют содержащиеся в воздухе компоненты – кислород и углекислый газ, и потребляться они должны как надземными (стеблями, листьями, цветами), так и подземными частями растения (корнями). Тут сразу следует заметить, что при неосторожном или слишком глубоком рыхлении можно нарушить корневую систему и тем самым повредить всему растению. О правильном рыхлении мы поговорим подробнее в отдельном месте статьи. 2. Удаление сорняков. Если вы просто оборвете сорняк вровень с землей, то вскоре он отрастет снова от оставшегося корня. При рыхлении же все сорняки удаляются целиком, освобождая пространство для роста и основные вещества (азот, калий, фосфор) для питания культурных растений. 3. Улучшение механического состава почвы. Крупные комья земли разбиваются. Камни, куски глины и всяческий мусор удаляются. Корка на поверхности почвы снимается. И все это происходит при одном только рыхлении почвы. Чрезвычайно полезно удаление корки, затрудняющей рост молодых побегов растений (особенно страдает салат, редис, которые быстро всходят, а также морковь из-за своей нежности) и придающей посадкам весьма неэстетичный вид. Достаточно лишь раз увидеть бледно-серую, изборожденную трещинами грядку или клумбу, чтобы тут же схватиться за инструмент. 4. Борьба с вредителями. Заметить желтого проволочника или еще не проснувшегося после зимы колорадского жука можно, только взрыхлив землю, предназначенную для посадок. А рыхление поздней осенью поднимает на поверхность зимующих в земле вредных насекомых, которые будут точно убиты первыми заморозками.

    5. Удержание влаги. Взрыхленная земля подразумевает наличие небольшой прослойки воздуха между отдельными частицами почвы, предохраняющая от последовательного перехода влаги снизу вверх и быстрого ее испарения. Наилучшим же вариантом станет сочетание рыхления с последующим мульчированием (укрытием почвы слоем травы, опилок или щепок). В этом случае земля остается во взрыхленном и увлажненном состоянии в 5-6 раз дольше.

    Поняв, зачем рыхлят почву при выращивании растений, следует овладеть технологией этого процесса. Каждый вид рыхления определяется его назначением.

    1. Глубокое рыхление. Производится на штык лопаты (30-40 сантиметров). Необходимо для предпосевной обработки всех слоев почвы при посадке любых видов культур (даже очень небольших по размеру), а также для уничтожения вредителей в конце сезона. Инструментом служат: культиватор, крупная лопата, борона, мотыга. 2. Среднее рыхление почвенного слоя применяется при подготовке почвы к посадкам. Выполняется на пол штыка лопаты (15-20 сантиметров) непосредственно перед посевом семян или высадкой мелкой рассады для максимального раздробления комков земли. Используются лопаты всех размеров, тяпки, крупные вилы и грабли.

    3. При мелком (поверхностном) рыхлении глубина обработки земли – 5-10 см. Осуществляется вокруг посадок, в междурядьях, к тому же предназначено для удаления корки и сорняков. Подходящим инструментом служат мелкие вилки, лопатки, грабельки и даже обычные, слегка притупленные ножи.

    Каждый вид растения имеет свою форму корневой системы:

    • мочковатая, состоящая из большого числа равновеликих корешков; • стержневая, представленная одним основным длинным корнем, обросшим массой мелких придаточных корневых веточек.

    Также растения разнятся величиной корневого куста. Все это следует учитывать и перед рыхлением, и точно представлять себе очертания и габариты подземной части конкретного растения, чтобы не повредить его. Это особенно важно при работе с молодыми растениями, каждый корешок которых жизненно необходим.

    Частота рыхления напрямую зависит:

    • от механического состава почвы: суглинок обрабатывается в 3-4 раза чаще, чем супесь; • от наличия мульчирующего слоя (об этом было сказано выше); • от частоты и интенсивности осадков (обычным правилом является рыхление после каждого дождя);

    • от скорости роста растений.

    Отдельно стоит упомянуть, что при выращивании горшечных растений рыхление следует проводить лишь до тех пор, пока в земляном коме остается свободное от корней место. Затем понадобится провести пересадку, то есть перенесение растения в горшок большего размера с полной заменой почвенного субстрата.

    Рыхление почвы – важнейший технологический компонент успешного выращивания любых растений. Ознакомившись с принципами, а также основными разновидностями этой методики, можно смело применять ее в садоводческой и земледельческой работе.

    источник

    Гидропоника — это способ выращивания растений без почвы, при котором растение получает из раствора все необходимые питательные вещества в нужных количествах и точных пропорциях (что почти невозможно осуществить при почвенном выращивании).

    Гидропоника имеет большие преимущества по сравнению с обычным (почвенным) способом выращивания:

    • Растение всегда получает нужные ему вещества в необходимых количествах, оно растет крепким и здоровым, и намного быстрей, чем в почве. При этом урожайность плодовых и цветение декоративных растений увеличивается в несколько раз.
    • Корни растений никогда не страдают от пересыхания или недостатка кислорода при переувлажнении, что неизбежно происходит при почвенном выращивании.
    • Так как расход воды легче контролировать, нет необходимости каждый день поливать растения. В зависимости от выбранной ёмкости и системы выращивания нужно добавлять воду гораздо реже — от раза в три дня до раза в месяц.
    • Не возникает проблемы недостатка удобрений или их передозировки.
    • Исчезают многие проблемы почвенных вредителей и болезней (нематоды, медведки, сциариды, грибковые заболевания, гнили, и пр.), что избавляет от применения ядохимикатов.
    • Сильно облегчается процесс пересадки многолетних растений — не надо освобождать корни от старой почвы и неизбежно травмировать их. Надо лишь перевалить растение в большую посуду и досыпать субстрат.
    • Нет необходимости покупать новую почву для пересадки, что сильно удешевляет процесс выращивания комнатных растений.
    • Так как растение получает только нужные ему элементы, оно не накапливает вредных для здоровья человека веществ, неизбежно присутствующих в почве (тяжелые металлы, ядовитые органические соединения, радионуклиды, избыток нитратов и др), что очень важно для плодовых растений.
    • Ну, и, наконец, нет необходимости возиться с землей: руки всегда чистые; гидропонные сосуды мало весят; в доме, на балконе или в теплице чисто и опрятно, нет посторонних запахов, летающих над горшками сциарид, и прочих неприятных сопутствующих почвенному выращиванию факторов.

    После освоения немногих базовых понятий можно выращивать почти всё и с гораздо меньшими трудозатратами, чем на почве. В случае же использования автоматизированных систем циркуляции раствора (некоторые из которых очень просто собрать в домашних условиях) трудозатраты на полив и подкормки растений исчезают вообще.

    • Простейший гидропонный сосуд делается за две минуты из обыкновенного пластмассового горшка и любой подходящей ёмкости большего размера (эта ёмкость должна вмещать достаточное количество воды, быть химически инертной и не пропускать свет). Хорошим примером является бумажный литровый пакет из-под сока или молока долгого хранения, положенный на бок с точно прорезанным (со стороны шва) отверстием под горшок. Горшок с субстратом должен быть погружен в раствор на 1–2 сантиметра.
    • Субстрат (керамзит, вермикулит, перлит, минеральная вата, кокосовое волокно, любое инертное хим. волокно (нити полипропилен, нейлон, капрон и др.), поролон и пр.) стоит столько же, или гораздо меньше (в зависимости от того, что у вас под рукой) чем аналогичная по объему порция земли. Но землю, в отличие от субстрата, надо ежегодно менять при пересадке.
    • Одного литра конечного раствора хватает на одно небольшое (типа небольшой бегонии или фуксии) растение в год, то есть, баночки концентрата предназначенного на 50 л раствора хватит на 50 лет, или на годовое содержание 50 растений.

    Растения, пригодные для гидропоники: Пригодны почти любые растения, выращенные из семени или черенка. В случае пересадки взрослых растений предпочтение лучше отдавать растениям с грубыми толстыми корнями, которые легко очистить от земли. Не рекомендуется переводить на гидропонику взрослые растения с нежной корневой системой.

    Замочите земляной ком на несколько часов водой комнатной температуры. (например, в ведре). После этого аккуратно отделите землю под водой, после чего аккуратно отмойте корни с помощью легкой струи воды комнатной температуры. После очистки корней от остатков почвы, расправьте их книзу, и, придерживая растение, засыпьте корни субстратом (не нужно, чтобы растение касалось корнями непосредственно водяного слоя — по капиллярам субстрата раствор поднимется вверх, достигая корней; впоследствии они сами прорастут на нужную глубину). После этого полейте субстрат сверху простой водой, залейте нужный уровень воды в сосуд, и оставьте растение примерно на неделю. Только после этого воду можно заменить раствором.

    Важно: не заливайте раствор сразу после пересадки!

    • Концентрация раствора. Строго придерживайтесь рекомендуемой производителем концентрации раствора. Старайтесь поддерживать объем раствора в гидропонном сосуде более-менее постоянным путем доливания простой (желательно отстоянной) воды. Раз примерно в три месяца (в зависимости от рекомендации производителя) полностью заменяйте раствор. Некоторые растения (эпифиты, такие как бромелиевые, орхидеи и другие, например, насекомоядные растения) требуют гораздо меньшей концентрации (в 2–4 раза), в то время как для очень быстрорастущих растений (например, банана) рекомендуется повышенная в примерно 1,5 раза концентрация раствора. Для однолетних овощных культур рекомендуется концентрация выше средней примерно в 1,25 раза. Зимой, в период покоя, концентрация должна быть уменьшена примерно в 2–3 раза от обычной, а уровень воды, в зависимости от выраженности периода покоя тоже должен быть уменьшен до минимума.
    • Кислотность раствора (рН). Современные гидропонные составы сконструированы так, чтобы рН равнялась примерно 5,6 (оптимально для большинства растений) и сильно не отклонялась от этой величины в процессе эксплуатации (некоторые растения требуют других значений рН, например, азалии и гардении — более кислых рН = 5, а пальмы — более щелочных рН = 7). Самый точный прибор для контроля рН — электронный рН-метр, но он достаточно дорог и сложен в обращении. Самым простым и надежным средством являются тесты кислотности, выпускаемые специально для аквариумов, они довольно точны, недороги, и просты в применении (универсальные индикаторные полоски не подходят из-за их низкой точности). Реактивы для измерения и изменения рН продаются на зоологических рынках и в аквариумных отделах зоомагазинов.

    Простой рецепт приготовления раствора:Для приготовления одного литра раствора потребуется две составляющие (для дозировки хорошо подходит 5-мл шприц, продающийся в каждой аптеке):

    • 1,67 мл комплексного удобрения «Унифлор Бутон» или «Унифлор Рост» (в зависимости от вида культуры — «Бутон» больше для плодоношения и цветения, а «Рост» — для роста зеленых частей растений) в литре воды.
    • Добавьте туда 2 мл 25% раствора кальциевой селитры (для приготовления раствора разведите 250 г четырехводной кальциевой (а не калиевой!) селитры в 1 л воды). Это количество КС приводится для мягкой (типа Питерской или дистиллированной воды). Конечное количество кальция в при таком разведении — примерно 100 мг/л. В случае же жесткой воды рекомендуется узнать (у местных водоканальцев или санэпидемиологов) концентрацию кальция на литр воды и добавлять соответствующее количество КС.
    • Внимание! Нельзя смешивать концентрированные растворы 1 и 2 до их разведения с водой! Лучше использовать разные шприцы для растворов 1 и 2 или обязательно промывать шприц перед тем как отмерять другой раствор.
    Читайте также:  Зачем кладут красный кирпич на фундамент

    Почва является привычным субстратом для выращивания большинства комнатных растений. Цветоводам хорошо известны многочисленные проблемы почвы, возникающие вследствие неверного ухода за растениями, которые могут стать причиной болезней и даже гибели цветов.

    Часто на поверхности почвы в цветочном горшке можно увидеть белый или желтоватый налет. Многие не придают этому значения, и совершенно зря. Появление налета свидетельствует о наличии грибкового заболевания или плесени. Такой налет не только портит внешний вид растения, но и может повлечь загнивание корней растения.

    Белый налет и плесень на земле комнатных растений: фото

    Причины появления плесени:

    • нарушение режима полива, чрезмерный полив растения;
    • нарушение условий содержания растения (плохо проветриваемое помещение, недостаточное освещение, повышенная влажность воздуха);
    • неправильно подобранная емкость для выращивания растения (слишком много грунта, что нарушает естественные процессы испарения влаги).

    Известно, что плесень может развиваться в любой среде. Однако благоприятна для ее развития как раз комнатная температура с высокой влажностью воздуха.

    Для предотвращения развития плесени необходимо чаще проветривать помещение, соблюдать чистоту и периодически дезинфицировать поверхности подоконников, полок, где расположены цветы, инвентарь по уходу за растениями и прочего.

    Для дезинфекции подойдет следующий раствор: 5 г 0,5% раствора медного купороса на 1 литр воды. Если в такой раствор добавить доступный инсектицид, то получится еще и избежать появления некоторых насекомых вредителей.

    Как известно любую болезнь легче предотвратить, поэтому рекомендуется соблюдать простые меры профилактики плесени почвы:

    • Поливать цветы лучше по мере необходимости, давая земляному кому возможность слегка подсохнуть.
    • Для полива рекомендуется использовать отстоявшуюся воду (отлично подойдет вода из аквариума).
    • Землю растения необходимо рыхлить регулярно для обеспечения доступа кислорода к корням растения и эффективного просушивания глубоких слоев почвы.
    • Следует ответственно подойти к выбору емкости для выращивания растения. Горшок «на вырост» не подойдет, лучше постепенно увеличивать диаметр горшка по мере роста растения. Предпочтительны кашпо с отверстиями в донышке. Так, лишняя жидкость не задержится в горшке и не спровоцирует образование плесени.
    • При подготовке почвы к посадке растения рекомендуется добавить небольшое количество толченого древесного или активированного угля, золы. Это не только обеспечит рыхлость почвы, но и способствует ее обеззараживанию.

    Иногда белый налет на поверхности почвы может быть вызван излишне жесткой водой для полива. Смягчить такую воду поможет лимонная кислота, разведенная в пропорции 1 ч.л. на литр воды. В борьбе с плесенью помогут различные фунгициды. В критических случаях необходима экстренная пересадка растения с удалением части корневой системы, пораженной плесенью.

    Плесень, поражающая почвы комнатных растений, не единственная проблема, волнующая цветоводов. Часто при выращивании цветов можно столкнуться и с вредителями насекомыми. Некоторые из них поражают почву, нанося вред корневой системе растения.

    Причиной появления вредителей могут стать и некачественная почва, и неправильный уход за растением. В борьбе с насекомыми помогут специальные промышленные препараты, а также народные средства, например мыльный раствор или раствор марганца.

    • Мокрицы. Появляются благодаря избытку влаги в почве. Опасны тем, что наносят вред, корням растения поедая их. При их появлении следует уменьшить полив. Насекомых можно удалить вручную.
    • Белые жучки (подуры) в почве комнатных растений. Появляются из-за повышенной влажности земли или воздуха. Способ борьбы с ними — верхний слой почвы должен подсыхать, после этого они пропадут. Можно также бороться и химическими веществами: раствор марганцовки, стрелки Доктор, Актара.
    • Нематоды. Микроскопические черви, селящиеся на корнях растений. Их появлению также способствует избыток влаги в почве. В борьбе с этими опасными вредителями можно использовать антигельминтные препараты, таких как Декарис. Сильно пораженное растение лучше уничтожить во избежание заражения остальных растений.
    • Луковичный корневой клещ. Наносят вред, прежде всего луковичным растениям. Появляются благодаря повышенной влажности. Профилактические меры: хороший дренаж, умеренный полив. Пораженные клещом корни и луковицы обрабатывают доступным системным инсектицидом, например Актеллик, Актара.

    Индикатор влажности почвы комнатных цветов

    Для определения влажности почвы рекомендуется использовать индикаторы влажности. Использование этого прибора поможет избежать проблем связанных с чрезмерным поливом. Достаточно просто ввести индикатор в почву и определить нуждается ли растение в поливе.

    Применение таких приборов особенно актуально для больших глубоких кашпо, где определить состояние увлажненности нижних слоев весьма проблематично.

    Уже более 100 лет существует такой метод выращивания комнатных растений, который позволяет избежать проблем связанных с почвой. Речь идет о гидропонике, т. е. выращивании растений без почвы с применением субстратов заменяющих почву (керамзит, вермикулит, мох, торф, крупный песок, кокосовое волокно и другие) или без них (такой метод еще именуют — аэропоника).

    Гидропоника: технология выращивания комнатных цветов без почвы

    При таком методе выращивания необходимые питательные вещества растения получают из водных растворов. Самым распространенным рецептом такого раствора считается раствор немецкого ученого, одного из родоначальников гидропоники Ф. Кноппа. Для гидропонного выращивания растений в домашних условиях можно приобрести готовые питательные растворы для гидропоники.

    Выращивание растений гидропонным способом возможно при соблюдении нескольких условий:

    • свободный доступ воздуха к корневой системе растения;
    • достаточная влажность воздуха там, где размещены корни растения;
    • контакт корней растения с питательным раствором.

    По способу подачи питательного раствора к корням растения можно выделить такие способы гидропонного выращивания растений:

    • разовое наполнение питательным раствором емкости с растением, с погружением в раствор 2/3 корневой системы;
    • традиционный периодический полив растения раствором сверху;
    • добавление раствора в поддон кашпо.

    Для гидропонного выращивания растений в домашних условиях рекомендуется приобрести специальные емкости либо использовать горшки разных объемов.

    Какие комнатные растения можно выращивать без почвы

    Тем, кто постигает азы гидропонного выращивания, начать рекомендуется с таких растений как антуриум, аспидистра, вриезия, бегония, кактус, диффенбахия, фикус, монстера, нефролепис, шеффлера, традесканция.

    Вообще этот метод может быть применен для выращивания совершенно любого растения. В целом гидропонное выращивание растений достаточно несложный процесс, который поможет избежать проблем связанных с почвой.

    Смотрите также видео о том, как создать систему гидропоники дома своими руками:

    В книге излагаются основы современных методов промышленного выращивания растений.без почвы. Описываются различные типы установок, нрнводятся рецепты питательных растворов, особенности ухода за растениями при выращивании без почвы, подробно излагаются методы контроля за химическим составом питательного раствора.

    Если вам понравился сайт, вы можете пожертвовать небольшую сумму на его развитие. Спасибо.20рублей

    Каждый автовладелец заботясь о своем автомобиле, предусматривает возможность дальнейшего ремонта, при появлении необходимости. Кто-то может себе позволить обращаться в специализированные салоны даже в том случае, если необходимо сменить колодки на авто, а кто-то старается не допускать чужие руки к своему железному коню.

    Книга как первоисточник сериалов и наоборот. Как правило, фильмы и сериалы пишутся по высокорейтинговым книгам. Для начала этого процесса, печатное издание должно вызвать, настолько сильную, бурю эмоций, что книгу решат «отснять». Но, если многие не знают, существует и обратная взаимозависимость. На сегодняшний день, съемкам сериалов уделяется значительное внимание. Они востребованы различными целевыми аудиториями. Популярность сериала…читать дальше

    Метод гидропоники был основан на изучении корневого питания растений. Много ученых упорно работало десятки лет, чтобы узнать, что корень извлекает из почвы. Понять это удалось в результате опытов выращивания растений в воде (метод водных культур). В дистиллированной воде растворяют определенные минеральные соли, кроме солей того химического элемента, значение которого для жизни растения хотят выяснить. Растение выращивают на этом растворе в стеклянной банке. Опыты показали, что растение хорошо развивается лишь в том случае, если в растворе солей есть калий, кальций, железо, магний, сера, фосфор и азот. Если из питательного раствора исключить калий, рост растения останавливается. Без кальция не может развиваться корневая система. Магний и железо необходимы растению для образования хлорофилла. Без серы и фосфора не образуются белки, входящие в состав протоплазмы и ядра.Долгое время думали, что только эти элементы необходимы для нормального развития растений. Но потом выяснилось, что растению нужны также очень небольшие количества других элементов, которые поэтому и назвали микроэлементами.Примерно в одно и то же время в девятнадцатом веке немецкий ботаник Ф. Кноп, а в России К. А. Тимирязев и Д. Н. Прянишников разрабатывали в научных целях метод культуры растений в водных растворах неорганических соединений. В 1936 г. В США Герикке США испытал выращивание овощей в растворах, назвав данный метод гидропоникой. Первые успешные опыты выращивания овощей в растворах без почвы в нашей стране были поставлены в 1938-1939 гг. Первоначально растения на гидропонике выращивались исключительно в водной среде. Но при водной культуре снабжение корней кислородом оказалось неудовлетворительным, реакция раствора неустойчива, отдельные корни и целые растения быстро отмирали. Поэтому чисто водная культура растений не нашла применения, но в последствии были разработаны другие методы. Сущность их сводится к тому, что корни растений размещают в каком либо относительно инертном субстрате. Субстрат и корни погружены в раствор всех необходимых растениям питательных веществ. В зависимости от используемого субстрата появились такие методы как Агрегатопоника — когда корни размещены в твердых инертных, неорганических субстратах – щебне, гравии, керамзите, песке и т.п.; Хемопоника — при которой корнеобитаемым субстратом служат мох, верховой торф, опилки и другие малодоступные для непосредственного питания растений органические материалы; Ионитопоника субстрат из ионообменных материалов; Аэропоника твердого субстрата нет, корни висят в воздухе затемненной камеры.

    Комнатные растения, помещают в гидрогоршки – двойные горшки или сосуды (один внутри другого). Горшки должны соответствовать некоторым требованиям.

    • Наружный сосуд не должен пропускать воду.Внутренний горшок должен быть с прорезями или отверстиями для активного взаимодействия корней с гидропонным раствором.Наружный горшок не должен быть прозрачным. Оба горшка или сосуда должны быть изготовлены из материала, который не вступает в реакцию с питательным раствором. Лучше для этого подойдут обожженные керамические горшки из глины или глазурованные. В глазурованных горшках не будет проступать налет из минеральных солей.

    Наиболее подходящая форма внешнего горшка сферическая, так как его объем будет больше, чем объем обычного горшка. Внутренний горшок можно сделать из обычного пластикового горшка или из пластиковой бутылки.В специализированных магазинах давно можно приобрести горшки для гидропоники. При этом наружный сосуд полностью водонепроницаем, выполняется из различных материалов и имеет красивый декоративный вид. Внутренний сосуд обычно выполнен из пластмассы и снабжен указателем уровня жидкости. Этот прибор имеет отметки на трех уровнях – минимальное количество раствора, оптимальное и максимальное. Правильнее будет доливать питательный раствор, когда указатель уровня жидкости опускается на точку минимум. При этом доливать воды нужно столько, чтобы поплавок уровня жидкости поднялся до оптимального значения. До максимального значения количество жидкости доводят лишь в тех случаях, когда растения оставляются без полива надолго, например, во время отпуска.

    При гидропонном методе выращивания применяются инертные заменители земли: гравий, вермикулит, перлит, керамзит, крупнозернистый песок, мох, торф. По названию субстратов, используемых в чистом виде или смеси, дается название способу выращивания: гравийная культура, песчаная культура, торфяная культура и т.д. Инертные субстраты легко поддаются дезинфекции, не вступают в химические реакции с растворенными в воде минеральными солями и хорошо обеспечивают доступ воздуха к корням.Субстрат должен обладать следующими свойствами:

    • легко пропускать воздух и раствор, хорошо смачиваться им;не вступать в химическое соединение с растворенными веществами;иметь слабокислую или нейтральную реакцию;не препятствовать развитию корневой системы и удерживать растение в вертикальном положении.

    При правильной эксплуатации субстраты из гранита и кварца используют до 10 лет, из керамзита и перлита 6-10 лет, а из вермикулита только 2-3 года.

    Для выращивания растений на гидропонике обычно используют субстрат из мелкого керамзита (0,1 – 0,5 см.), так как он обладает лучшей водоудерживающей способностью. Керамзит воздухопроницаем, водопроницаем, влагоемок. Корни в нем хорошо удерживаются и увлажняются. Высаженное в керамзит растение не травмируется, корневая шейка не выпирает на поверхность, а хорошо разветвленные корни не повреждаются и пронизывают весь субстрат. Керамзит в эксплуатации не нужно часто дезинфицировать, он дешев и не вреден для растений. При длительном выращивании растений (в течение 3 – 4 и более лет) в керамзитном субстрате возможно накопление в нем продуктов жизнедеятельности растения (метаболитов), плохо влияющих на развитие растения. Поэтому керамзит необходимо периодически промывать водой или перекисью водорода слабой концентрации (3%).

    В гидропонике используют обожженный вермикулит. В результате обжига он приобретает легкость, стерильность, уникальную влагоёмкость и долговечность использования.Очень важен размер фракции. Оптимум для возделывания многолетних и однолетних культур — 0.5 — 2 см. В субстрате с более мелкими фракциями затрудняется аэрация, и он больше годится для посева семян, пикировки сеянцев, укоренения черенков, либо как рыхлитель для почвосмесей.Обожженный вермикулит стерилен (обжиг при высоких температурах). При обжиге происходит вспучивание минерала, увеличение его пластинок в несколько раз. Они приобретают форму «гармошек» с большим количеством воздушных полостей. Субстрат удерживает количество воды, в 5-6 раз превышающее его собственный вес. При этом он легко всасывает и также легко отдает ее растениям. Очень высокая воздухоёмкость способствует мощному развитию корневой системы растений.Благодаря массе сквозных щелевидных пор, вода или питательный раствор свободно проходят через пластинки субстрата (из поры в пору), причем частицы остаются на месте. Этого не происходит, например, в керамзите. Его гранулы часто всплывают, разрывая корневые волоски растений.

    Хорошим субстратом является торф. Наиболее пригоден сфагновый торф верховых болот, почти неразложившийся, с нормальной зольностью (не более 12%). Относительная влажность торфа должна находиться в пределах 60 – 65%. Более сухой торф хуже смачивается. Высокозольный торф можно использовать лишь как удобрение, но не ка субстрат. Относительная влажность торфа должна находиться в пределах 60-65%, более сухой торф при поливе растений хуже смачивается. Верховой торф имеет довольно высокую кислотность, поэтому перед употреблением торфяной субстрат нейтрализуют мелом или доломитовой мукой.

    Песок какследует применять крупнозернистый, кварцевый. Перед применением его несколько раз промывают (до тех пор, пока стекающая вода не станет прозрачной). Он пригоден главным образом для гидропонной культуры суккулентов и других растений при поливе сверху, а также для укоренения черенков. Встречаются субстраты из гранулированного полиэтилена или стекла. Большой интерес представляют исследования с субстратами из ионообменных материалов, которые можно заряжать ионами нужных растениям веществ, способных переходить в раствор по мере поглощения их корнями.

    1. В емкость или специальный горшок наливается питательный раствор и в него помещается корневая система растения. По мере испарения раствора добавляют воду, а через определенные промежутки времени раствор полностью заменяется свежим, так как со временем в растворе наступает дисбаланс пропорций питательных веществ. Существенным недостатком этого способа является то, что снабжение корней кислородом затруднено, а это переносят далеко не все растения. 2. Для другого способа используются два горшка, один больше другого. В меньший горшок, имеющий много мелких отверстий, помещают корни растения и засыпаются гравием, керамзитом или другим материалом. Затем этот горшок помещают в больший по объему и наливают питательный раствор, при этом корни должны оказаться погруженными в раствор не более чем на 2/3. При необходимости замены питательного раствора, внутренний горшок с растением вынимают, дают стечь воде. Внешний горшок промывают и после помещения в него снова горшка с растением, наливают свежий раствор. Среди цветоводов наиболее популярен второй вариант техники гидропонной культуры.

    Питательные растворы приготавливают, растворяя в воде химические соли, которые содержат азот, фосфор, калий, магний, кальций, серу, марганец (т.е. макроэлементы), а также бор, медь, цинк и другие необходимые для развития микроэлементы. Питательный раствор должен иметь в своем составе все элементы в соотношениях, не превышающих норму потребления их растениями. Растения лучше усваивают питательные вещества из разбавленных растворов; при концентрации, превышающей оптимальную норму, растения могут погибнуть.Концентрация питательного раствора может повыситься из-за того, что растения быстрее поглощают корнями воду, чем растворенные в ней минеральные соли. Кроме того, вода частично испаряется, а это тоже приводит к повышению концентрации питательного раствора. Особенно важно следить за питательным раствором летом, когда испарение воды в сосудах усиливается. Необходимо, чтобы питательный раствор в наружном сосуде всегда находился на одном уровне, т. е. заполнял его до половины объема. Когда раствора становиться меньше, его доливают водой до первоначального объема: летом обычно добавляют через 2-3 дня, зимой реже.Для приготовления раствора соль берется в определенных пропорциях. Концентрация питательного раствора должна быть в пределах 1-5 г минеральной соли на 1 л воды. На концентрацию водного раствора минеральных солей растения реагируют по-разному. Если она выше 13,5 г на 1 л воды, ряд видов растений угнетается, при более низких концентрациях 1,5-2,5 г на 1 л, те же виды развиваются нормально. Концентрация раствора 0,5-0,6 г на 1 л воды сдерживает рост и развитее растений. В зимних условиях в холодных помещениях растениям, находящимся в периоде покоя, достаточно давать питательный раствор пониженной концентрации — 50% от нормы.Сухие соли хранят (каждую отдельно) в стеклянной зарытой посуде. Для солей железа необходимо брать посуду из темного стекла и хранить в сухом виде.Вода для приготовления питательных растворов должна быть чистой, мягкой, без примесей. Наилучшей является дистиллированная вода. При невозможности приобретения дистиллированной воды можно использовать дождевую или дополнительно очищенную при помощи бытовых фильтров воду. Для смягчения жесткой воды выпускаются специальные картриджи к фильтрам и таблетки-умягчители воды (так называемые рН-таблетки). Можно также смягчать жесткую воду при помощи торфа. Для этого торф из расчета 700г на 10л воды в сетке помещают в емкость с водой и оставляют на 10-12 часов, например, на ночь. Профильтрованную от торфяной крошки воду утром можно использовать для приготовления питательного раствора или для полива растений. Каждую соль нужно растворять отдельно, в небольшой эмалированной или стеклянной посуде, а затем сливать в общий сосуд, предназначенный для питательного раствора. Соли необходимо растворять, строго придерживаясь порядка следования их в прописи питательной смеси. Нарушение этого правила может привести к тому, что на дно сосуда выпадет осадок их нерастворенных солей.Начинают с макроэлементов, т.е. элементов необходимых растению в больших количествах. Сернокислый магний растворяют в небольшом количестве воды и, после того, как он растворился, выливают в общий сосуд, в который предварительно было налито небольшое количество воды. Затем также растворяют аммиачную и калийную селитры, после них хлористый калий, а в конце фосфорнокислый аммоний. Эти соли тоже растворяют отдельно в небольшом количестве воды и выливают в тот же сосуд. После вливания очередного раствора соли тщательно перемешивают. Хорошо перемешав общий раствор к нему добавляют микроэлементы. Их тоже растворяют в определенной последовательности в отдельной стеклянной посуде в небольшом количестве воды. Вначале растворяют борную кислоту, предварительно для ее лучшего растворения подкислив воду серной кислотой (1-2 капли на 1 л. воды). Хорошо перемешав и убедившись, что она полностью растворилась, прибавляют последовательно соли цинка, железа, молибдена и меди, растворяя каждую отдельно в небольшом количестве воды. После прибавления очередной соли раствор как следует перемешивают. Затем раствор микроэлементов, при постоянном помешивании, выливают в сосуд с раствором макроэлементов. Приготовленный таким образом раствор готов к употреблению.Реакция раствора имеет огромное значение для нормального роста и развития растений. Питательный раствор для растений, выращиваемых без почвы, в зависимости от культуры должен иметь pH5,5-7,0. Сдвиг реакции раствора в щелочную строну (Ph выше 7) отрицательно влияет на растения, в таком растворе соли железа, магния, кальция, фосфора и марганца переходят в соединения нерастворимые, которые растениями не усваиваются. Иногда изменения состава и концентрации раствора бывают незначительными, но все же могут отрицательно сказаться на развитии растений, поэтому необходимо периодически определять кислотность раствора. Готовый раствор в закрытой посуде можно хранить 2-3 месяцаПитательный раствор, готовый к употреблению, должен иметь температуру, одинаковую с температурой воздуха помещения, в котором растут растения. Правильно приготовленные растворы действуют продолжительное время. Сменяют раствор через 30-40 дней, в зависимости от вида растения. Количество питательных солей в растворе зависит от потребности в них растений: в зимние время должен преобладать калий, в весенне-летний период азот.При порче раствора его необходимо заменить свежим, продензифицировав субстрат, резервуары и корни растений небольшим количеством разведенного в чистой воде перманганата калия (розового цвета).

    Состав питательной смеси по Герикке (г/1 л воды)

    Гидропоника — это способ выращивания растений без почвы, вполне пригодный для домашнего использования. Растение получает из специального раствора все необходимые питательные вещества в нужных количествах и точных пропорциях.

    Различают три основных метода выращивания растений на питательных растворах: водная культура — собственно гидропоника; воздушная культура — аэропоника.

    Домашняя гидропоника имеет целый ряд преимуществ по сравнению с обычным (почвенным) способом выращивания. Эта технология проста и доступна — после освоения немногих базовых понятий, вы сможете выращивать практически любые растения с гораздо меньшими трудозатратами, чем на почве.

    В случае же использования автоматизированных систем циркуляции раствора (их очень просто собрать в домашних условиях) трудозатраты на полив и подкормки растений вообще не требуются. Поскольку выращиваемое на гидропонике растение всегда получает нужные ему вещества в необходимых количествах, оно растет крепким и здоровым и намного быстрее, чем в почве, а его корни никогда не страдают от пересыхания или недостатка кислорода при переувлажнении, что неизбежно происходит при почвенном выращивании. Так как при гидропонном методе расход воды легче контролировать, нет необходимости часто поливать растения.

    Вы можете спокойно уехать в отпуск, не опасаясь, что по приезде застанете своих питомцев засохшими или страдающими от недостатка влаги.

    В зависимости от выбранной емкости и системы выращивания нужно лишь через определенные интервалы времени добавлять воду в систему. К тому же ваши растения никогда не будут страдать от недостатка удобрений или их передозировки.Еще одна приятная особенность домашней гидропоники — вам не придется бороться со многими почвенными вредителями и болезнями (нематоды, медведки, сциариды, грибковые заболевания, гнили, и пр.).

    Ну, и, наконец, нет необходимости пересаживать растение, что сильно удешевляет и упрощает процесс выращивания. В помещении, где содержатся растения на гидропонике, всегда чисто и опрятно, нет летающих над горшками сциарид и прочих неприятных сопутствующих почвенному выращиванию факторов.

    В современных гидропонных системах используются исключительно пластмассы, за исключением некоторых элементов, выполненных из бронзы. Даже насосы изготавливаются с покрытием из эпоксидной смолы.

    Использование материалов такого типа вместе с нейтральными субстратами — путь к успеху за счет долговечности и безвредности для растений и человека. Простейший гидропонный сосуд делается за две минуты из обыкновенного пластмассового горшка и любой подходящей емкости большего размера (сосуд должен вмещать достаточное количество воды, быть химически инертным и не пропускать свет).Хорошим примером является бумажный литровый пакет из-под сока или молока долгого хранения, положенный на бок с точно прорезанным (со стороны шва) отверстием под горшок. Горшок с субстратом должен быть погружен в раствор на 1-2 см.

    В качестве питательной среды для растений на гидропонике выступает специальный раствор, содержащий все соединения, необходимые растению для полноценного развития. Под раствор можно брать любую воду, пригодную для питья.

    В первую очередь это относится к дождевой и дистиллированной воде. В отношении сточной дождевой воды следует оговориться: ее использование допускается только при удовлетворительном состоянии кровли.

    Нельзя собирать воду с ржавеющей кровли или с кровли, пропитанной смолами. Запасы воды следует хранить в темном прохладном месте, чтобы предотвратить образование водорослей.

    Для обеспечения корневой системы кислородом в питательный раствор погружают только часть корней. Корневую шейку гидропонного растения закрепляют с помощью ваты или поролона на крышке горшка таким образом, чтобы 1/3 корней находилась в питательном растворе, а 2/3 корней — в воздушном пространстве (между раствором и крышкой горшка).

    Питательный раствор можно приготовить в домашних условиях или приобрести в цветочном магазине.

    Готовые растворы продаются либо в жидком виде, либо в форме водорастворимых таблеток. При покупке питательного раствора обращайте внимание на его назначение — действительно ли он рассчитан на выращивание гидропонных растений.

    Полную замену раствора производят ежемесячно в летний период и раз в 5-8 недель в зимний период.Простой рецепт приготовления раствора для гидропоники из расчета на 1 литр: к 1,67 мл комплексного удобрения «Унифлор Бутон» или «Унифлор Рост» (в зависимости от вида культуры) добавьте 2 мл 25%-го раствора кальциевой селитры. Это количество селитры приводится для мягкой (например, дистиллированной) воды.

    Содержание кальция в при таком разведении — примерно 100 мг/л. Если используется жесткая вода, концентрация кальция на литр воды рассчитывается отдельно.

    Для выращивания на домашней гидропонике подходят неприхотливые растения с крупными корнями (например, хлорофитумы, многие ароидные, плющи, аспарагусы и даже некоторые суккуленты). Для перевода на гидрокультуру растение нужно специальным образом подготовить.

    Лучше, если выбранный экземпляр будет небольшим по размеру и не старым — такой лучше приживется.Накануне пересадки его обильно поливают или погружают горшок в таз с водой. После этого отделяют землю под водой и тщательно отмывают корни с помощью легкой струи воды комнатной температуры.

    Затем аккуратно помещают во внутренний горшок, стараясь не повредить и равномерно распределить корни, которые через отверстия основы опускаются в раствор. Поначалу используют разведенный (1:10) питательный раствор.

    В фитодизайне в декоративных целях иногда растения помещаются просто в прозрачный сосуд, заполненный питательным раствором (в некоторых случаях — подкрашенным специальным красителем).

    Следует помнить, что этот способ не обеспечивает большинству растений долговременного существования, поскольку корни, лишенные свободного кислорода, начинают загнивать. Таким способом легко проращивать семена некоторых трав, большинство луковичных растений, или можно использовать подобный метод для получения кратковременного декоративного эффекта.

    Строго придерживайтесь рекомендуемой производителем концентрации раствора.

    Старайтесь поддерживать объем раствора в гидропонном сосуде более-менее постоянным, доливая по мере необходимости простую (желательно отстоянную) воду. Примерно раз в три месяца (в зависимости от рекомендации производителя) полностью заменяйте раствор. По возможности контролируйте уровень рН в растворе (он должен равняться примерно 5,6 , что оптимально для большинства растений).

    Читайте также:  Зачем добавляют аспирин в хреновину

    Если вы хотите перевести растение на домашнюю гидропонику, удобнее всего приобрести готовую гидросистему. Существует несколько видов гидросистем, предназначенных для выращивания комнатных растений на гидропонике. Современные системы обычно состоят из двух горшков.

    Благодаря особенностям гидросистемы вы можете легко корректировать «рацион питания» растения, обеспечивая его всем необходимым для гармоничного развития.Субстрат — инертное вещество которое, в отличие от почвы, не поставляет растениям никаких питательных веществ — все жизнеобеспечение поступает из раствора. Субстрат обеспечивает поддержку растения в горшке и позволяет свободно проникать необходимым для роста растений воздуху и питательным веществам.

    В то же время благодаря субстрату растения не «плавают» в питательном растворе, что предохраняет их от загнивания.Главное различие между удобрением для гидропоники и удобрения для почвы — то, что удобрения для гидропоники содержат надлежащие количества всех обязательных микроэлементов, которые в удобрения для почвы не включают. Если один или несколько микроэлементов не наличествуют в почве в надлежащем количестве, растение не получает полноценного питания. Удобрения для гидропоники обычно имеют меньшее количество примесей по сравнению с удобрениями для почвы и значительно лучше растворяются в воде.

    Если вы хотите приобрести готовые растения, выращенные на гидропонике, или перевести на нее своего «домашнего любимца», вам практически нечего опасаться. Этот метод можно считать достаточно универсальным, поскольку большинство растений на гидропонике прекрасно себя чувствует и радует хозяев ухоженным, здоровым видом.

    Некоторые цветоводы считают, что домашняя гидропоника пригодна для выращивания принципиально всех комнатных растений, а наилучшим образом подходит для лиственно-декоративных культур. Но есть и исключения, о которых необходимо знать.

    Менее всего пригодны для выращивания на гидропонике растения, которые образуют клубни или корневища, так как при неправильном поливе они очень быстро загнивают (например, цикламен). Некоторые растения, например бегонию высокую или бальзамин, придется все время очищать от увядших цветов или листьев, чтобы они не попали в питательный раствор.

    Растения, у которых очень быстро растут корни, придется часто пересаживать (например, циперус). Виды, для цветения которых необходима прохладная температура в период покоя, также не следует выращивать на гидропонике. Гортензия, кливия или азалия могут отреагировать на это загниванием корней.

    А вот любители кусов в полной мере смогут оценить преимущества гидропоники. В водной культуре хорошо растут многие колонновидные и шаровидные цереусовые кактусы, различные опунциевые кактусы, облиственные перескиевые, эпифитные кактусы и им подобные.

    Даже если при покупке вы выбрали достаточно большой горшок, со временем корням растения может потребоваться больше места. Пересадка необходима, если корни занимают почти весь сосуд, так что в нем почти не остается места для керамзита.

    Рекомендуется с самого начала выбирать достаточно большой внутренний сосуд, чтобы растение не пришлось пересаживать слишком часто. Один и тот же керамзит можно использовать несколько раз, его достаточно просто как следует вымыть.

    • Выращивание аквариумных растений
    • Тархун растение выращивание
    • Адениум дома сайт по выращиванию адениумов и экзотических растений
    • Купить гидропонную установку для выращивания растений
    • Бергамот растение выращивание
    • Зачем рыхлят почву при выращивании растений
    • Игры про выращивание растений
    • Люффа растение выращивание
    • Киви растение выращивание
    • Выращивание растений
    • Помидоры вверх ногами выращивание растений в перевернутом виде
    • Вербена выращивание из семян фото

    Почва является привычным субстратом для выращивания большинства комнатных растений. Цветоводам хорошо известны многочисленные проблемы почвы, возникающие вследствие неверного ухода за растениями, которые могут стать причиной болезней и даже гибели цветов.

    Часто на поверхности почвы в цветочном горшке можно увидеть белый или желтоватый налет. Многие не придают этому значения, и совершенно зря. Появление налета свидетельствует о наличии грибкового заболевания или плесени. Такой налет не только портит внешний вид растения, но и может повлечь загнивание корней растения.

    Белый налет и плесень на земле комнатных растений: фото

    Причины появления плесени:

    • нарушение режима полива, чрезмерный полив растения;
    • нарушение условий содержания растения (плохо проветриваемое помещение, недостаточное освещение, повышенная влажность воздуха);
    • неправильно подобранная емкость для выращивания растения (слишком много грунта, что нарушает естественные процессы испарения влаги).

    Известно, что плесень может развиваться в любой среде. Однако благоприятна для ее развития как раз комнатная температура с высокой влажностью воздуха.

    Для предотвращения развития плесени необходимо чаще проветривать помещение, соблюдать чистоту и периодически дезинфицировать поверхности подоконников, полок, где расположены

    , инвентарь по уходу за растениями и прочего.

    Для дезинфекции подойдет следующий раствор: 5 г 0,5% раствора медного купороса на 1 литр воды. Если в такой раствор добавить доступный инсектицид, то получится еще и избежать появления некоторых насекомых вредителей.

    Как известно любую болезнь легче предотвратить, поэтому рекомендуется соблюдать простые меры профилактики плесени почвы:

    • Поливать цветы лучше по мере необходимости, давая земляному кому возможность слегка подсохнуть.
    • Для полива рекомендуется использовать отстоявшуюся воду (отлично подойдет вода из аквариума).
    • Землю растения необходимо рыхлить регулярно для обеспечения доступа кислорода к корням растения и эффективного просушивания глубоких слоев почвы.
    • Следует ответственно подойти к выбору емкости для выращивания растения. Горшок «на вырост» не подойдет, лучше постепенно увеличивать диаметр горшка по мере роста растения. Предпочтительны кашпо с отверстиями в донышке. Так, лишняя жидкость не задержится в горшке и не спровоцирует образование плесени.
    • При подготовке почвы к посадке растения рекомендуется добавить небольшое количество толченого древесного или активированного угля, золы. Это не только обеспечит рыхлость почвы, но и способствует ее обеззараживанию.

    Иногда белый налет на поверхности почвы может быть вызван излишне жесткой водой для полива. Смягчить такую воду поможет лимонная кислота, разведенная в пропорции 1 ч.л. на литр воды. В борьбе с плесенью помогут различные фунгициды. В критических случаях необходима экстренная пересадка растения с удалением части корневой системы, пораженной плесенью.

    Плесень, поражающая почвы комнатных растений, не единственная проблема, волнующая цветоводов. Часто при выращивании цветов можно столкнуться и с вредителями насекомыми. Некоторые из них поражают почву, нанося вред корневой системе растения.

    Причиной появления вредителей могут стать и некачественная почва, и неправильный уход за растением. В борьбе с насекомыми помогут специальные промышленные препараты, а также народные средства, например мыльный раствор или раствор марганца.

    • Мокрицы. Появляются благодаря избытку влаги в почве. Опасны тем, что наносят вред, корням растения поедая их. При их появлении следует уменьшить полив. Насекомых можно удалить вручную.
    • Белые жучки (подуры) в почве комнатных растений. Появляются из-за повышенной влажности земли или воздуха. Способ борьбы с ними — верхний слой почвы должен подсыхать, после этого они пропадут. Можно также бороться и химическими веществами: раствор марганцовки, стрелки Доктор, Актара.
    • Нематоды. Микроскопические черви, селящиеся на корнях растений. Их появлению также способствует избыток влаги в почве. В борьбе с этими опасными вредителями можно использовать антигельминтные препараты, таких как Декарис. Сильно пораженное растение лучше уничтожить во избежание заражения остальных растений.
    • Луковичный корневой клещ. Наносят вред, прежде всего луковичным растениям. Появляются благодаря повышенной влажности. Профилактические меры: хороший дренаж, умеренный полив. Пораженные клещом корни и луковицы обрабатывают доступным системным инсектицидом, например Актеллик, Актара.

    Индикатор влажности почвы комнатных цветов Для определения влажности почвы рекомендуется использовать индикаторы влажности. Использование этого прибора поможет избежать проблем связанных с чрезмерным поливом. Достаточно просто ввести индикатор в почву и определить нуждается ли растение в поливе.

    Применение таких приборов особенно актуально для больших глубоких кашпо, где определить состояние увлажненности нижних слоев весьма проблематично.

    Уже более 100 лет существует такой метод выращивания комнатных растений, который позволяет избежать проблем связанных с почвой. Речь идет о гидропонике, т. е. выращивании растений без почвы с применением субстратов заменяющих почву (керамзит, вермикулит, мох, торф, крупный песок, кокосовое волокно и другие) или без них (такой метод еще именуют — аэропоника).

    Гидропоника: технология выращивания комнатных цветов без почвы При таком методе выращивания необходимые питательные вещества растения получают из водных растворов. Самым распространенным рецептом такого раствора считается раствор немецкого ученого, одного из родоначальников гидропоники Ф. Кноппа. Для гидропонного выращивания растений в домашних условиях можно приобрести готовые питательные растворы для гидропоники.

    Выращивание растений гидропонным способом возможно при соблюдении нескольких условий:

    • свободный доступ воздуха к корневой системе растения;
    • достаточная влажность воздуха там, где размещены корни растения;
    • контакт корней растения с питательным раствором.

    По способу подачи питательного раствора к корням растения можно выделить такие способы гидропонного выращивания растений:

    • разовое наполнение питательным раствором емкости с растением, с погружением в раствор 2/3 корневой системы;
    • традиционный периодический полив растения раствором сверху;
    • добавление раствора в поддон кашпо.

    Для гидропонного выращивания растений в домашних условиях рекомендуется приобрести специальные емкости либо использовать горшки разных объемов.

    Какие комнатные растения можно выращивать без почвы

    Тем, кто постигает азы гидропонного выращивания, начать рекомендуется с таких растений как антуриум, аспидистра, вриезия, бегония, кактус, диффенбахия, фикус, монстера, нефролепис, шеффлера, традесканция.

    Вообще этот метод может быть применен для выращивания совершенно любого растения. В целом гидропонное выращивание растений достаточно несложный процесс, который поможет избежать проблем связанных с почвой.

    Смотрите также видео о том, как создать систему гидропоники дома своими руками:

    источник

    Прежде, чем рассмотреть вопрос как правильно рыхлить почву, стоит подумать, надо ли это делать. Для чего надо рыхлить?

    Именно рыхление увеличивает доступ воздуха в почву. Пласты земли при рыхлении не переворачивают. При рыхлении разрушается почвенная корка, уничтожаются ростки сорняков, а крупные корни злостных нахлебников (осот, пырей, сныть) можно выбрать вручную. В разрыхленную почву лучше впитывается вода при поливе или во время дождя.

    Для этой операции придуманы мотыги, тяпки, плоскорезы, различные ручные культиваторы и электрокультиваторы садовые.

    Но не следует забывать, что в последние годы появились сторонники возделывания овощей без перекопки и рыхления почвы. Предлагается все закрывать мульчирующими материалами. А под толстым слоем мульчи почвенная корка не образуется. Такой способ имеет много плюсов, но есть и свои минусы. Применять его следует избирательно.

    Нужно ли рыхлить почву в саду? Кто-то выращивает плодовые деревья, задернив приствольные круги, кто-то тщательно их обрабатывает. Даже при задернении желательно весной и осенью прокалывать вилами дернину и раскачивать вилы. Так сделать в нескольких местах. Таким образом, улучшится поступление воздуха и влаги к корням. При прополке приствольных кругов, делают рыхление почвы, чаще всего тяпкой или мотыгой.

    Точно так же поступают с ягодными кустарниками. Если вы знаете, как вырастить жимолость и правильно обрезать, то, наверняка, вы имеете свой взгляд на то, надо ли рыхлить почву под кустом этого растения.

    Но чаще всего дачники рыхлят почву вокруг ягодных кустарников. Тяпка, мотыга, плоскорез используются при такой работе.

    Что касается грядок, то традиционное земледелие основано на том, что без рыхления почвы несколько раз за сезон, не обойтись. И это надо помнить постоянно.

    Почвенная корка, образующаяся после дождей и полива в результате уплотнения верхнего слоя, особенно опасна для слабых всходов моркови, петрушки, укропа, фенхеля и пр. Почвенная корка плохо пропускает кислород. Рыхление нужно делать осторожно, легкими тяпочками или вилками. Теперь умельцы делают такие.

    Лучше всего проводить рыхление после дождя или полива, пока почва не просохла.

    Бывают годы, когда на тяжелых почвах приходится проводить довсходовое рыхление почвы. Если шли сильные дожди, тяжелая почва уплотнилась, тоненькие ростки морковки или укропа могут просто не пробиться. Вот почему иной раз высевают маячные культуры. Салат, шпинат, редиску сеют вместе с морковкой. Всходят семена этих культур быстро и подсказывают, где можно порыхлить почву между рядками.

    Цветы на даче нуждаются в рыхлении почвы не меньше, чем овощные посадки. Первое рыхление многолетников проводят ранней весной сразу после оттаивания почвы, затем регулярно до смыкания кустов.

    Возле растений с глубоко растущими корнями (люпин, пион, мак восточный, мальва, аквилегия) рыхление лучше проводить на глубину 8-12 см. Приблизительно на такую же глубину, или чуть меньше, рыхлят участки с луковичными цветами и розами.

    Почву вокруг однолетних кустов лучше рыхлить чаще, но не на большую глубину (4-6 см). К осени у многих многолетников появляются придаточные корни, их легко повредить при рыхлении. И тут на помощь может прийти мульчирование.

    Хорошие инструменты и знание особенностей выращивания каждого садового растения, помогут дачнику правильно и вовремя обработать почву.

    источник

    Огородные растения нуждаются в рыхлой, богатой органикой почве. Разрыхляют ее обычно перекапыванием один-два раза в год на глубину штыка лопаты. Однако создание только верхнего рыхлого слоя не обеспечит хороших условий для развития корневой системы, если на глубине 30–60 см образуется уплотненный слой.

    Одна из причин уплотнения – вымывание дождевыми и поливными водами из окультуренного слоя тонких глинистых частичек. Они спрессовываются на поверхности подпахотного горизонта, образуя так называемую плужную подошву, плотную и плохо проницаемую для воды.

    Другая причина – частое хождение. Чем лучше окультурена почва, тем она чувствительнее к уплотнению: достаточно давления 3 г на 1 кв. см, чтобы образовался уплотненный подпочвенный слой. При ходьбе в обуви на плоской подошве человек создает давление в среднем 4 г на 1 кв. см. Не трудно представить, как уплотняется почва под пешеходными дорожками, даже если это дорожки и проходы не постоянные, а проложены на один год между рядами растений. На следующий год овощи, посаженные на месте этих дорожек, даже после поверхностной перекопки будут испытывать ограничения в развитии корневой системы. Ухудшится водный и воздушный режимы почвы. Это, конечно, отразится на продуктивности.

    Решение проблемы подпочвенного уплотнения заключается в создании постоянных грядок шириной 0,9 или 1,5 м и постоянных проходов между ними шириной 30 см. Через несколько лет проходы станут твердыми как камень, а грядки останутся рыхлыми и богатыми органикой.

    Любители узких грядок думают, что широкие проходы дают простор и свет, стимулирующие развитие надземной части растений. Однако корни, ограниченные плотными стенками хорошо утоптанных проходов, чувствуют себя так же, как корни домашних растений, посаженных в слишком маленькие горшки. Конечно, это не способствует высокой урожайности.

    На грядках удается создать глубокий слой плодородной почвы и за счет этого сажать овощи более тесно и получать более высокие урожаи с единицы площади. В зарубежной литературе по органическому земледелию приводятся следующие данные. Средний урожай (кг с 1 кв. м), рядовой посев/грядки: кустовая фасоль – 0,4/3,48; брокколи – 0,8/1,9; морковь – 2,8/7,3; салат листовой – 2,4/9,7.

    Грядки позволяют экономить воду и удобрения. В районах с достаточным увлажнением грядки делают слегка приподнятыми, в засушливом климате, наоборот, слегка заглубленными. Очень тяжелую почву с неглубоким плодородным слоем можно заменить. Достаточно привезти плодородную почву из другого места и сделать насыпные грядки достаточной глубины и высоты. В этом случае, чтобы почва не рассыпалась, рекомендуется окружить грядку стенкой из досок. Для того чтобы получить достаточно глубокий (около 60 см) плодородный слой, закладку грядок начинают с двойного вскапывания. Этот прием довольно трудоемкий, но проводится только вначале, а затем не чаще чем раз в пять лет.

    Из опыта немецкого фермера:

    По картофельному полю проехала тяжело груженная машина и оставила глубокие колеи. Колеи фермер разрыхлил и разровнял и на следующий год опять посадил на этом поле картофель. Когда кусты разрослись, на поле достаточно четко выделились две красноватые полосы на месте засыпанных следов машины. Кусты картофеля, посаженные на этом месте, были облеплены красными личинками колорадского жука. Известно, что колорадский жук предпочитает ослабленные растения. Под засыпанными колеями сохранилась уплотненная подпочва, которая помешала развитию корней картофеля. Вот каким неожиданным образом дает о себе знать уплотнение подпочвы.

    источник

    Овощные культуры требовательны к вод­но­му режиму. Недостаток влаж­но­с­ти в по­чве, в особенности на ранних стадиях раз­ви­тия растений, при­во­дит к сни­же­нию уро­жая, а у не­ко­то­рых куль­тур (огу­рец, перец, ка­пу­с­ты, бак­ла­жа­ны и др.) и к ухуд­ше­нию ка­че­ства про­дук­ции. В ре­зуль­та­те засухи одни культуры (салат, шпинат, цветная ка­пу­с­та и др.) преж­дев­ре­мен­но стрел­ку­ют­ся, у других ( то­ма­та, огурца, пер­ца и др.) опа­да­ют цветки и молодые за­вя­зи. При за­су­хе у от­дель­ных куль­тур, на­при­мер коль­ра­би, ко­чан­ной ка­пу­с­те, мор­ко­ви, репы, сель­де­рея, са­ла­та-ла­ту­ка, в про­дук­тив­ной части об­ра­зу­ет­ся мно­го од­ре­вес­нев­ших уча­с­т­ков, что ухуд­ша­ет их вкус и пи­та­тель­ные свой­ства.

    Од­на­ко из­бы­точ­ное ув­лаж­не­ние так­же вред­но как для ра­с­те­ний (ухуд­ша­ет­ся воз­душ­ный ре­жим), так и для по­чвы (вы­мы­ва­ние гу­му­са и пи­та­тель­ных ве­ществ, ухуд­ше­ние струк­ту­ры). Один чрез­мер­ный по­лив или слиш­ком ча­с­тые обиль­ные по­ли­вы могут вы­мыть из по­чвы, осо­бен­но из лег­кой, мас­су пи­та­тель­ных ве­ществ и даже по­гу­бить растения. Повышенная влаж­ность в течение дли­тель­но­го вре­ме­ни, к примеру в дождливое лето, спо­соб­ству­ет раз­ви­тию мно­гих бо­лез­ней, замедляет рост кор­ней, приводит к уменьшению со­дер­жа­ния в овощных про­дук­тах сухого ве­ще­ства, сахаров, ви­та­ми­нов, а так­же к ухуд­ше­нию леж­ко­с­ти при хра­не­нии.

    При из­быт­ке вла­ги или че­ре­до­ва­нии ис­су­ше­ния по­чвы с обиль­ны­ми по­ли­ва­ми мо­гут так­же ухуд­шать­ся вку­со­вые ка­че­ства ово­щей. Че­ре­до­ва­ние ис­су­ше­ния по­чвы с обиль­ны­ми по­ли­ва­ми не­бла­гоп­ри­ят­но для всех куль­тур. У томата, коль­ра­би, ре­ди­са, мор­ко­ви это при­во­дит к мас­со­во­му ра­с­трес­ки­ва­нию пло­дов и кор­неп­ло­дов. Оптимально для почвы, когда вода пропитывает комочки почвы, но не поры между ними.

    Современным эффективными способами полива являются системы капельного орошения.

    Для нор­маль­ной жиз­не­де­я­тель­но­с­ти кор­ней и все­го ра­с­те­ния по­чву надо по­сто­ян­но под­дер­жи­вать во влаж­ном со­сто­я­нии. Если опоз­дать с по­ли­вом, ра­с­те­ние вя­нет и мо­жет за­бо­леть. Важно помнить: скудный полив (увлажнение только поверхности почвы) бесполезен – его почувствуют только сорняки, и он создает корку. При чрезмерном поливе возможны размывание почвы и ее переувлажнение. Лучше смачивать почву, а не сами растения, хотя при сильной сухости воздуха для некоторых культур полезно кратковременное дождевание.

    Для большинства куль­тур оп­ти­маль­ную влаж­ность по­чвы не­об­хо­ди­мо под­дер­жи­вать на уров­не 80% пре­дель­ной по­ле­вой влаж­но­с­ти (ППВ). Определить влажность почвы можно, копнув ее на штык лопаты. Если почва слегка прилипает к лопате и ее можно рукой сжать в комок, то воды достаточно. Если почва не прилипает к лопате, а комок рассыпается, – пора приступать к поливу, прежде всего молодых посадок, влаголюбивых растений и тех, у которых неглубокая корневая система.. Засухоустойчивость зависит не только от вида корней, но и от листьев. Мелкие, а также опушенные листья способны экономить воду. Со­от­но­ше­ния кор­не­вой и ли­с­то­вой си­с­те­мы у раз­ных куль­тур раз­лич­но. Огу­рец, на­при­мер, имеет мощ­ную ли­с­то­вую си­с­те­му (по­вер­х­ность ис­па­ре­ния), а кор­не­вую си­с­те­му слабую, рас­по­ло­жен­ную близ­ко к поверхности почвы. По­это­му огу­рец требователен к влаж­но­с­ти почвы. Тык­ва, кабачок так­же име­ют мощную ли­с­то­вую систему, но у них мощные, глу­бо­ко рас­по­ло­жен­ные кор­ни. Поэтому эти куль­ту­ры ме­нее тре­бо­ва­тель­ны к влаж­но­с­ти по­чвы. Чем моложе ра­с­те­ние, тем мень­ше раз­ви­ты его корни и тем бли­же они раз­ме­ще­ны к по­вер­х­но­с­ти по­чвы, по­это­му все куль­ту­ры в этот пе­ри­од осо­бен­но нуж­да­ют­ся в более частых поливах.

    По­треб­ность во вла­ге за­ви­сит так­же от фазы раз­ви­тия ра­с­те­ния. Так, по­ли­вы чеснока и лука пре­кра­ща­ют в период с начала со­зре­ва­ния. Све­де­ния об осо­бен­но­с­тях по­ли­ва каж­дой куль­ту­ры при­во­дят­ся при опи­са­нии аг­ро­тех­ни­ки от­дель­ных куль­тур.

    Легкие по­чвы (пес­ча­ные и су­пес­ча­ные), как ма­ло­струк­тур­ные и ме­нее вла­го­ем­кие, не­об­хо­ди­мо по­ли­вать мень­ши­ми до­за­ми, но чаще.

    В уме­рен­ных зо­нах ис­па­ре­ние воды из по­чвы в сол­неч­ный день мо­жет до­с­ти­гать 5 л/кв.м. (Средняяя недельная норма полива в за­суш­ли­вый пе­ри­од, в за­ви­си­мо­с­ти от по­го­ды (сол­н­це, тем­пе­ра­ту­ра), со­став­ля­ет 15–30 л/кв.м с по­ли­вом 1–2–3 раза в не­де­лю. Ре­дис и огу­рец по­ли­ва­ют 1 раз в 2–3 дня, а в жар­кую по­го­ду – ежед­нев­но. Ово­щи, у ко­то­рых в пищу упот­реб­ля­ют­ся ли­с­тья или побеги, на­при­мер ка­пу­с­ты, нуж­да­ют­ся в ре­гу­ляр­ных ча­с­тых по­ли­вах, на­чи­ная с фазы всхо­дов. Бе­ло­ко­чан­ную и осо­бен­но цвет­ную ка­пу­с­ту по­ли­ва­ют обиль­но (20–30 л/кв.м в не­де­лю): бе­ло­ко­чан­ную 2 раза в не­де­лю, цвет­ную – че­рез день. От­дель­ные куль­ту­ры, на­при­мер го­рох и фа­соль, по­ли­ва­ют мень­ше – 10 л/кв.м (но в пе­ри­од со­зре­ва­ния зерен эту нор­му уве­ли­чи­ва­ют).

    Полив вы­со­ких гря­док, в ча­с­т­но­сти ящи­ков-гря­док, же­ла­тель­но про­во­дить чаще, в сухую погоду ежед­нев­но и до­с­та­точ­но обиль­но (что­бы про­мо­чить зем­лю на глу­би­ну по край­ней мере 20 см).

    Для корнеплодных и др. культур ре­гу­ляр­ный и достаточно частый по­лив осо­бен­но важен в начале вегетации, ког­да кор­ни ра­с­те­ний проникают в по­чву еще не­до­ста­точ­но глубоко. По­зднее развитая кор­не­вая си­с­те­ма ис­поль­зу­ют вла­гу ниж­них слоев по­чвы.

    В середине сол­неч­но­го жар­ко­го дня по­лез­но проводить ос­ве­жи­тель­ные по­ли­вы не холодной водой ма­лы­ми нор­ма­ми (6–9 л/кв.м): хо­ло­до­стой­ких куль­тур при тем­пе­ра­ту­ре воз­ду­ха выше 23–25°С, теп­ло­лю­би­вых – выше 25–28°С. Их про­во­дят для сни­же­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха (на 2–4°С) и по­вы­ше­ния его влаж­но­с­ти (на 5–10%) в те часы, когда про­ис­хо­дит уси­лен­ная транс­пи­ра­ция. Бла­го­да­ря по­вы­шен­ной влаж­но­с­ти воз­ду­ха, ожо­гов у ра­с­те­ний не бывает. Ос­ве­жи­тель­ные по­ли­вы очень по­лез­ны для огур­ца, осо­бен­но вы­ра­щи­ва­е­мых в теп­ли­це. Од­на­ко в это вре­мя для ра­с­те­ний опас­ны по­ли­вы слиш­ком хо­лод­ной во­дой (ниже 15°С), осо­бен­но для огур­ца, то­ма­та, ка­бач­ка и др.теп­ло­лю­би­вых куль­тур.

    Для ряда куль­тур нор­мы по­ли­ва в раз­ные пе­ри­о­ды ве­ге­та­ции имеют важ­ное зна­че­ние для раз­ви­тия ра­с­те­ния. Об этом бу­дет ска­за­но при опи­са­нии кон­к­рет­ных куль­тур.

    Поливы лучше про­во­дить в ве­чер­нее вре­мя или утром, до 10–11 часов, ког­да ис­па­ре­ние воды еще не­ве­ли­ко. Эф­фек­тив­нее ве­чер­ние по­ли­вы, так как наи­бо­лее ин­тен­сив­но по­чвен­ная вла­га ис­поль­зу­ет­ся ра­с­те­ни­я­ми ночью. Надо так­же учи­ты­вать, что ве­чер­ние по­ли­вы мо­гут бла­го­при­ят­ство­вать раз­ви­тию бо­лез­ней, по­сколь­ку ночью ли­с­тья долго на­хо­дят­ся во влаж­ном со­сто­я­нии. По­это­му в теп­ли­цах можно с ус­пе­хом по­ли­вать рано ут­ром. По­ли­вать нуж­но так, что­бы по­чва ув­лаж­ня­лась на всю глу­би­ну. Ча­с­тый по­лив, но по­нем­но­гу, при­во­дит к по­вер­х­но­с­т­но­му раз­брыз­ги­ва­нию воды; при этом вода бы­с­т­ро ис­па­ря­ясь, не по­па­да­ет в зону кор­ней. Кро­ме того, по­вер­х­ность по­чвы (если ее не рых­лить после каж­до­го по­ли­ва) ста­но­вит­ся бес­струк­тур­ной, и с нее бы­с­т­ро ис­па­ря­ет­ся вла­га. При на­ча­ле по­ли­ва пе­ре­сох­шая по­вер­х­ность почвы пло­хо впи­ты­ва­ет вла­гу, вода ска­ты­ва­ет­ся с глыб в по­ни­жен­ные ме­с­та, об­ра­зуя подтеки. Что­бы из­бе­жать это­го, сле­ду­ет сна­ча­ла об­рыз­гать по­чву и че­рез не­ко­то­рое время про­дол­жить по­лив.

    При посеве (посадке) гряд­ку поливают до по­се­ва или, хотя бы, по­ливают при­го­тов­лен­ные бо­роз­д­ки или лун­ки (0,6–0,8 л в лунку или на по­гон­ный метр бо­роз­д­ки). После посева и при­ка­ты­ва­ния по­чвы ее снова по­ли­ва­ют, затем муль­чи­ру­ют (хотя бы зем­лей) или ос­то­рож­но рых­лят.

    Если для по­ли­ва ис­поль­зу­ют грун­то­вую воду, ко­то­рая слиш­ком хо­лод­ная для ра­с­те­ний, то сле­ду­ет сде­лать ре­зер­ву­ар, в ко­то­ром вода бу­дет пред­ва­ри­тель­но на­гре­вать­ся сол­н­цем.

    Если почва вокруг культурных растений разрыхлена (или покрыта сыпучей мульчей), водопотребление, ведущее к иссушению почвы, уменьшается почти на четверть. Сорняки и почвенная корка – враги растений в борьбе за почвенную влагу. Кор­ка зат­руд­ня­ет га­зо­об­мен и ис­су­ша­ет по­чву, она образуется после паводков, дож­дя и по­ли­ва, осо­бен­но силь­но­го и на тя­же­лых бес­струк­тур­ных по­чвах. Наиболее от­ри­ца­тель­но вли­я­ет на­ли­чие кор­ки на по­яв­ле­нии всхо­дов мел­ко­се­мян­ных куль­тур – мор­ко­ви, пет­руш­ки, лука, па­с­тер­на­ка, сель­де­рея, ща­ве­ля, ци­ко­рия и др.

    При рых­ле­нии по­чвы раз­ру­ша­ет­ся по­чвен­ная кор­ка, луч­ше со­хра­ня­ет­ся вла­га и унич­то­жа­ют­ся сор­ня­ки. Улуч­ша­ет­ся так­же воз­душ­но-га­зо­вый и теп­ло­вой ре­жим по­чвы, что ак­ти­ви­зи­ру­ет в ней био­ло­ги­чес­кие про­цес­сы. Рых­ле­ние не толь­ко раз­ру­ша­ет кор­ку, но и спо­соб­ству­ет борь­бе с сор­ня­ка­ми.

    Рыхление про­во­дят с по­мо­щью мо­тыг, граб­лей, по­лоль­ни­ков, рых­ли­те­лей, куль­ти­ва­то­ров, или ца­пок, ис­поль­зуя те или иные ин­ст­ру­мен­ты в за­ви­си­мо­с­ти от глу­би­ны рых­ле­ния и ши­ри­ны меж­ду­ря­дий.

    Рекомендуется по­мнить и со­блю­дать пра­ви­ло – пос­ле каж­до­го по­ли­ва или дож­дя (толь­ко ког­да по­чва хо­ро­шо рых­лит­ся, то есть слег­ка про­сох­нет) вы­пол­нять рых­ле­ние вер­х­не­го слоя по­чвы . Делать это луч­ше днем, когда уже просохнет роса. При хо­ро­шем рых­ле­нии не дол­ж­но ос­та­вать­ся ком­ков и глыб, и по­вер­х­ность дол­ж­на быть вы­ров­не­на. Су­хую по­чву рых­лить не сле­ду­ет.

    Мелкое рыхление. До появления всхо­дов рыхление проводят граб­ля­ми по­пе­рек ряд­ков. После появления всхо­дов меж­ду­ря­дья и промежутки между лен­та­ми рыхлят на глу­би­ну 3–6 см. Для облегчения рых­ле­ния при вы­ра­щи­ва­нии медленно про­ра­с­та­ю­щих культур (мор­ко­ви, пастернака, сель­де­рея, петрушки и др.) их се­ме­на вы­се­ва­ют вперемежку с быстро про­ра­с­та­ю­щи­ми семенами растений-маяков – са­ла­та или ре­ди­са. Бы­с­т­ро по­яв­ля­ю­щи­е­ся всхо­ды этих куль­тур ука­зы­ва­ют ряд­ки до того, как по­явят­ся всхо­ды ос­нов­ной куль­ту­ры.

    Глубокое рыхление посевов (по­са­док) на глубину около 10 см имее очень важ­ное зна­че­ния для роста и развития ра­с­те­ний. Его про­во­дят так, что­бы не по­вре­дить кор­ни ра­с­те­ний. При вы­ра­щи­ва­нии не­ко­то­рых куль­тур (картофеля, огурца, тыквы, фа­со­ли и др.) од­но­вре­мен­но с глу­бо­ким рых­ле­ни­ем проводят оку­чи­ва­ние, ис­поль­зуя влажную зем­лю.

    Корнеплоды в на­ча­ле ве­ге­та­ции рых­лят не­глу­бо­ко (на 3–5 см), по­сте­пен­но уве­ли­чи­вая глу­би­ну (до 10–14 см). То­мат, ка­пу­с­ту, огу­рец на­обо­рот сна­ча­ла рых­лят глу­бо­ко, а по мере ро­с­та кор­ней глу­би­ну рых­ле­ния умень­ша­ют.

    Кроме рых­ле­ния, для пре­дот­в­ра­ще­ния об­ра­зо­ва­ния по­чвен­ной кор­ки при­ме­ня­ют по­лив по бо­роз­дам или мудь­чи­ро­ва­ние.

    Полив по бо­роз­дам. Пе­ред по­се­вом проводят бо­роз­д­ки не­об­х­л­ди­мой глу­би­ны (перед по­сад­кой – лунки) и хо­ро­шо их про­ли­ва­ют во­дой, затем сеют се­ме­на (вы­са­жи­ва­ют рас­са­ду), присыпают су­хой землей (иногда пес­ком или тор­фом – это умень­шит ко­ли­че­ство про­ра­с­та­ю­щих сорняков).

    Аналогично проводят полив по бо­роз­дам в междурядьях (если они до­с­та­точ­но широкие) растений.

    Любой хороший садовод или дачник знает, что без надлежащего полива деревья и растения на участке не принесут хорошего урожая. Однако избыток влаги также может негативно отразиться на состоянии дачной флоры. К тому же большое значение при поливе имеет и качество самой воды, её источники и метод, которым орошается огород. Так нужна ли очистка воды и как часто следует поливать садовые деревья?

    Существуют три основных метода полива деревьев:

    1. Борозды. Это самый эффективный, а потому распространённый метод полива. Минимальное расстояние между бороздами должно быть не менее 70 см, только тогда корни деревьев смогут получать всю воду. Однако стоит учесть, что перед поливом сада таким способом нужно выровнять весь участок. К тому же метод полива бороздами больше подойдёт для взрослых деревьев, а для молодых лучше пользоваться полосами.
    2. Полосы. Суть метода заключается в том, что в непосредственной близости от стволов укладывается специальная труба с отверстиями на одинаковом расстоянии. На расстоянии 30-60 см от трубы производится орошение.
    3. Бассейны. Подобный тип полива заключается в том, что ствол каждого дерева огораживается валиками, диаметр ограждения должен быть не менее 1,5 метра. Приствольное пространство заполняется водой. Очень часто этот метод комбинируется с первым, и в этом случае получается надёжная и удобная ирригационная система.
    Читайте также:  Зачем убирать пенку при варке варенья

    Воду для полива можно брать из естественных источников — рек, озёр, колодцев, можно собирать дождевую или же использовать водопроводную. Идеальным вариантом является, конечно же, дождевая вода. Но далеко не всегда получается собрать её в достаточном количестве, особенно в засушливом регионе. Вода из колодца может хорошо заменить дождевую, но всё же самым удобным способом является подключение к водопроводному крану. Однако в этом случае понадобятся фильтры для очистки воды от железа, хлора и других примесей. Кроме того, желательно, чтобы вода не была очень холодной, её температура должна совпадать с температурой окружающей среды, только в этом случае можно надеяться на хороший плодовый урожай.

    • Делайте все по плану, чтобы все успеть и вовремя.
    • Трудно рыхлить тяжелую почву – искусственно сделайте ее легкой, применяйте плоскорез Фокина, еще лучше мотокультиватор.
    • Не полите сорняки под «деревьями», а лишь срезайте их, оставляя на грядке. Чтобы избежать прополки земляники, а заодно и гниения ягод, сажайте её на черной пленке.
    • Рыхлите почву почаще (на следующий день после каждого дождя или полива), либо мульчипуйте – тогда реже надо поливать и полоть.

    Рыхление почвы – один из важных агроприемов по уходу за растениями. Существуют как противники рыхления, так и его защитники. Каждый решает данный вопрос в соответствии со своими взглядами. Прежде чем принять ту или иную сторону, нужно разобраться, насколько рыхление необходимо для правильного развития растений. Расскажем в статье, зачем рыхлить почву, как это делать правильно.

    Рыхление приносит большую пользу, позволяя улучшить структуру почвы, увеличить урожай. Рассмотрим все преимущества данного метода ухода:

      Обеспечение почвы воздухом. Все растения на любой фазе своего развития нуждаются в присутствии кислорода. Но если наземная часть получает к нему постоянный доступ, то корни, особенно на плотных почвах, а также при наличии образовавшейся корки, начинают испытывать кислородное голодание. Растения начинают болеть и чахнуть. Кроме кислорода, в воздухе содержится и углекислый газ, участвующий в фотосинтезе.

    Задачей садовода и огородника является регулярное обеспечение поступления воздуха в почву. Для этого землю необходимо держать в рыхлом состоянии.

  • Улучшение структуры почвы. С помощью постоянного рыхления, структура почвы улучшается, разбиваются твердые комки, удаляются крупные камни и корни сорняков, происходит ее аэрация.
  • Борьба с почвенной коркой. Корка появляется после дождей или обильного полива, особенно на тяжелых глинистых почвах. Такой «панцирь» препятствует проникновению воздуха, не дает пробиться на поверхность посевам. Молодые всходы, из-за уплотненности почвы и нарушения в ней газообмена, нередко заболевают прикорневой гнилью. Из-за капилляров, образующихся в корке, происходит более быстрое испарение влаги из почвы. И опять на помощь придет рыхление.
  • Истребление сорняков. Культурные растения очень страдают от сорняков, особенно весной, когда их буйный рост может заглушить посевы. Рыхление почвы, когда сорняки находятся в стадии «белых нитей», то есть только проклюнулись из семян, помогает значительно снизить их количество.
  • Сохранение влаги. Рыхление почвы позволяет сберегать влагу. Вот почему специалисты рекомендуют проводить данный прием после каждого дождя. А рыхление ранней весной позволит сохранить запасы снеговой влаги, что благотворно повлияет на посевы и будет способствовать увеличению урожайности. Ведь снеговой покров содержит до 30-50% всех годовых осадков.
  • Уничтожение вредителей. Многие вредители, зимующие в грунте, не смогут выбраться наверх после весеннего рыхления и погибнут.
  • Рыхление производят в следующие сроки:

    • до посадки растений или посева семян;
    • после посадки растений или посева семян, обычно через 1-1,5 недели, чтобы растения укоренились;
    • до и после полива, подкормок или сильного дождя, как впитается влага (обычно на следующий день);
    • рыхление междурядий проводят по мере появления сорняков и корки на почве.

    Методика рыхления напрямую связана с видами почв, особенностями посаженных растений, а также с этапами их развития. Читайте также статью: → «Почва для посадки лука: репки, севка, порея, батуна, на перо». Различают следующие способы.

    Проводится при подготовке к посадке растений с мощными и длинными корнями, в особенности на тяжелой неплодородной почве, нередко с внесением песка и удобрений. Рыхление производится на глубину от 35 см до 50 см. При этом верхний слой грунта снимается, производится перекапывание и рыхление нижних слоев, а затем снятый грунт возвращается на место и тоже тщательно разрыхляется.

    Совет #1. При весеннем глубоком рыхлении обратите внимание, чтобы верхние смерзшиеся слои не попали вниз, на глубине они не скоро растают и будут поглощать тепло, необходимое молодым растениям.

    Применяется при подготовке почвы к посадке растений. При этом верхний слой грунта отбрасывают в сторону, рыхлят подпочвенный слой и присыпают его верхним слоем, находящимся по-соседству, разбивая все комки и разрыхляя, таким образом, весь намеченный участок.

    Обратите внимание – нельзя допускать разрыва по времени между предпосадочным подготовительным рыхлением почвы и посадками семян или рассады, потому что произойдет потеря влаги из верхнего слоя.

    Применяется для улучшения газообмена и уничтожения корки. Весной производится более глубокое рыхление – 7-10 см, а в летнее время мельче (3-6), чтобы земля не иссушалась. С осторожностью рыхлят междурядья при выращивании растений из мелких семян или с короткими корнями, чтобы не нанести вред посадкам.

    Тяжелые почвы нуждаются в частом рыхлении, а легкие можно обрабатывать реже. Считается, что каждое вовремя произведенное рыхление аналогично двум полноценным поливам, поскольку сохраняет влажность почвы.

    Существуют самые различные приспособления для обработки почвы рыхлением: ручные, механические, электрические. Обратите внимание, чтобы они были удобными, эргономичными, надежными, изготовленными из прочного материала, например, специальной инструментальной стали.

    Совет #2. Ручные рыхлители желательно приобретать с яркими цветными ручками, чтобы они были хорошо заметны на почве, если их случайно забыли.

    Для рыхления применяют следующие инструменты:

    • Мотыга;
    • Грабли;
    • Плоскорез;
    • Ручные рыхлители;
    • Вилки садовые;
    • Лопата-разрыхлитель;
    • Ротационные мотыги;
    • Культиваторы ручные, электрические и механические;
    • Бороны различной конфигурации.

    Инструменты для работы выбирают, ориентируясь на требуемую глубину захвата и ширину междурядий. Почва должна подсохнуть от влаги и росы, поэтому лучшее время для работ – это начало дня, когда нет сильной жары.

    Инструменты выбирают в зависимости от глубины рыхления и ширины рядков, почва должна просохнуть от влаги

    Землю хорошо прорыхляют, удаляя корку, и разравнивают. При более глубоком рыхлении на поверхности не должны оставаться какие-либо крупные комки и глыбы земли, их тщательно разбивают, почву также выравнивают. Тяжелый грунт проще рыхлить плоскорезом.

    Совет #3. Земля не должна прилипать к инструменту при рыхлении, следует подождать, пока влага лучше впитается.

    Рыхление необходимо для любых видов растений. Не всегда оно применяется только в тех местах, которые покрыты слоем мульчирующего материала. Глубина рыхления, прежде всего, зависит от глубины расположения корней и их размещения.

    • Морковь, свекла, другие корнеплоды, кукуруза и растения с развитой корневой системой нуждаются первоначально в мелком рыхлении (на 3-6 см), а по мере роста рыхление делают более глубоким, до 12-15 см. Для туговсхожих семян (морковь, укроп и др.) применяют посадку растений-маяков (салат, редис), которые быстро всходят и обозначают рядки. Это необходимо, чтобы поскорее приступить к рыхлению и не повредить при этом посадки.
    • У тыквенных корневая система находится сверху, и на стеблях образуются дополнительные корешки. В самом начале рыхление можно проводить более глубоко (7-9 см), а потом его осуществляют очень осторожно, неглубоко (3-5 см), не приподнимая стебли. Многие специалисты советуют рыхление заменить мульчированием, потому что даже незначительное повреждение корней может привести к отставанию растения в росте и к болезням.
    • Аналогично поступают и на участке с помидорами. Около взрослого куста грунт рыхлят аккуратно и неглубоко, чтобы не задеть корни, землю лучше посыпать торфом, чтобы не допускать образование корки. Мероприятия по рыхлению проводят между рядами.
    • У картофеля после окучивания рыхлят междурядья, как правило, после осадков или поливания, в сухую погоду этого не делают.

    Окучивание картофеля и рыхление междурядий

  • Грядки с луком разрыхляют между рядками на 2-3 см, чтобы не повредить луковицы и корни. Читайте также статью: → «Как сажать лук в открытый грунт: подготовка почвы, посадка, уход».
  • Капуста любит частое рыхление, вначале более глубокое – на 8-10 см, потом, когда корни разрастаются – на 3-5 см. Позже растения окучивают.
  • Глубина рыхления (в см) для овощей указана в таблице:

    Наименование В начале вегетации С развитием корневой системы
    Лук 5-7 2-3
    Корнеплоды 3-6 12-15
    Капуста 8-10 3-5
    Тыквенные 7-9 3-5
    Помидоры 7-9 3-5
    Кукуруза 3-6 12-15

    Глубина рыхления обработанной почвы в рядах кустарников – 4-8 см, в зависимости от длины и расположения корней, и 10-15 см в междурядьях. Проводится после дождей, при появлении сорняков, несколько раз за сезон.

    Рыхление приствольных кругов смородины, крыжовника проводят осторожно и неглубоко (3-4 см), так как корни находятся рядом с поверхностью. Регулярное рыхление заставляет их опускаться в низлежащие слои грунта.

    Незамульчированные круги под деревьями нуждаются в рыхлении, которое проводят до 3-6 раз за сезон, глубина 7-15 см (в зависимости от залегания корней). Тяжелую почву рыхлят чаще, а в засушливую погоду – после каждого дождя, чтобы сохранить влагу.

    Приствольные круги можно рыхлить при помощи мотыги

    • Первое рыхление на 10-14 см проводят после подвязки побегов, затем почва мульчируется.
    • В дальнейшем, за лето проводят несколько рыхлений при уплотнении земли.

    Применяют садовые вилы, прокалывая слой мульчи, однако, не делая при этом оборота пласта грунта. Если в качестве мульчи используют рубероид или пленку, материал на время рыхления отодвигают в сторону. Если слой мульчи толстый – до 10-12 см, рыхление можно не проводить.

    Многолетники нуждаются в рыхлении почвы с ранней весны, когда она только оттает и немного подсохнет. Проводят его до того времени, пока растения в рядке не сомкнутся. Растения с длинными корнями и многолетники разрыхляют на 7-12 см, с мелкими корнями и однолетники – на 3-6 см.

    Совет #4. К осени многие многолетники образуют большое количество поверхностных корней, чтобы их не повредить, лучше почву не рыхлить, а замульчировать.

    У всех горшечных растений рыхлить верхние слои земли необходимо после полива, когда земля протряхнет (обычно на следующий день). Глубина – не более 1-1,5 см. Используют специальные ручные инструменты или обычную столовую вилку. Рыхление проводят аккуратно, преимущественно у стенки емкости, чтобы не нарушить корневую систему.

    Рыхление земли в горшках с цветами

    Рыхление в теплице производят через каждые 1,5-2 недели, начиная через неделю после высадки рассады, а также слегка подрыхляют землю, окучивая растения при необходимости после каждого полива. По глубине рыхления придерживаются в основном тех же правил, что и при выращивании овощей в открытом грунте.

    Вопрос №1. Что более правильно – рыхлить или мульчировать посадки?

    Оба метода одинаково применимы для полноценного ухода за растениями, и имеют свои плюсы и минусы.

    Вопрос №2. Можно ли бороться с почвенной коркой до появления всходов иными методами, чем рыхлением и мульчированием?

    Если на участке имеется вода, можно до появления всходов поливать грядки дождеванием с мелким распылением, не давая корке пересыхать. А уже после всходов провести мелкое рыхление.

    Вопрос №3. Как рыхлить грядки с морковью, она очень долго всходит, а при рыхлении можно повредить посевы?

    Для грядок с туговсхожими семенами существует правило обработки «вслепую». При посадке к таким семенам примешивают более быстровсхожие – редис, салат, редьку. Они и обозначают рядки. Рыхление и прополку можно проводить, ориентируясь на эти «маяки».

    Вопрос №4. Нужно ли рыхлить почву под мульчей?

    Это зависит от вида применяемого мульчирующего материала и состояния почвы. Под мульчей корка не образуется, но если почва все же уплотнилась, то ее следует разрыхлить или проколоть вилами.

    На своем небольшом участке выращиваю различные овощи, зелень, есть всего понемногу. Всегда считал, что рыхление – это очень важный элемент ухода, как и полив. Без него земля быстро утрамбовывается, становится как камень, а растения чахнут, плохо развиваются. Поэтому сразу взял себе за правило – не запускать грядки и рыхлить их после осадков и полива, чтобы не образовывалась корка.

    Здесь тоже свои хитрости – нужно обязательно дождаться, чтобы почва подсохла, но не пересохла совсем. Тогда и начинать ее рыхлить. При регулярном уходе влага хорошо сохраняется и поливов уже потребуется гораздо меньше. Я люблю работать таким инструментом, как плоскорез, но это, конечно, личный выбор каждого.

    Разные овощи требуют разного отношения. Например, грядки с помидорами, огурцами, капустой в самом начале развития растений можно рыхлить поглубже, а потом, по мере их роста, придется уменьшать глубину и отходить подальше от стебля, чтобы не повредить корни. А корнеплоды, наоборот, сначала рыхлим на 3-5 см, а потом увеличиваем глубину по мере отрастания. Такие нехитрые правила помогают держать почву в рыхлом состоянии, и растения растут на ней лучше, и урожай радует! Читайте также статью: → «Почва под посадку клубники».

    Ошибка №1. Иногда огородники проводят предпосадочное рыхление почвы, а семена в подготовленные грядки высаживают через несколько дней, происходит потеря влаги.

    Проводить посадку семян или рассады сразу же после предпосадочного рыхления грядок, чтобы сохранить почвенную влагу.

    Ошибка №2. Рыхление после дождя проводится слишком рано, когда земля еще недостаточно подсохла.

    Дождаться достаточного просыхания земли. Если на инструментах все еще остается влажная почва – рыхление не проводят.

    Оцените качество статьи. Мы хотим стать лучше для вас:

    Садовые культуры требовательны к вод­но­му режиму. Недостаток влаж­но­с­ти в по­чве, в особенности на ранних стадиях раз­ви­тия растений, при­во­дит к сни­же­нию уро­жая, а у не­ко­то­рых куль­тур (огу­рец, перец, ка­пу­с­ты, бак­ла­жа­ны и др.) и к ухуд­ше­нию ка­че­ства про­дук­ции. В ре­зуль­та­те засухи одни культуры (салат, шпинат, цветная ка­пу­с­та и др.) преж­дев­ре­мен­но стрел­ку­ют­ся, у других (то­ма­та, огурца, пер­ца и др.) опа­да­ют цветки и молодые за­вя­зи. При за­су­хе у от­дель­ных куль­тур, на­при­мер коль­ра­би, ко­чан­ной ка­пу­с­те, мор­ко­ви, репы, сель­де­рея, са­ла­та-ла­ту­ка, в про­дук­тив­ной части об­ра­зу­ет­ся мно­го од­ре­вес­нев­ших уча­с­т­ков, что ухуд­ша­ет их вкус и пи­та­тель­ные свой­ства.

    Од­на­ко из­бы­точ­ное ув­лаж­не­ние так­же вред­но как для ра­с­те­ний (ухуд­ша­ет­ся воз­душ­ный ре­жим), так и для по­чвы (вы­мы­ва­ние гу­му­са и пи­та­тель­ных ве­ществ, ухуд­ше­ние струк­ту­ры). Один чрез­мер­ный по­лив или слиш­ком ча­с­тые обиль­ные по­ли­вы могут вы­мыть из по­чвы, осо­бен­но из лег­кой, мас­су пи­та­тель­ных ве­ществ и даже по­гу­бить растения. Повышенная влаж­ность в течение дли­тель­но­го вре­ме­ни спо­соб­ству­ет раз­ви­тию мно­гих бо­лез­ней, замедляет рост кор­ней, приводит к уменьшению со­дер­жа­ния в овощных про­дук­тах сухого ве­ще­ства, сахаров, ви­та­ми­нов, а так­же к ухуд­ше­нию леж­ко­с­ти при хра­не­нии.

    При из­быт­ке вла­ги или че­ре­до­ва­нии ис­су­ше­ния по­чвы с обиль­ны­ми по­ли­ва­ми мо­гут так­же ухуд­шать­ся вку­со­вые ка­че­ства ово­щей. Че­ре­до­ва­ние ис­су­ше­ния по­чвы с обиль­ны­ми по­ли­ва­ми не­бла­гоп­ри­ят­но для всех куль­тур. У томата, коль­ра­би, ре­ди­са, мор­ко­ви это при­во­дит к мас­со­во­му ра­с­трес­ки­ва­нию пло­дов и кор­неп­ло­дов. Оптимально для почвы, когда вода пропитывает комочки почвы, но не поры между ними. Самым современным эффективными способом полива является система капельного орошения.

    Для нор­маль­ной жиз­не­де­я­тель­но­с­ти кор­ней и все­го ра­с­те­ния по­чву надо по­сто­ян­но под­дер­жи­вать во влаж­ном со­сто­я­нии. Если опоз­дать с по­ли­вом, ра­с­те­ние вя­нет и мо­жет за­бо­леть. Важно помнить: скудный полив (увлажнение только поверхности почвы) бесполезен – его почувствуют только сорняки, и он создает корку. При чрезмерном поливе возможны размывание почвы и ее переувлажнение. Лучше смачивать почву, а не сами растения, хотя при сильной сухости воздуха для некоторых культур полезно кратковременное дождевание.

    Для большинства куль­тур оп­ти­маль­ную влаж­ность по­чвы не­об­хо­ди­мо под­дер­жи­вать на уров­не 80% пре­дель­ной по­ле­вой влаж­но­с­ти (ППВ). Определить влажность почвы можно, копнув ее на штык лопаты. Если почва слегка прилипает к лопате и ее можно рукой сжать в комок, то воды достаточно. Если почва не прилипает к лопате, а комок рассыпается, – пора приступать к поливу, прежде всего молодых посадок, влаголюбивых растений и тех, у которых неглубокая корневая система.

    Засухоустойчивость зависит не только от вида корней, но и от листьев. Мелкие, а также опушенные листья способны экономить воду. Со­от­но­ше­ния кор­не­вой и ли­с­то­вой си­с­те­мы у раз­ных куль­тур раз­лич­но. Огу­рец, на­при­мер, имеет мощ­ную ли­с­то­вую си­с­те­му (по­вер­х­ность ис­па­ре­ния), а кор­не­вую си­с­те­му слабую, рас­по­ло­жен­ную близ­ко к поверхности почвы. По­это­му огу­рец требователен к влаж­но­с­ти почвы. Тык­ва, кабачок так­же име­ют мощную ли­с­то­вую систему, но у них мощные, глу­бо­ко рас­по­ло­жен­ные кор­ни. Поэтому эти куль­ту­ры ме­нее тре­бо­ва­тель­ны к влаж­но­с­ти по­чвы. Чем моложе ра­с­те­ние, тем мень­ше раз­ви­ты его корни и тем бли­же они раз­ме­ще­ны к по­вер­х­но­с­ти по­чвы, по­это­му все куль­ту­ры в этот пе­ри­од осо­бен­но нуж­да­ют­ся в более частых поливах.

    По­треб­ность во вла­ге за­ви­сит так­же от фазы раз­ви­тия ра­с­те­ния. Так, по­ли­вы чеснока и лука пре­кра­ща­ют в период с начала со­зре­ва­ния. Све­де­ния об осо­бен­но­с­тях по­ли­ва каж­дой куль­ту­ры при­во­дят­ся при опи­са­нии аг­ро­тех­ни­ки от­дель­ных куль­тур.

    Легкие по­чвы (пес­ча­ные и су­пес­ча­ные), как ма­ло­струк­тур­ные и ме­нее вла­го­ем­кие, не­об­хо­ди­мо по­ли­вать мень­ши­ми до­за­ми, но чаще.

    В уме­рен­ных зо­нах ис­па­ре­ние воды из по­чвы в сол­неч­ный день мо­жет до­с­ти­гать 5 л/кв.м. Средняяя недельная норма полива в за­суш­ли­вый пе­ри­од, в за­ви­си­мо­с­ти от по­го­ды (сол­н­це, тем­пе­ра­ту­ра), со­став­ля­ет 15–30 л/кв.м с по­ли­вом 1–2–3 раза в не­де­лю. Ре­дис и огу­рец по­ли­ва­ют 1 раз в 2–3 дня, а в жар­кую по­го­ду – ежед­нев­но. Ово­щи, у ко­то­рых в пищу упот­реб­ля­ют­ся ли­с­тья или побеги, на­при­мер ка­пу­с­ты, нуж­да­ют­ся в ре­гу­ляр­ных ча­с­тых по­ли­вах, на­чи­ная с фазы всхо­дов. Бе­ло­ко­чан­ную и осо­бен­но цвет­ную ка­пу­с­ту по­ли­ва­ют обиль­но (20–30 л/кв.м в не­де­лю): бе­ло­ко­чан­ную 2 раза в не­де­лю, цвет­ную – че­рез день. От­дель­ные куль­ту­ры, на­при­мер го­рох и фа­соль, по­ли­ва­ют мень­ше – 10 л/кв.м (но в пе­ри­од со­зре­ва­ния зерен эту нор­му уве­ли­чи­ва­ют).

    Полив вы­со­ких гря­док, в ча­с­т­но­сти ящи­ков-гря­док, же­ла­тель­но про­во­дить чаще, в сухую погоду ежед­нев­но и до­с­та­точ­но обиль­но (что­бы про­мо­чить зем­лю на глу­би­ну по край­ней мере 20 см).

    Для корнеплодных и др. культур ре­гу­ляр­ный и достаточно частый по­лив осо­бен­но важен в начале вегетации, ког­да кор­ни ра­с­те­ний проникают в по­чву еще не­до­ста­точ­но глубоко. По­зднее развитая кор­не­вая си­с­те­ма ис­поль­зу­ют вла­гу ниж­них слоев по­чвы.

    В середине сол­неч­но­го жар­ко­го дня по­лез­но проводить ос­ве­жи­тель­ные по­ли­вы не холодной водой ма­лы­ми нор­ма­ми (6–9 л/кв.м): хо­ло­до­стой­ких куль­тур при тем­пе­ра­ту­ре воз­ду­ха выше 23–25°С, теп­ло­лю­би­вых – выше 25–28°С. Их про­во­дят для сни­же­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха (на 2–4°С) и по­вы­ше­ния его влаж­но­с­ти (на 5–10%) в те часы, когда про­ис­хо­дит уси­лен­ная транс­пи­ра­ция. Бла­го­да­ря по­вы­шен­ной влаж­но­с­ти воз­ду­ха, ожо­гов у ра­с­те­ний не бывает. Ос­ве­жи­тель­ные по­ли­вы очень по­лез­ны для огур­ца, осо­бен­но вы­ра­щи­ва­е­мых в теп­ли­це. Од­на­ко в это вре­мя для ра­с­те­ний опас­ны по­ли­вы слиш­ком хо­лод­ной во­дой (ниже 15°С), осо­бен­но для огур­ца, то­ма­та, ка­бач­ка и др.теп­ло­лю­би­вых куль­тур.

    Поливы лучше про­во­дить в ве­чер­нее вре­мя или утром, до 10–11 часов, ког­да ис­па­ре­ние воды еще не­ве­ли­ко. Эф­фек­тив­нее ве­чер­ние по­ли­вы, так как наи­бо­лее ин­тен­сив­но по­чвен­ная вла­га ис­поль­зу­ет­ся ра­с­те­ни­я­ми ночью. Надо так­же учи­ты­вать, что ве­чер­ние по­ли­вы мо­гут бла­го­при­ят­ство­вать раз­ви­тию бо­лез­ней, по­сколь­ку ночью ли­с­тья долго на­хо­дят­ся во влаж­ном со­сто­я­нии. По­это­му в теп­ли­цах можно с ус­пе­хом по­ли­вать рано ут­ром. По­ли­вать нуж­но так, что­бы по­чва ув­лаж­ня­лась на всю глу­би­ну. Ча­с­тый по­лив, но по­нем­но­гу, при­во­дит к по­вер­х­но­с­т­но­му раз­брыз­ги­ва­нию воды; при этом вода бы­с­т­ро ис­па­ря­ясь, не по­па­да­ет в зону кор­ней. Кро­ме того, по­вер­х­ность по­чвы (если ее не рых­лить после каж­до­го по­ли­ва) ста­но­вит­ся бес­струк­тур­ной, и с нее бы­с­т­ро ис­па­ря­ет­ся вла­га. При на­ча­ле по­ли­ва пе­ре­сох­шая по­вер­х­ность почвы пло­хо впи­ты­ва­ет вла­гу, вода ска­ты­ва­ет­ся с глыб в по­ни­жен­ные ме­с­та, об­ра­зуя подтеки. Что­бы из­бе­жать это­го, сле­ду­ет сна­ча­ла об­рыз­гать по­чву и че­рез не­ко­то­рое время про­дол­жить по­лив.

    При посеве (посадке) гряд­ку поливают до по­се­ва или, хотя бы, по­ливают при­го­тов­лен­ные бо­роз­д­ки или лун­ки (0,6–0,8 л в лунку или на по­гон­ный метр бо­роз­д­ки). После посева и при­ка­ты­ва­ния по­чвы ее снова по­ли­ва­ют, затем муль­чи­ру­ют (хотя бы зем­лей) или ос­то­рож­но рых­лят.

    Если для по­ли­ва ис­поль­зу­ют грун­то­вую воду, ко­то­рая слиш­ком хо­лод­ная для ра­с­те­ний, то сле­ду­ет сде­лать ре­зер­ву­ар, в ко­то­ром вода бу­дет пред­ва­ри­тель­но на­гре­вать­ся сол­н­цем.

    Если почва вокруг культурных растений разрыхлена (или покрыта сыпучей мульчей), водопотребление, ведущее к иссушению почвы, уменьшается почти на четверть. Сорняки и почвенная корка – враги растений в борьбе за почвенную влагу. Кор­ка зат­руд­ня­ет га­зо­об­мен и ис­су­ша­ет по­чву, она образуется после паводков, дож­дя и по­ли­ва, осо­бен­но силь­но­го и на тя­же­лых бес­струк­тур­ных по­чвах. Наиболее от­ри­ца­тель­но вли­я­ет на­ли­чие кор­ки на по­яв­ле­нии всхо­дов мел­ко­се­мян­ных куль­тур – мор­ко­ви, пет­руш­ки, лука, па­с­тер­на­ка, сель­де­рея, ща­ве­ля, ци­ко­рия и др. При рых­ле­нии по­чвы раз­ру­ша­ет­ся по­чвен­ная кор­ка, луч­ше со­хра­ня­ет­ся вла­га и унич­то­жа­ют­ся сор­ня­ки. Улуч­ша­ет­ся так­же воз­душ­но-га­зо­вый и теп­ло­вой ре­жим по­чвы, что ак­ти­ви­зи­ру­ет в ней био­ло­ги­чес­кие про­цес­сы. Рых­ле­ние не толь­ко раз­ру­ша­ет кор­ку, но и спо­соб­ству­ет борь­бе с сор­ня­ка­ми..

    Рыхление про­во­дят с по­мо­щью мо­тыг, граб­лей, по­лоль­ни­ков, рых­ли­те­лей, куль­ти­ва­то­ров, или ца­пок, ис­поль­зуя те или иные ин­ст­ру­мен­ты в за­ви­си­мо­с­ти от глу­би­ны рых­ле­ния и ши­ри­ны меж­ду­ря­дий.

    Рекомендуется по­мнить и со­блю­дать пра­ви­ло – пос­ле каж­до­го по­ли­ва или дож­дя (толь­ко ког­да по­чва хо­ро­шо рых­лит­ся, то есть слег­ка про­сох­нет) вы­пол­нять рых­ле­ние вер­х­не­го слоя по­чвы . Делать это луч­ше днем, когда уже просохнет роса. При хо­ро­шем рых­ле­нии не дол­ж­но ос­та­вать­ся ком­ков и глыб, и по­вер­х­ность дол­ж­на быть вы­ров­не­на. Су­хую по­чву рых­лить не сле­ду­ет.

    Мелкое рыхление. До появления всхо­дов рыхление проводят граб­ля­ми по­пе­рек ряд­ков. После появления всхо­дов меж­ду­ря­дья и промежутки между лен­та­ми рыхлят на глу­би­ну 3–6 см. Для облегчения рых­ле­ния при вы­ра­щи­ва­нии медленно про­ра­с­та­ю­щих культур (мор­ко­ви, пастернака, сель­де­рея, петрушки и др.) их се­ме­на вы­се­ва­ют вперемежку с быстро про­ра­с­та­ю­щи­ми семенами растений-маяков – са­ла­та или ре­ди­са. Бы­с­т­ро по­яв­ля­ю­щи­е­ся всхо­ды этих куль­тур ука­зы­ва­ют ряд­ки до того, как по­явят­ся всхо­ды ос­нов­ной куль­ту­ры.

    Глубокое рыхление по­са­док на глубину около 10 см имее очень важ­ное зна­че­ния для роста и развития ра­с­те­ний. Его про­во­дят так, что­бы не по­вре­дить кор­ни ра­с­те­ний. При вы­ра­щи­ва­нии не­ко­то­рых куль­тур (картофеля, огурца, тыквы, фа­со­ли и др.) од­но­вре­мен­но с глу­бо­ким рых­ле­ни­ем проводят оку­чи­ва­ние, ис­поль­зуя влажную зем­лю.

    Корнеплоды в на­ча­ле ве­ге­та­ции рых­лят не­глу­бо­ко (на 3–5 см), по­сте­пен­но уве­ли­чи­вая глу­би­ну (до 10–14 см). То­мат, ка­пу­с­ту, огу­рец на­обо­рот сна­ча­ла рых­лят глу­бо­ко, а по мере ро­с­та кор­ней глу­би­ну рых­ле­ния умень­ша­ют.

    Кроме рых­ле­ния, для пре­дот­в­ра­ще­ния об­ра­зо­ва­ния по­чвен­ной кор­ки при­ме­ня­ют по­лив по бо­роз­дам или мудь­чи­ро­ва­ние. Пе­ред по­се­вом проводят бо­роз­д­ки не­об­х­л­ди­мой глу­би­ны (перед по­сад­кой – лунки) и хо­ро­шо их про­ли­ва­ют во­дой, затем сеют се­ме­на (вы­са­жи­ва­ют рас­са­ду), присыпают су­хой землей (иногда пес­ком или тор­фом – это умень­шит ко­ли­че­ство про­ра­с­та­ю­щих сорняков). Аналогично проводят полив по бо­роз­дам в междурядьях (если они до­с­та­точ­но широкие) растений..

    Любой хороший садовод или дачник знает, что без надлежащего полива деревья и растения на участке не принесут хорошего урожая. Однако избыток влаги также может негативно отразиться на состоянии дачной флоры. К тому же большое значение при поливе имеет и качество самой воды, её источники и метод, которым орошается огород. Так нужна ли очистка воды и как часто следует поливать садовые деревья?

    Существуют три основных метода полива деревьев:

    ✿ Борозды. Это самый эффективный, а потому распространённый метод полива. Минимальное расстояние между бороздами должно быть не менее 70 см, только тогда корни деревьев смогут получать всю воду. Однако стоит учесть, что перед поливом сада таким способом нужно выровнять весь участок. К тому же метод полива бороздами больше подойдёт для взрослых деревьев, а для молодых лучше пользоваться полосами.

    ✿ Полосы. Суть метода заключается в том, что в непосредственной близости от стволов укладывается специальная труба с отверстиями на одинаковом расстоянии. На расстоянии 30-60 см от трубы производится орошение.

    ✿ Бассейны. Подобный тип полива заключается в том, что ствол каждого дерева огораживается валиками, диаметр ограждения должен быть не менее 1,5 метра. Приствольное пространство заполняется водой. Очень часто этот метод комбинируется с первым, и в этом случае получается надёжная и удобная ирригационная система.

    Воду для полива можно брать из естественных источников — рек, озёр, колодцев, можно собирать дождевую или же использовать водопроводную. Идеальным вариантом является, конечно же, дождевая вода. Но далеко не всегда получается собрать её в достаточном количестве, особенно в засушливом регионе. Вода из колодца может хорошо заменить дождевую, но всё же самым удобным способом является подключение к водопроводному крану. Однако в этом случае понадобятся фильтры для очистки воды от железа, хлора и других примесей. Кроме того, желательно, чтобы вода не была очень холодной, её температура должна совпадать с температурой окружающей среды, только в этом случае можно надеяться на хороший плодовый урожай.

    Здравствуйте уважаемые друзья!

    Поговорим сегодня о том, зачем рыхлят почву при выращивании растений.

    После полива и дождей, в результате уплотнения поверхностного слоя, на почве образуется корка, которая особенно опасна для молодых слабых всходов петрушки, моркови и других растений. Через почвенную корку плохо поступает кислород к корневой системе, поэтому необходимо проводить рыхление легкими инструментами. Рыхление необходимо проводить на следующий день после полива или дождя, пока почва полностью не просохла. Итак: проведение частого рыхления почвы обеспечивает лучшее проникновение кислорода к корневой системе, способствует циркуляции воздушных водяных паров в поверхностном слое, которые конденсируясь, оседают в виде «воздушной» влаги, что очень полезно для развития и роста растений. Бывают такие годы, когда огородники вынуждены проводить рыхление 3-7 раз еще до появления всходов. В таких случаях большую пользу приносят маячные посевы культур, которые быстро всходят (редис, салат и др.). Рыхление до появления всходов нужно проводить между рядками на небольшую глубину – 3 – 5 сантиметров. Далее рыхление нужно сочетать с прополкой сорняков. Для этого около столовых корнеплодов нужно рыхлить почву на 4 – 5 сантиметров, а далее, по мере их отрастания – на глубину до 10 – 15 сантиметров. Около растений огурца, капусты, помидора, по мере их роста, глубину рыхления нужно постепенно уменьшать и дальше отступать от стебля, чтобы не разрушить растущие корни. Пристеблевую зону не надо рыхлить совсем. На вопрос зачем рыхлят почву можно ответить коротко: для того чтобы растение дышало и всегда имело достаточное количество полезной «воздушной влаги».

    Желаю Вам всегда видеть благодарные глаза Ваших зеленых питомцев! До встречи!

    источник

    atis42.ru

    Зачем рыхлят почву при выращивании растений егэ

    Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

    Рассмотрите схему «Преобразование энергии света при фотосинтезе». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

    Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

    Генетики, используя генеалогический метод исследования, составляют

    1. генетическую карту хромосом

    4. схему предковых родителей и их родственные связи в ряде поколений

    Какое число молекул ДНК содержится в соматической клетке человека перед митозом, если ее кариотип равен 46 хромосомам?

    Перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения, функций изображенного органического вещества. Определите два признаки, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

    1. имеет структурные уровни организации молекулы

    2. входит в состав клеточных стенок

    4. служит матрицей при трансляции

    Установите соответствие между процессом фотосинтеза и фазой, в которой он происходит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    А. образование молекул НАДФ-2Н

    Д. присоединение углекислого газа к углеводу

    Сколько типов гамет образует особь с генотипом АаВb при независимом наследовании признаков? Ответ запишите в виде цифры.

    Приведённые ниже понятия, кроме двух, используются для описания последствий нарушения расположения нуклеотидов в участке ДНК, контролирующем синтез белка. Определите эти два понятия, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

    1. нарушение первичной структуры полипептида

    3. изменение функций белка

    Установите соответствие между характеристикой и способом питании организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второй) столбца.

    А. источником углерода служит углекислый газ

    Б. сопровождается фотолизом воды

    В. используется энергия окисления органических веществ

    Г. используется энергия окисления неорганических веществ

    Д. поступление пищи путем фагоцитоза

    Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке?

    1. в цикле развития преобладает спорофит

    2. гаметофит представлен заростком

    3. имеет видоизмененные листья

    4. семена не защищены околоплодником

    6. опыление осуществляется насекомыми

    Установите соответствие между характеристикой кожи животного и классом, для которого она свойственна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    А. образует костные пластинки

    В. образует роговые выросты

    Г. осуществляет всасывание воды

    Д. обильно снабжена капиллярами, тонкая

    Установите последовательность этапов миграции личинки аскариды в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

    1. поступление личинки с током крови в сердце

    2. миграция личинки по сосудам большого круга кровообращения

    3. вторичное поступление аскариды в кишечник

    4. проникновение личинки в альвеолы лёгких

    5. миграция личинки в глотку и затем в ротовую полость

    6. попадание яиц с развивающейся личинкой в кишечник человека

    Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Дальнозорким людям нужно использовать очки, так как

    1. у них изображение формируется позади сетчатки

    2. они плохо видят близко расположенные объекты

    3. их линзы имеют двояковыпуклую форму

    4. у них изображение фокусируется перед сетчаткой

    5. их линзы имеют двояковогнутую форму

    6. они слабо различают удаленные предметы

    Установите соответствие между особенностью строения органов дыхательной системы человека и функцией, которую они выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    А. ресничный эпителий носовой полости

    Б. капилляры и альвеолы лёгких

    В. железистые клетки носовой полости

    Г. хрящевой надгортанник в гортани

    Д. хрящевые полукольца трахеи

    Е. хрящевые кольца бронхов

    Установите последовательность транспорта крови по кровеносным сосудам у человека в порядке уменьшения в них кровяного давления. Запишите соответствующую последовательность цифр.

    Выберите три предложения, которые верно характеризуют ароморфозы в эволюции органического мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.

    1. Ароморфоз — путь эволюции, для которого характерны мелкие адаптации. 2. В результате ароморфоза формируются новые виды в пределах одной группы. 3. Благодаря эволюционным изменениям организмы осваивают новые среды обитания. 4. В результате ароморфоза произошёл выход животных на сушу. 5. К ароморфозам также относят формирование приспособлений к жизни на дне моря у камбалы и ската. 6. Они имеют уплощённую форму тела и окраску под цвет грунта. 7. Результатом ароморфоза служит формирование крупного таксона.

    Установите соответствие между признаком крота и критерием вида, к которому этот признак относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    источник

    Задания С 1.

    1. Что нужно обязательно внести в инструкцию о наложении жгута для остановки венозного кровотечения?

    1) Жгут накладывают ниже места ранения на мягкую ткань.

    2) Жгут накладывают не более чем на 1-1,5 часа, время его наложения указывают в записке, помещенной под жгут.

    2. Почему люди, потребляющие много углеводов, прибавляют в весе?

    1)Излишки углеводов в организме человека превращаются в жиры.

    2)Избыток жиров в организме человека откладывается в запас, что приводит к увеличению веса.

    3. Почему детям рекомендуется принимать солнечные ванны?

    1)В коже под влиянием ультрафиолетовых лучей образуется витамин D.

    2)Витамин D предупреждает заболевание рахитом.

    4. С какой целью человеку измеряют пульс?

    1)Чтобы определить число сокращений сердца в минуту.

    2)Чтобы определить силу сокращений сердца.

    5. Почему пищу следует тщательно пережёвывать?

    1)Хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается пищеварительными соками.

    2)Это ускоряет процесс превращения сложных нерастворимых органических веществ в менее сложные, которые могут всасываться в кровь и лимфу.

    6. По каким признакам вы отличите видоизмененный побег от видоизмененного корня?

    1) Видоизмененный корень не имеет почек

    2) У видоизмененных корней нет чешуй – видоизмененных листьев.

    7. Исследователь взял две группы клеток и поместил их в разные пробирки с питательной средой. У одной группы клеток он удалил ядро. Другая группа клеток осталась невредимой. Как изменится число клеток в разных группах через некоторое время и почему?

    1) Ядро отвечает за деление клеток.

    2) Без ядра клетки не делятся и через некоторое время погибают.

    8. Все клетки собаки содержат 78 хромосом. Только в половых клетках хромосом в два раза меньше. Как можно объяснить этот факт, зная о половом размножении животных?

    1) число хромосом уменьшается при образовании гамет.

    2) при оплодотворении хромосомный набор восстанавливается.

    3) так поддерживается генетическое постоянство вида.

    9. Чем можно объяснить, что многоклеточные растения состоят из нескольких видов тканей?

    1) необходимостью поглощать и доставлять питательные вещества на различное расстояние в связи с выходом на сушу.

    2) в связи с выполнением органами растения различных функций.

    10. В чем заключается отличие между искусственным и приобретенным естественным иммунитетом?

    1) искусственный иммунитет приобретается после вакцинации или введения лечебной сыворотки.

    2) Антитела вырабатываются после введения вакцины или вводятся готовые.

    3) Естественный иммунитет наследуется. Антитела вырабатываются в течение всей жизни организма.

    11. Какие особенности развития помогли растениям завоевать сушу?

    1) Появление органов, выполняющих определённые функции.

    2) появление специализированных тканей.

    3) Возникновение цветка и семени.

    4) Уменьшение зависимости размножения организма от воды.

    12. Чем можно объяснить различия между животными одного вида, одной породы?

    1) Различием в последовательности нуклеотидов в генах, кодирующих сходные белки. (Гены, кодирующие одинаковые по функциям белки, могут несколько отличаться у особей одного вида)

    2) Различием в последовательности аминокислот в молекулах белков.

    13. Какие особенности верблюда позволяют ему существовать в пустыне?

    1) Широкие плоские копыта, создающие опору в песках.

    2) Способность долго обходиться без пищи или питаться скудной растительностью пустынь.

    3) Запасы жира в горбах, способного окисляться до воды.

    14. Каким образом бактерии влияют на состояние организма хозяина?

    1) Бактерии проникают в клетки организма-хозяина, отравляя его своими продуктами жизнедеятельности.

    2) Размножаясь в организме хозяина, бактерии блокируют нормальную жизнедеятельность его клеток.

    3) Используют для своей жизнедеятельности вещества и энергию организма хозяина.

    15. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах?

    1) фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты;

    2) по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.

    16. Известно, что на сфагновых болотах, несмотря на большое количество влаги, вода оказывается недоступной для многих растений. С чем это связано?

    1) корни, как и другие органы растения, осуществляют процесс дыхания и нуждаются в кислороде, на сфагновых болотах из-за плохой аэрации его недостаточно;

    2) росту корней мешает также закисление воды и почвы болот;

    3) а в воде и почве сфагновых болот скапливаются токсические вещества, мешающие развитию растений.

    17. Почему многие семена не прорастают при избытке воды в почве?

    При избытке воды в почве возникает недостаток кислорода, который необходим для дыхания растения. Прорастающие семена большинства растений значительную часть кислорода получают из свободных пространств почвы, а не из воды.

    18. Известно, что перед пересаживанием в грунт молодых растений проводят их пикировку (отщипывают кончик главного корня). Зачем это делают?

    1)при пикировке растений активизируется рост придаточных и боковых корней;

    2)из-за увеличения общего количества придаточных и боковых корней улучшается минеральное питание растения, что и стимулирует его рост.

    19. При введении картофеля в культуру в России возникли картофельные бунты. Почему крестьяне не хотели выращивать это растение?

    1)крестьяне не знали, что в пищу необходимо употреблять клубни, и ели зеленые ягоды;

    2)ягоды картофеля ядовиты и вызывают тяжелые отравления.

    20. Садоводы при пикировке рассады капусты прищипывают верхушку главного корня, а при размножении кустов смородины используют стеблевые черенки, на которых развиваются придаточные корни. Оба этих цветковых растения относятся к классу двудольных. Объясните, какой тип корневой системы будет у капусты, выросшей из этой рассады, а какой — у смородины, выросшей из стеблевого черенка.

    1)Тип корневой системы исходно у капусты и смородины (двудольных растений) стержневой.

    2)При пикировке капусты, после прищипки главный корень перестает расти в длину (так как удаляются зоны деления и роста) и идет развитие боковых и придаточных корней. При укоренении стеблевых черенков смородины развиваются придаточные корни. Таким образом корневая система в обоих случаях станет сходна с мочковатой (преимущественное развитие боковых и придаточных корней).

    21. Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений.

    1) Для растений: благодаря насекомым увеличивается вероятность опыления, увеличивается возможность приобретения потомством новых признаков (изменчивость и лучшая приспособленность).

    2) Для насекомых: растения являются источником пищи (пыльца и нектар), убежищем.

    22. С какой целью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?

    Для защиты от солнечных ожогов и от вредителей.

    23. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

    1) способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями;

    2) способствует снабжению растений водой и минеральными веществами;

    3) увеличивает поступление кислорода к корням.

    24. В XVII веке голландский ученый Ван Гельмонт провел опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предвари­тельно взвесив растение и почву, и только поливал ее в течение нескольких лет. Спустя 5 лет ученый снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счет чего произошло увеличение массы расте­ния, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост.

    1) масса растения увеличилась за счет органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза;

    2) в процессе фотосинтеза используются вода и углекислый газ, которые поступают из внешней среды.

    25. В чём значение для растений средних широт листопада?

    1)Листопад — это приспособление растений к уменьшению испарения воды осенью и зимой.

    2)А так же уменьшается вероятность обламывания ветвей под тяжестью снега.

    3)Кроме того, так из растения удаляются вредные накопившиеся за лето вещества.

    26. Почему лишайники очень выносливы?

    Выносливость лишайников объясняется возможностью как автотрофного, так и гетеротрофного питания, а также способностью впадать в состояние анабиоза, при котором организм сильно обезвоживается.

    27. Какой вред березе приносит гриб-трутовик?

    Трутовик — паразит, высасывает органические вещества из живых тканей березы и разрушает ее древесину.

    28. Назовите приспособления растений к жизни в засушливых условиях.

    1)корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;

    2)у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах;

    3)листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.

    29. Какое значение в жизни растений имеет выставление пчеловодами ульев на поля гречихи?

    Пчёлы питаются пыльцой и нектаром гречихи, осуществляют перекрёстное опыление, что повышает урожайность растений.

    30. Почему урожайность картофеля возрастает после окучивания?

    Окучивание стимулирует образование придаточных корней, а значит, увеличивает массу корневой системы. В результате улучшается корневое питание и повышается урожайность картофеля.

    31. Почему лишайники могут жить в бесплодных местах, где другие организмы не выживают?

    Лишайник — это симбиотический организм. Его тело (слоевище) состоит из гриба и водоросли. Лишайники могут расти на камнях, на стенах, на песке. Им не нужна почва. Гифы гриба поглощают влагу дождей, росы и туманов всей своей поверхностью. Одноклеточные водоросли, содержащие хлорофилл, вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза.

    32. Для чего производят прищипку главного корня у некоторых культурных растений?

    Чтобы стимулировать рост придаточных и боковых корней, развивающихся в верхнем, более плодородном, слое почвы.

    33. К каким последствиям может привести внесение в почву избытка минеральных удобрений?

    К загрязнению окружающей среды.

    34. Почему при выращивании растений необходимо рыхлить почву?

    В рыхлой почве содержится больше кислорода, необходимого для дыхания растений. Кроме того, при рыхлении нарушаются почвенные капилляры, по которым вода легко поднимается к поверхности и затем испаряется. Таким образом происходит удержание влаги в почве (именно поэтому рыхление часто называют сухим поливом).

    35. Опытные садоводы удобрения вносят в почву по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их равномерно. Объясните почему?

    Корневая система разрастается, зона всасывания перемещается за верхушкой корня. Корни с развитой зоной всасывания -корневыми волосками — находятся по краям приствольных кругов.

    36. Какое основное правило необходимо соблюдать при сборе грибов для сохранения их численности?

    Нельзя повреждать грибницу, так как на разрушенной грибнице не вырастут новые плодовые тела.

    37. Как человек борется с грибом-паразитом головней, приносящим большой ущерб урожаю зерновых?

    1) Обработка семян перед посевом ядохимикатами.

    3)Посев устойчивых к головнёвым грибам сортов растений.

    38. Орнитологи обратили внимание на то, что как правило в гнездах разных птиц все яйца тупым концом обращены к наружной стенке гнезда или вверх. Объясните это явление.

    1)на тупом конце яйца находится воздушная камера;

    2)положение яйца способствует лучшему газообмену с внешней средой, что необходимо для дыхания зародыша.

    39. В Красную книгу России включены 65 видов млекопитающих и 122 вида птиц. Объясните, какие антропогенные факторы привели к резкому сокращению их численности в настоящее время.

    1) Загрязнение всех сред жизни, изменение климата.

    2) Вспашка почвы, мелиорация.

    3) Добыча полезных ископаемых.

    4) Интенсивное строительство (освоение новых территорий), повышение уровня шума.

    40. В чем проявляется приспособленность птиц к сезонным изменениям в природе средней полосы России?

    1)линька, развитие густого перьевого покрова;

    3)запасание и смена кормов;

    41. Объясните, чем питаются беззубки и перловицы и почему их называют «придонными фильтрами».

    1) беззубки и перловицы питаются органическими частицами, которые с током воды попадают в мантийную полость и отфильтровываются ресничками,

    2) пропуская через себя большое количество воды, они очищают ее от органических взвесей и микроорганизмов.

    42. Какие меры применяют для борьбы с паразитическими червями?

    2) санитарный контроль на бойнях;

    3) правильное приготовление пищи;

    4) соблюдение правил личной гигиены.

    43. Почему с наступлением жаркого и сухого периода в пустыне черепахи впадают в спячку и в таком состоянии переносят неблагоприятные условия?

    1) в это время животные испытывают недостаток влаги и пищи;

    2) в состоянии покоя обмен веществ замедляется, следовательно резко сокращается потребность в пище и воде.

    44. Весной в средней полосе России насекомоядные птицы прилетают значительно позже растительноядных. Чем это можно объяснить?

    Насекомоядные птицы не могут рано весной обеспечить себя и своё потомство кормом из-за отсутствия в это время насекомых.

    45. На каких стадиях развития колорадский жук приносит вред растениям?

    Имея грызущий ротовой аппарат, и личинка, и взрослое насекомое колорадского жука потребляют в пищу надземные части (в основном листья) одинаковых растений (чаще пасленовых), чем наносят им большой вред.

    46. Почему большинство рыб и млекопитающих, обитающих в водной среде, имеют обтекаемую форму тела?

    1) Водная среда более плотная, чем воздушная.

    2)При движении возникает трение.

    3)Обтекаемая форма уменьшает сопротивление потоку воды.

    47. Какое биологическое объяснение можно дать тому, что человек, несущий очень горячий чай в дорогой чашке, терпит боль?

    Причина заключается в условном торможении болевого рефлекса.

    48. Почему наиболее важно общение и физические упражнения для ребенка в возрасте от 1 до 3 лет?

    Именно в это время происходит психофизическое развитие ребенка, формируются речь, мышление, кора головного мозга, согласованность и точность движений, мышцы, изгибы позвоночника. Кроме того, именно в этот период ребенок начинает осознавать себя как личность и у него начинает формироваться социальное сознание. Если в этот период ребенка лишить человеческого общества и физической активности, произойдет отставание психофизического развития. Пример: дети-маугли.

    49. Как изменится состав крови у альпиниста, неделю находящегося на большой высоте? Почему?

    Увеличится количество эритроцитов, поставляющих клеткам кислород, ведь на высоте мало кислорода.

    50. Почему человек в своем доме безошибочно находит выключатель, а в чужом некоторое время ищет его, даже если уже бывал там не один раз?

    В привычной обстановке условный рефлекс постоянно поддерживает, а в непривычной угасает.

    51. Что такое половое созревание у человека?

    Половое созревание — это период, который происходит у мальчике девочек в подростковом возрасте. Он сопровождается сложными nepecтройками в организме и подготовкой к репродуктивной функции.

    Увеличивается рост человека, его масса, формируются вторичные половые признаки. У мальчиков созревают сперматозоиды. У девочек начинаются менструации. Повышается уровень половых гормонов в крови.

    52. Почему при боковом зрении не воспринимается цвет предметов?

    1) За восприятие цвета отвечают колбочки, которые располагаются в центре сетчатки.

    2) При боковом зрении изображение предмета формируется на периферии сетчатки, где колбочки отсутствуют, а имеются только папочки.

    53. Что такое пищеварение?

    Процесс механической и химической обработки пищи и превращение ее в более простые и растворимые соединения, которые могут всасываться, переносится кровью и лимфой и усваиваться организмом как пластический и энергетический материал.

    54. Сколько зубов и какие зубы имеет взрослый человек?

    У взрослого человека 32 зуба: в каждой половине верхней и нижней челюсти 2 резца, 1 клык, 2 малых коренных и 3 больших коренных зуба.

    55. Какие мероприятия необходимо проводить для борьбы с патогенными микроорганизмами?

    1) соблюдение правил личной гигиены;

    4) стерилизация или пастеризация воды и продуктов питания.

    56. Почему некоторые аминокислоты называются незаменимыми?

    Незаменимые аминокислоты не синтезируются в организмах животных и человека, они должны поступать с растительной пищей и не могут быть заменены другими питательными веществами.

    57. В чем отличие прививки от введения лечебной сыворотки?

    I) при прививке в организм вводят вакцину (убитых или ослабленных возбудителей болезни или их яды);

    2) при прививке организм сам вырабатывает защитные антитела; 3) лечебная сыворотка содержит готовые антитела.

    58. Почему у спортсменов жизненная емкость легких выше, чем у не тренированных людей?

    Жизненная емкость легких — это наибольший объем воздуха, который человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха. Механизм вдоха и глубокого выдоха осуществляется при участии скелетных мышц и диафрагмы. Чем лучше развиты скелетные мышцы, тем больше они могут увеличить объем грудной клетки, а значит и легких на вдохе, и тем сильнее они могут сжать грудную клетку при глубоком выдохе.

    59. Чем опасно для человека отравление угарным газом?

    Железо, содержащееся в гемоглобине, способно при прохождении эритроцита через капилляры легких об­разовать с молекулами кислорода нестойкое соединение — оксигемоглобин. При прохождении через ткани оксигемоглобин освобождает кислород, при этом вновь превращается в гемоглобин, который присоединяет к себе углекислый газ. Соединение гемоглобина с углекислым газом (карбогемоглобин) носит нестойкий характер и в легких освобождается от углекислого газа. При отравлениях угарным газом обра­зуется очень прочное соединение гемоглобина с этим газом — карбоксигемоглобин, оно блокирует гемоглобин и выключает эритроциты из газообмена. Вот почему отравления угарным газом являются смертельно опасными.

    60. Почему повреждение продолговатого мозга опасно для жизни?

    1) В продолговатом мозге сосредоточены центры, регулирующие жизненно-важные функции организма (дыхание, сердечно-сосудистую деятельность и др.)

    2) Прекращение деятельности этих центров ведет к смерти человека

    61. Почему нельзя управлять автомобилем в состоянии алкогольного опьянения?

    1) Алкоголь в первую очередь действует на мозжечок.

    2) Поражение мозжечка приводит к потере способности совершать точные и координированные движения.

    62. Что приводит к нарушению осанки?

    1) Неправильное положение тела при стоянии и сидении

    2) Недостаточное развитие мышц спины

    63. Какое значение для переваривания пищи имеет большая длина тонкого кишечника?

    1) Большая длина тонкого кишечника позволяет завершить превращение органических веществ пищи в растворимые соединения

    2) Большая длина тонкого кишечника способствует всасыванию питательных веществ

    64. Какие особенности внутренней поверхности тонкой кишки обеспечивают интенсивное всасывание питательных веществ в ней?

    1) Интенсивное всасывание питательных веществ обеспечивается большой площадью всасывающей поверхности, которая во много раз превышает поверхность тела человека. 2) Площадь всасывающей поверхности увеличивается благодаря наличию на внутренней стороне тонкой кишки большого числа ворсинок и микроворсинок, покрытых эпителиальной тканью.

    65. Почему в рацион человека должна включаться пища животного происхождения?

    1) Растительные белки, в отличие от животных, содержат не все аминокислоты, необходимые для образования белков, специфических для организма человека

    2) Жиры животных по составу ближе к жирам человека, чем растительные

    66. Каким образом у человека осуществляется выделительная функция кожи?

    I) В коже имеются потовые железы

    2) Потовые железы вырабатывают пот, в котором содержатся мочевина, мочевая кислота, аммиак и другие продукты обмена

    67. Почему человек слепнет, если у него нарушены функции зрительного нерва?

    1) Различение зрительных раздражений происходит в затылочной зоне коры больших полушарий

    2) При нарушении функций зрительного нерва нервные импульсы не могут достигнуть зрительных центров затылочной зоны коры больших полушарий

    68. Может ли человек питаться только жирами, исключив из рациона белковую пищу?

    2) Отсутствие белков приведет к тому, что в клетках не будут выполняться следующие функции: ферментативная, двигательная, защитная, транспортная.

    3) Синтез белков из жиров невозможен, т.к. белки имеют более сложное строение (их молекулы включают азот и серу).

    69. Что произойдет с клетками эпителиальной ткани, если их поместить в воду? Ответ обоснуйте.

    1)концентрация веществ в клетке выше, чем в окружающей её воде;

    2)вода поступает в клетку, объем которой увеличивается;

    3)под давлением воды плазматическая мембрана разрывается, клетка погибает.

    70. В чем проявляется вредное влияние наркотиков на потомство человека?

    Наркотические вещества обладают мутагенными свойствами, то есть они способны вызывать изменения в генах и хромосомах. Чаще всего такие мутации вредны для человека.

    71. Какие вещества выводятся из тела человека различными органами, выполняющими выделительную функцию?

    Выделительную функцию в организме человека выполняют: почки, кожа, легкие.

    1)через легкие из организма человека выводится углекислый газ, пары воды;

    2)через потовые железы кожи удаляются вода, небольшое количество мочевины, солей;

    3)через почки происходит удаление конечных продуктов азотного обмена, солей, воды.

    72. Какую роль в жизнедеятельности клетки играет расщепление органических веществ?

    1) При расщеплении органических веществ освобождается энергия

    2) Энергия используется для жизнедеятельности клетки

    73. Какую роль в жизнедеятельности человека играет кислород?

    1) Кислород вызывает окисление органических веществ в клетках и тканях

    2) При окислении происходит освобождение энергии

    74. Почему численность промысловых рыб может резко сократиться при уничтожении в водоеме хищных рыб?

    1)уничтожение хищников приводит к резкому возрастанию численности растительноядных рыб и усилению конкуренции между ними;

    2)большая численность растительноядных рыб способствует уменьшению кормовой базы, распространению среди них различных заболеваний, это приведет к массовой гибели рыб.

    75. К каким изменениям в экосистеме луга может привести сокращение численности насекомых-опылителей?

    1) сокращению численности насекомоопыляемых растений, изменению видового состава растений;

    2) сокращению численности и изменению видового состава растительноядных животных; 3) сокращению численности насекомоядных животных.

    76. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы лесу вырос один филин массой 3,5 кг, если цепь питания имеет вид:

    зерно злаков — мышь полевка — хорь — филин.

    1)согласно правилу экологической пирамиды, биомасса каждого последующего трофического уровня уменьшается

    2)следовательно, для питания филина надо 35 кг биомассы хорька (если масса одного хорька около 0,5 кг, то это —70 хорьков , для питания хорьков необходимо 350 кг биомассы мышей полевок (если мышь полевка весит около 100 г, то это 35 000 полевок), которым для питания нужно 3 500 кг зерна.

    77. Чем опасны кислотные дожди?

    Прежде всего, оксиды тяжелых металлов, которые попадают в почву вместе с дождями, токсичны. Подземные воды проникают в водоемы и отравляют их. В свою очередь, это грозит гибелью населению водоемов. Отравляющие вещества также влияют на состав почвы, на корневые системы растений, а это приводит к угнетению их жизнедеятельности и гибели.

    78. В стеблях некоторых растений живут муравьи. Какая польза растению от муравьев, а муравьям от растения?

    Муравьи защищают растения от других насекомых или растений-паразитов, а растения обеспечивают муравьев пищей. Кроме того, муравьи могут уничтожать всходы других растений, находящихся близко от их убежища. Такое сожительство называется симбиоз (мутализм).

    79. Рыбаки знают, что в реках и ручьях, освоенных бобрами, водится больше рыбы, чем в водоемах, где бобров нет. Объясните этот факт?

    1)бобры строят плотины, которые препятствуют сносу по течению мелких водных животных, служащих кормом для рыб;

    2)стоячая и неглубокая вода в прудах, запруженных бобрами, хорошо прогревается, что способствует созданию условий для нереста речной рыбы и благоприятному развитию мальков.

    80. В еловом лесу травянистых растений значительно меньше, чем в берёзовой роще. Объясните это явление.

    1)в роще сквозь кроны деревьев проходит значительно больше света, чем в еловом лесу, свет является лимитирующим фактором для многих растений;

    2)в еловом лесу могут существовать только теневыносливые травянистые растения.

    81. Для борьбы с насекомыми-вредителями человек применяет химические вещества. Укажите не менее 3-х изменений жизни дубравы в случае, если в ней химическим способом будут уничтожены все растительноядные насекомые. Объясните, почему произойдут эти изменения.

    1) численность насекомоопыляемых растений резко сократится, так как растительноядные насекомые являются опылителями растений;

    2) резко сократится численность или исчезнут насекомоядные организмы (консументы II порядка) из-за нарушения цепей питания;

    3) часть химических веществ, которыми уничтожали насекомых, попадет в почву, что приведет к нарушению жизнедеятельности растений, гибели почвенной флоры и фауны, все нарушения могут привести к гибели дубравы.

    82. В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.

    Элементы ответа: 1) вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены их враги (естественно регулирующие численность); 2) затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма; 3) возросло число больных и ослабленных особей из-за распространения болезней и отсутствия хищников, вследствие чего их численность уменьшилась.

    83. В чем состоит экологическое значение клубеньковых бактерий для растений?

    Клубеньковые бактерии образуют симбиоз с бобовыми растениями и участвуют в фиксации атмосферного азота в минеральные соединения, доступные растениям.

    84. Объясните, как будет происходить самовосстановление части елового леса, выгоревшего в результате лесного пожара.

    1) первыми развиваются травянистые светолюбивые растения;

    2) потом появляются всходы березы, осины, сосны, семена которых попали с помощью ветра, образуется мелколиственный или сосновый лес;

    3) под пологом светолюбивых пород развиваются теневыносливые ели, которые впоследствии полностью вытеснят другие деревья.

    85. Объясните преимущество биологических методов борьбы с вредителями над с химическими.

    Биологические методы защиты – это использование естественных врагов. Например, птиц насекомоядные уничтожают насекомых – вредителей.

    Предотвращается загрязнение среды, при этом сохраняется фауна и флора. Ведь пр использовании ядохимикатов погибают не только вредители, но и все насекомые.

    86. Почему в настоящее время в нижних слоях атмосферы сокращается концентрация кислорода?

    1) сокращение зеленого покрова Земли в результате вырубки лесов и гибели фитопланктона Мирового океана вследствие его загрязнения;

    2) потребление кислорода транспортными средствами и промышленностью

    87. В чем причина парникового эффекта?

    Парниковый эффект — процесс постепенного потепления на нашей планете в результате увеличения концентрации в атмосфере антропогенных примесей (диоксида углерода, метана, оксида азота, озона, фреонов), которые, пропуская солнечные лучи, препятствуют длинноволновому тепловому излучению с земной поверхности. Часть этого поглощенного теплового излучения отражается атмосферой, возвращается обратно к земной поверхности и нагревает приземный слой воздуха, создавая парниковый эффект. Основным источником углекислого газа антропогенного происхождения является сжигание угля, нефти, газа и другого топлива.

    88. Массовое истребление волков в ряде регионов привело к снижению численности копытных, например оленей. Чем это можно объяснить?

    Волки выполняют роль санитаров, уничтожают больных и слабых животных, осуществляя роль естественного отбора. Исчезновение волков приводит к распространению болезней среди копытных и снижению их численности.

    89. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?

    Биотические факторы — факторы живой природы.

    1) уменьшение численности шмелей;

    2)увеличение численности растительноядных животных;

    3)размножение растений-конкурентов (злаков и др.).

    Читайте также:  Расширительный бак для отопления зачем он нужен

    90. Человек спокойно ест яйца, мясо и другие продукты, содержащие белки. Почему же белки не вводят сразу в кровь?

    Если белки ввести прямо в кровь, то начнется реакция отторжения чужеродного белка.

    91. Почему сушение фруктов спасает их от гниения.

    1)для жизнедеятельности гнилостных бактерий и плесневых грибов, как и других организмов, нужна вода;

    2)на засушенных фруктах эти организмы развиваться не могут.

    92. Как человек использует бактерии?

    2) в быту и пищевой промышленности;

    3) в микробиологическом синтезе;

    4) для получения ряда лекарств.

    93. Как предохранить продукты питания от гниения?

    Гниение продуктов вызывают гнилостные бактерии. Их активность и размножение угнетают: низкая температура, отсутствие влаги или присутствие некоторых веществ — консервантов, например уксусной кислоты, большого количества поваренной соли и др.

    Чтобы продукты не портились, их хранят в замороженном, консервированном, сухом виде, создавая неблагоприятные условия для жизни бактерий гниения.

    94. Почему повышение температуры выше 40° опасно для жизни?

    Многие белки выполняют в клетках роль катализаторов -ферментов. Действуют ферменты только при определенной температуре (оптимально 38 °С) и рН среды. Длительное повышение температуры выше 38 °С вызывает изменение в структуре молекулы фермента (денатурацию), ее активность снижается, а затем прекращается. Это приводит к нарушению всего обмена веществ.

    При температуре выше 40 °С происходит денатурация белков, в том числе ферментов.

    95. Почему не наследуются приобретенные в течение жизни признаки?

    Потому что приобретенные изменения не затрагивают генотипа

    96. С какой целью используется генеалогический метод исследования генетики человека?

    1) для изучения родословных семей

    2) для выявления характера исследования признаков: доминантного или рецессивного

    3) для прогнозирования вероятности наследственных заболеваний у потомков

    97. Почему важно употреблять пищу в одни и те же часы?

    При употеблении пищи в одни и те же часы в организме происходит образование условных сокооотделительных рефлексов на время и пища лучше переваривается.

    98. Почему опасно употреблять в пищу грибы, собранные возле шоссе?

    В низ накапливаются ядовитые вещества (соли свинца и других тяжёлых металлов), которые могут вызвать отравление и даже смертельный исход.

    99. Объясните причину скопления гноя при воспалительных процессах в тканях.

    Гной образуется в результате деятельности лейкоцитов, которые пожирают бактерии, инородные тела и погибают.

    100. Какова причина отторжения пересаженных органов и тканей?

    Причиной отторжения пересаженных органов и тканей является иммунная реакция организма на чужеродные клетки и белки. Для организма пересаженные органы – это чужеродное тело. Вступает в силу защитный механизм иммунитета.

    101. Чем объясняются изменения в органах пищеварения, составе крови, деятельности нервной системы, вызванные у человека бычьим цепнем?

    Бычий цепень выделяет ядовитые вещества в кишечник человека, они всасываются в кровь и отравляют его организм.

    102. Что надо делать, чтобы не заразиться бычьим цепнем, широким лентецом?

    Чтобы не заразиться бычьим цепнем надо хорошо проваривать мясо, а лучше использовать мясо, прошедшее ветеринарный осмотр. Ведь заражённое мясо (финнами — пузырьками с головкой бычьего цепня) не допускают для реализации, продаже на рынках.

    Чтобы не заразиться широким лентецом, надо хорошо проваривать, прожаривать рыбу не менее 20 минут. Нельзя употреблять засоленную, засушенную в домашних условиях рыбу, а также сырую рыбу.

    103. В чём отличие прививки от лечебной сыворотки?

    1)при прививке в организм вводят вакцину (убитых или ослабленных возбудителей болезни или их яды);

    2)при прививке организм сам вырабатывает защитные антитела;

    3)лечебная сыворотка содержит готовые антитела.

    104. Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?

    1) при взлете или посадке самолета быстро меняется атмосферное давление, что вызывает неприятные ощущения в среднем ухе, где исходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;

    2) глотательные движения приводят к раскрытию слуховой (евстахиевой) трубы, через которую выравнивается давление в полости среднего уха с давлением в окружающей среде.

    105. Почему в горячих цехах для утоления жажды рекомендуют пить подсоленную воду?

    1) у человека в горячих цехах нарушается водно-солевой баланс в связи с потерей вместе с потом воды и минеральных солей;

    2) подсоленная вода восстанавливает нормальный водно-солевой баланс между тканями и внутренней средой организма.

    106. К каким последствиям может привести нарушение деятельности почек у человека?

    1)изменится химический состава внутренней среды (повысится концентрация солей ит.д.);,

    2)отравлению организма продуктами белкового обмена.

    107. Почему нельзя брать в рот травинки на сырых лугах?

    На стеблях и листьях растений могут быть личинки печеночного сосальщика.

    108. Почему нельзя употреблять в пищу сырую, плохо проваренную или плохо прожаренную говядину?

    В мясе могут содержаться финны бычьего цепня.

    109. Опишите путь, который пройдет лекарственный препарат, введенный в вену на левой руке, если он должен воздействовать на головной мозг.

    1)по венам большого круга кровообращения лекарство поступит в правое предсердие, а далее в правый желудочек;

    2)из правого желудочка по сосудам малого круга в левое предсердие;

    3)из левого предсердия в левый желудочек, далее по аорте и сонной артерии большого круга к головному мозгу.

    110. По данным статистики, курящие люди значительно чаще страдают хроническими сердечно-сосудистыми заболеваниями, чем некурящие. Объясните, какое влияние оказывают ядовитые вещества (угарный газ, никотин), содержащиеся в табачном дыме, на эритроциты крови и кровеносные сосуды курильщика.

    1) Происходит резкое сужение кровеносных сосудов, повышается давление крови в них.

    2) Снижается эластичность кровеносных сосудов, на их стенках могут откладываться вредные и ядовитые вещества.

    3) Происходит взаимодействие угарного газа с эритроцитами, в результате чего резко снижается способность эритроцитов присоединять кислород.

    111. В рацион человека должны включаться не только белки, жиры и углеводы, но и витамины. Чем это объясняется?

    1) Витамины необходимы для нормального обмена веществ.

    2) В организме человека витамины практически не образуются (некоторые витамины образуются в незначительном количестве). Поэтому необходимо их поступление извне (основным источником витаминов являются растения, микроорганизмы).

    112. Чем опасна наркомания?

    Вредным воздействием на кору головного мозга и, следовательно, серьезными расстройствами нервной системы. Нарушения в коре мозга ведёт к асоциальному поведению людей, они становятся опасны для общества, а не только вредят своему здоровью.

    113. Чем опасно курение?

    Табак содержит никотин и смолы, которые являются вредными факторами, влияющими на нервную систему, а также на организм в целом. В смолах содержатся канцерогены, приводящие к онкологическим заболеваниям. Курение беременной женщины может повлиять на состояние будущего ребенка, а курение в подростковом возрасте снижает умственную активность и повышает утомляемость.

    Используя знания о соматической регуляции деятельности скелетных мышц и вегетативной регуляции внутренних органов, объясните следующее гигиеническое правило: утреннюю зарядку следует начинать с малых нагрузок, а затем понемногу их увеличивать.

    114. Из донорской крови удаляют соли кальция путем добавления веществ, вызывающих выпадение этих солей в осадок. Зачем это делают?

    1)донорскую кровь переливают людям, которые в этом нуждаются;

    2)ионы кальция принимают участие в процессе свертывания крови, поэтому их убирают для предотвращения свертывания.

    115. Мальчик заметил, что у него понизилась острота зрения при слабом освещении. Что могло стать причиной ухудшения зрения?

    1)острота зрения при слабом освещении зависит от функционирования палочек;

    2)палочки содержат пигмент, который образуется в организме человека из витамина А;

    3)причиной ослабления зрения может быть недостаточность витамина А в питании, это заболевание носит название «куриная слепота».

    116. Чем полезно свертывание крови?

    Это защитный механизм, предохраняющий организм от кровопотерь.

    117. Как узнать по кровотечению, какой кровеносный сосуд поврежден ?

    Если кровотечение характеризуется выделением крови по всей поверхности ткани, — это капиллярное кровотечение, поврежденные сосуды — капилляры.

    Если кровотечение характеризуется равномерным непрерывным выделением крови не пульсирующей струей и цвет крови темно-красный, — это венозное кровотечение, повреждена вена.

    Если кровотечение характеризуется вытеканием крови фонтанообразной пульсирующей струей и кровь алого цвета, — это артериальное кровотечение, повреждена артерия.

    118. Почему появляются болезненные ощущения в мышцах после их работы?

    Болезненные ощущения в мышцах появляются после работы, потому что происходит накопление нерасщепленной молочной кислоты.

    119. При длительном пребывании на солнце кожа человека приобретает коричневый оттенок. С чем это связано и какое это имеет биологическое значение?

    1) потемнение кожи под действием солнечных лучей вызвано усилением накопления в клетках нижних слоев эпителия пигмента меланина;

    2)меланин поглощает ультрафиолетовые лучи и защищает организм человека от их вредного воздействия.

    120. Почему воспалительный процесс может распространиться из носоглотки в среднее ухо?

    1) Болезнетворные микроорганизмы могут попасть из носоглотки в среднее ухо через слуховую трубу

    2) Размножение болезнетворных микроорганизмов в среднем ухе может привести к воспалительному процессу

    121. Почему нельзя читать лёжа или в движущемся транспорте?

    1) при чтении лёжа и в движущемся транспорте невозможно удерживать постоянное расстояние между глазами и книгой.

    2) при этом происходит нарушение преломляющей способности глаза, нарушается эластичность хрусталика.

    122. Почему при сильных, резких звуках нельзя держать рот закрытым? (почему при взрывах надо открывать рот?)

    1) в среднем ухе находится слуховая труба (евстахиева), которая соединяет полость среднего уха с носоглоткой

    2) когда рот открыт, выравнивается давление на барабанную перепонку с наружной и внутренней стороны

    123. Почему, когда мы грызём твёрдый сухарь, то слышим оглушительный шум?

    1) кости черепа, как и все твёрдые и упругие тела, очень хорошо проводят звуки, а звук в плотной среде усиливается

    2) поэтому треск сухаря, дошедший до уха через воздух, воспринимается как лёгкий шум, но тот же треск превращается в грохот, если доходит до слухового нерва через твёрдые кости черепа

    124. какую первую помощь необходимо оказать пострадавшему при растяжении или разрыве связок?

    1) покой или тугое бинтование сустава

    2) холод на повреждённое место и доставить в лечебное учреждение

    125. Каким образом, используя магнит, можно очистить семена культурных растений (например, льна, клевера, люцерны) от семян сорняков?

    1) сорняки имеют ворсистые семена, цепляющиеся за шерсть животных

    2) засоренные семена обсыпают железным порошком (крупинки железа облепляют семена сорняков), а затем с помощью магнита их разделяют на чистые семена и сорную примесь

    источник

    Почему человек, находясь под водой, не может длительно задержать дыхание, а выныривая, возобновляет дыхание с большей частотой?

    1) при задержке дыхания в крови человека накапливается углекислый газ, который возбуждает дыхательный центр;

    2) высокая частота дыхания обеспечивает быстрое освобождение крови от избытка углекислого газа

    Лекарственный препарат выпускается в виде капель, обладает местный сосудосуживающим действием, снижающим отек слизистого мерцательного эпителия. Определите, при каком заболевании назначают этот препарат. Какой эффект он оказывает на слизистый эпителий?

    1) препарат назначают при насморке;

    2) препарат уменьшает выделение секрета слизистым эпителием носа

    Для изучения митохондриальных ДНК ученому необходимо выделить митохондрии из животных клеток методом центрифугирования. На чем основан этот метод? После каких структур клетки он может получить митохондриальную фракцию?

    1) Метод центрифугирован основан на разделении объектов разной плотности и массы за счет разной скорости оседания объектов (за счет разной скорости вращения центрифуги)

    2) Митохондриальная фракция может быть получена после осаждения ядер как самых плотных (тяжелых) клеточных структур (плотность митохондрий ниже плотности ядер, но выше плотности всех остальных структур)

    Почему человек, работая в помещении с неприятным запахом, ощущает его только вначале, а через некоторое время это ощущение исчезает?

    1) запах вызывает раздражение обонятельных рецепторов и возбуждение нервного центра в головном мозге (коре);

    2) при длительном воздействии фактора возбудимость рецепторов снижается, и запах перестает ощущаться

    Медицинский препарат проникает в клетки мерцательного эпителия и препятствует соединению липопротеидной оболочки вируса с мембраной клеток. Объясните, какому процессу в жизненном цикле вируса препятствует этот препарат. Для каких целей его рекомендуют использовать?

    1) препарат препятствует проникновению вируса в клетку;

    2) препарат назначают для профилактики (при лечении) вирусной инфекции дыхательных путей (органов, имеющих мерцательный эпителий)

    Почему, согласно правилу экологической пирамиды, в наземной пищевой цепи от звена к звену наблюдается уменьшение энергии?

    1) заключенная в органических веществах энергия в каждом звене пищевой цепи расходуется на процессы жизнедеятельности;

    2) часть энергии рассеивается в виде тепла или не усваивается организмом

    Какую роль у человека играет ушная сера? Почему нельзя извлекать серу при помощи острых предметов?

    1) Ушная сера задерживает пыль и микробы, проникающие снаружи.

    2) Извлекать серу при помощи острых предметов нельзя, так как можно повредить барабанную перепонку и оглохнуть

    Антон играл во дворе в футбол. В одном из моментов матча он неудачно упал и поранил мягкие ткани в области колена. Рана оказалась загрязнена землёй. Как Вы считаете, что необходимо сделать Антону в этой ситуации: сделать прививку или ввести лечебную сыворотку? Почему?

    1) необходимо ввести лечебную сыворотку;

    2) сыворотка содержит готовые антитела, а вакцина – ослабленные или убитые возбудители столбняка, их попадание усугубит ситуацию

    В ряде случаев для спасения жизни человека необходимо переливание крови. Что в первую очередь нужно учитывать при таких манипуляциях? Почему?

    1) совместимость групп крови и резус-фактор;

    2) если кровь будет переливаться без учёта совместимости, то в крови реципиента возможно склеивание эритроцитов, так как происходит взаимодействие по схеме антитело-антиген; в результате мелкие сосуды будут непроходимы для крови и наступит смерть

    На какую часть стопы следует опускаться, перепрыгивая через канаву, – на пятки или пальцы? Почему?

    2) дело в том, что пальцы обладают пружинящим эффектом, в отличие от пятки; при опускании на пятку возможно сотрясение мозга

    Для установления наследственного заболевания исследовали клетки больного и обнаружили изменение длины одной из хромосом. Какой метод исследования позволил установить причину данного заболевания? С каким видом мутаций оно связано?

    1) причина болезни установлена с помощью цитогенетического метода;

    2) заболевание вызвано хромосомной мутацией – утратой или присоединением фрагмента хромосомы

    Почему для получения хорошего урожая густые всходы моркови и свёклы надо прореживать?

    1) эти растения образуют корнеплоды, формирование которых требует значительного объёма почвы;

    2) прореживание растений ослабляет конкуренцию, способствует развитию корнеплода и проводит к повышению урожая

    Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях разводят крошечных насекомых – трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями культурных растений, и какие преимущества он имеет по сравнению с другими способами борьбы?

    1) это биологический способ борьбы с вредителями культурных растений;

    2) он не загрязняет окружающую среду, не оказывает отрицательного влияния на растения

    Объясните, почему питательные бульоны можно пить, но нельзя вводить непосредственно в кровь тяжелобольному человеку. Приведите два объяснения.

    1) В крови нет ферментов, расщепляющих сложные органические соединения на простые, усваиваемые клетками. Находящиеся в бульонах вещества могут сильно нарушить гомеостаз – состав и свойства крови.

    2) Бульоны содержат чужеродные специфические белки и жиры, которые являются антигенами и вызывают защитные иммунные реакции – воспаления

    Кто такой гастроэнтеролог? О каких возможных заболеваниях внутренних органов он предупредит курильщика?

    1) Гастроэнтеролог – врач, занимающийся распознаванием, лечением и профилактикой болезней органов пищеварения.

    2) Ядовитые вещества, содержащиеся в дыме, проглатываются вместе со слюной и, действуя на слизистую оболочку желудка, вызывают воспаление – гастрит. Курение способствует возникновению язвенной болезни и злокачественных образований

    Какой хлеб более полезен для здоровья: тёплый, свежеиспечённый или слегка зачерствевший? Почему?

    2) свежеиспечённый хлеб хуже переваривается, так как меньше пропитывается слюной; попадая в желудок и далее в кишечник в виде плотных кусочков, он дольше переваривается

    Почему при глотании прекращается дыхание и урежается сердцебиение? Какова роль в этих процессах нервной системы? Дайте ответ, используя знания о процессах, протекающих в нервной системе.

    1) Нервные центры всех трёх рефлексов сосредоточены в продолговатом мозге.

    2) В момент возбуждения нервного центра, обеспечивающего акт глотания, автоматически происходит торможение центров дыхания и сердцебиения. Дыхание прекращается, а сердце в этот момент сокращается реже

    Почему при просмотре фильма люди и животные на экране нам кажутся движущимися? На каком свойстве сетчатки основана демонстрация фильмов?

    1) Палочки и колбочки глаза способны сохранять полученные зрительные впечатления в течение 0,1 секунды.

    2) Во время демонстрации фильма на сетчатке не успевает исчезнуть первое изображение, как к нему присоединяется второе, а потом третье и т.д. В результате люди или животные в кинофильме кажутся движущимися.

    Объясните, почему без назначения врача нельзя принимать лекарства. Приведите два объяснения.

    1) Только врач на основе всестороннего обследования может поставить диагноз и назначить соответствующие препараты в определённой дозе.

    2) Лекарственные препараты действуют специфически, поэтому могут быть противопоказания по их применению

    Почему жители севера отдают предпочтение мясной пище (особенно жирной), а южных регионов – больше употребляют растительную пищу?

    1) Основные потери энергии у человека связаны с поддержанием температуры его тела. Чем ниже температура окружающей среды, тем больше нужно энергии на поддержание температуры его тела.

    2) Для компенсации тепловых потерь нужно употреблять в пищу как можно больше мяса и жиров высокой калорийности

    С деятельностью каких организмов связана порча продуктов? Почему не портятся засолённые или засахаренные пищевые продукты (варенье, например)?

    1) Порча продуктов связана с деятельностью бактерий и плесневых грибов.

    2) Если при консервации в продукты добавлять соль или сахар, то они не дадут этим организмам развиваться.

    О чём в первую очередь предупредит врач-гинеколог курящую беременную женщину? Как он объяснит это предупреждение?

    1) Курение беременной женщины пагубно влияет на развитие плода.

    2) Вещества, содержащиеся в табачном дыме, снижают содержание кислорода в крови беременной женщины, а так же приводят к сужению кровеносных сосудов. Сужение сосудов приводит к нехватке питательных веществ для развития плода.

    При сравнительном исследовании клеток поджелудочной железы и скелетной мышцы было обнаружено различие в процентном содержании структур аппарата Гольджи. Объясните эти различия исходя из его функции.

    1) аппарат Гольджи накапливает синтезированные в клетке продукты, упаковывает их и обеспечивает выведение;

    2) в клетках поджелудочной железы, в отличие от клеток скелетной мышцы, синтезируются и выделяются пищеварительный сок и гормоны, поэтому в них процентное содержание аппарата Гольджи выше.

    В чём особенность питания сапротрофных бактерий? Почему при их отсутствии жизнь на Земле была бы невозможна?

    1) сапротрофные бактерии – это редуценты, разрушающие органические вещества до неорганических;

    2) разлагая органические вещества, они обеспечивают круговорот химических элементов в биосфере

    В результате межвидового скрещивания рыб белуги и севрюги получается межвидовой гибрид – бестер. Эта рыба отличается ценными пищевыми свойствами, повышенной жизнеспособностью. Однако бестеры, как и все межвидовые гибриды животных, не дают потомства. Объясните, почему они бесплодны. Возможно ли преодолеть их бесплодие?

    1) бестеры бесплодны, так как в их клетках содержатся хромосомы белуги и севрюги, которые негомологичны, что приводит к нарушению мейоза при образовании половых клеток;

    2) преодолеть бесплодие у межвидовых гибридов невозможно, так как его преодолевают путём получения полиплоидов, что неприменимо к животным

    В настоящее время нашли широкое применение в птицеводстве гетерозисные бройлерные цыплята. Почему именно их широко используют для решения продовольственных задач? Как их выводят?

    1) бройлерные цыплята отличаются интенсивным ростом, они быстро набирают массу;

    2) бройлерных цыплят получают при скрещивании чистых линий, у гибридов первого поколения проявляется эффект гетерозиса

    Анализ результатов нарушения сцепленного наследования генов позволяет определить последовательность расположения генов в хромосоме и составить генетические карты. Результаты многочисленных скрещиваний мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и В составляет 6%, между генами А и С – 18%, между генами С и В – 24%. Перерисуйте предложенную схему хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Что называют группой сцепления?

    2) Группа сцепления – совокупность генов, локализованных в одной хромосоме

    Какой гормон и с какой целью дают больным сахарным диабетом? Почему его вводят внутривенно, внутримышечно или подкожно, а не в виде таблеток?

    1) Больным диабетом дают гормон инсулин. Он понижает содержание сахара в крови.

    2) Инсулин является белком и, как все белки, подвергается воздействию пищеварительных ферментов желудка и тонкой кишки.

    Почему во время еды не следует читать? Приведите два объяснения.

    1) В коре головного мозга при чтении образуется новый очаг возбуждения (доминанта), который тормозит пищевой центр, стимулирующий выработку пищеварительных соков.

    2) Происходит перераспределение крови. Она от органов кровообращения приливается к мозгу. Это ведёт к неполноценному усвоению пищи.

    Семена сибирской сосны называют «кедровыми орешками». Верно ли такое название с научной точки зрения? Ответ поясните.

    1) орешек – плод покрытосеменных растений;

    2) у голосеменных, к которым принадлежит сибирская сосна, нет плодов

    Какова природа большинства ферментов, и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации?

    1) большинство ферментов – белки;

    2) под действием радиации происходит денатурация, изменяется структура белка-фермента

    Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?

    1) при взлете или посадке самолета быстро меняется атмосферное давление, что вызывает неприятные ощущения в среднем ухе, где исходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;

    2) глотательные движения приводят к раскрытию слуховой (евстахиевой) трубы, через которую выравнивается давление в полости среднего уха с окружающей средой.

    Малярия – заболевание человека, в результате которого развивается малокровие. Кем оно вызвано? Объясните причину малокровия.

    1) малярия вызывается простейшим животным – малярийным паразитом (малярийным плазмодием);

    2) малокровие развивается в результате паразитирования плазмодия в эритроцитах крови, их разрушение при выходе паразитов в плазму крови, вследствие чего число эритроцитов на единицу объёма крови уменьшается, что приводит к уменьшению гемоглобина

    По каким признакам можно определить венозное кровотечение?

    1) при венозном кровотечении кровь имеет тёмно-красный цвет;

    2) кровь вытекает из раны ровной струёй, без толчков

    По каким признакам можно определить артериальное кровотечение?

    1) при артериальном кровотечении кровь алого цвета;

    2) бьёт из раны сильной струёй, фонтаном

    С какой целью при выпечке хлеба и хлебобулочных изделий применяют дрожжевые грибы? Какой процесс при этом происходит?

    1) дрожжи, питаясь сахаром, превращают его в спирт и углекислый газ, этот процесс называют брожением;

    2) этот процесс используют в хлебопечении, так как выделяемый углекислый газ способствует поднятию теста.

    Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек, трезвый или пьяный, быстрее замерзнет на морозе? Объясните почему.

    1) пьяный человек быстрее замерзнет на морозе;

    2) при расширении сосудов кожи организм отдает больше тепла

    Английский писатель Джеймс Элдридж описал интересную особенность осьминога. Он рассказывает, как положил добытого осьминога на лист газеты и тот моментально изменил окраску, став полосатым в белую и черную полоску. Объясните биологический смысл описанного явления.

    1) это защитное приспособление, позволяющее осьминогу стать незаметным для врагов;

    2) осьминог, ведущий хищный образ жизни, за счет данного приспособления может более успешно подстерегать своих жертв

    Одна самка обыкновенной щуки откладывает 500 тысяч икринок. Объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоемах беспредельно.

    1) при наружном оплодотворении в воде не все икринки бывают оплодотворены;

    2) абиотические и биотические условия способствуют массовой гибели мальков

    Какие правила надо соблюдать при накладывании жгута на конечность в случае артериального кровотечения?

    1) жгут надо накладывать выше места ранения;

    2) под жгут необходимо положить мягкую ткань и записку с указанием времени наложения жгута.

    Почему сов в экосистеме леса относят к консументам второго порядка, а мышей к консументам первого порядка?

    1) совы питаются растительноядными животными, поэтому их относят к консументам второго порядка;

    2) мыши питаются растительной пищей, поэтому их относят к консументам первого порядка

    На электронных микрофотографиях в нейронах отмечается большое число мембран комплекса Гольджи. Объясните эту особенность, используя знания о функциях комплекса Гольджи.

    1) функции комплекса Гольджи – накопление, упаковка и выделение синтезируемых веществ из клетки в виде экскреторных пузырьков;

    2) проведение нервного импульса от нейрона к нейрону через синапсы осуществляется посредством специальных веществ (нейромедиаторов), которые выносятся с помощью пузырьков Гольджи.

    Зачем рыхлят почву при выращивании растений?

    1) в целях улучшения газообмена в почве и дыхания корней;

    2) в целях сохранения влаги в почве.

    К клетках какого органа: поджелудочной железы или скелетной мышцы – хорошо развит комплекс Гольджи? Ответ поясните, исходя из функций органоида.

    1) аппарат Гольджи накапливает синтезированные в клетке продукты, упаковывает их и обеспечивает выведение из клетки;

    2) в клетках поджелудочной железы, в отличие от клеток скелетной мышцы, синтезируются и выделяются пищеварительные ферменты и гормоны в больших количествах, поэтому в них лучше развит аппарат Гольджи.

    Какие отрицательные последствия для человека может иметь избыточное использование ядохимикатов для борьбы с насекомыми-вредителями?

    1) яды могут накапливаться в растениях, которыми питается человек;

    2) употребление таких растений в пищу вызывает отравление и нарушение функций органов.

    В чем проявляется сходство функций лизосом и пищеварительной системы животных? Приведите не менее двух признаков.

    1) в лизосомах содержатся комплексы ферментов, обеспечивающих подготовительный этап энергетического обмена;

    2) и в лизосомах и в пищеварительном тракте под влиянием ферментов биополимеры расщепляются до мономеров

    Объясните роль поджелудочной железы в регуляции содержания глюкозы в крови человека.

    1) при избытке глюкозы гормон инсулин усиливает ее превращение в гликоген и увеличивает его запасание в печени и мышцах;

    2) при недостатке глюкозы гормон глюкагон усиливает превращение гликогена в глюкозу.

    Какую роль в жизни грибов играет грибница?

    1) всасывает из окружающей среды готовые органические вещества и воду с минеральными веществами;

    2) участвует в вегетативном размножении, образовании плодовых тел.

    Почему люди, работающие в тайге в весенне-летнее время, нередко заболевают тяжёлой болезнью – таёжным энцефалитом? Объясните, как происходит заражение.

    1) в это время в тайге активизируются таёжные клещи, которые, питаясь кровью зверей и птиц, становятся переносчиками возбудителей энцефалита;

    2) клещи, попавшие на кожу человека, присасываются к ней и со слюной вносят в неё возбудителей энцефалита

    Ветроопыляемые растения чаще зацветают до распуская листьев, и в их тычинках, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у насекомоопыляемых. Объясните это явления.

    1) большое количество пыльцы ветроопыляемых растений не попадает на рыльце пестиков

    2) листья создают дополнительную преграду при опылении

    источник

    Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по биологии (11 класс) на тему: Подборка материала для подготовки к ЕГЭ по биологии по разделу «Растения»

    Задания, на которые необходимо дать развёрнутый ответ с ответами

    Вопросы, на которые надо дать развёрнутый ответ.

    1. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.

    1) фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты;

    2) по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.

    2. Какие признаки характерны для хвойных растений?

    1) размножение семенами, которые лежат открыто на чешуйках шишек

    2) для оплодотворения не нужна водная среда

    3) листья чешуевидные или игольчатые, покрытые восковым налетом

    3. В чем заключаются основные отличия мхов от папоротников?

    1) не имеют ни корней, ни корневищ.

    2) у мхов гаплоидная фаза развития (гаметофит) преобладает над диплоидной (спорофитом). Спорангии мхов — это коробочки со спорами, а у папоротников — сорусы, расположенные на нижней стороне листьев.

    3) у низкоорганизованных мхов еще нет расчленения на органы. Более организованные мохообразные имеют ризоиды, стебли и листья.

    4) у папоротников есть корневища, стебель, листья, полностью сформированные проводящие ткани

    4. Известно, что на сфагновых болотах, несмотря на большое количество влаги, вода оказывается недоступной для многих растений. С чем это связано?

    1) корни, как и другие органы растения, осуществляют процесс дыхания и нуждаются в кислороде, на сфагновых болотах из-за плохой аэрации его недостаточно;

    2) росту корней мешает также закисление воды и почвы болот;

    3) а в воде и почве сфагновых болот скапливаются токсические вещества, мешающие развитию растений.

    5. В чём особенность питания одноклеточных водорослей?

    Особенность в том, что они способны поглощать растворенные органические вещества через поры оболочки.

    6. Какие характерные признаки растений вы знаете?

    Характерные признаки растений:

    1. Клетки растений покрыты толстой плотной целлюлозной клеточной стенкой (оболочкой), которая придает им форму.

    2. Клетки содержат пластиды, в которых есть зеленый пигмент хлорофилл. Это фотосинтезирующий пигмент.

    3. Растениям характерен процесс фотосинтеза — образования органических веществ из неорганических с использованием солнечной энергии. Поэтому по способу питания большинство растений относится к автотрофам.

    4. Клетки растения содержат вакуоли с клеточным соком, они регулируют осмотическое поступление воды в клетку, а также в них скапливаются запасные питательные вещества и продукты обмена веществ клетки.

    7. В чём заключается значение фотосинтеза для жизни на Земле?

    1) фотосинтез обеспечивает все живые организмы необходимыми им органическими веществами.

    2) в ходе фотосинтеза световая энергия превращается в доступную для живых организмов химическую энергию.

    3) в световой фазе фотосинтеза выделяется побочный продукт — молекулярный кислород, необходимый для дыхания большинству организмов.

    8. Почему многие семена не прорастают при избытке воды в почве?

    1) При избытке воды в почве возникает недостаток кислорода, который необходим для дыхания растения.

    2) Прорастающие семена большинства растений значительную часть кислорода получают из свободных пространств почвы, а не из воды.

    9. Почему покрытосеменные заняли господствующее положение на Земле?

    1) жизненные формы покрытосеменных представлены деревьями, кустарниками, травами, что обусловливает их наибольшую экологическую пластичность.

    2) вегетативные органы (корни, листья, побеги) имеют многочисленные видоизменения и

    3) являются самыми специализированными по строению и функциям.

    4) семена покрытосеменных защищены околоплодником, что способствует их лучшему сохранению и распространению.

    5) для оплодотворения не требуется вода, а способы опыления очень разнообразны (насекомыми, ветром, самоопыление и т.д.).

    Читайте также:  Зачем бланшировать кабачки перед заморозкой

    6) они распространяются с помощью ветра, воды, животных или человека.

    10. Какую роль играют устьица в жизни растений?

    1) устьице — высокоспециализированное образование эпидермиса растений, состоящее из двух замыкающих клеток и межклетника (устьичной щели) между ними.

    2) через устьице осуществляется транспирация и газообмен. Транспирация — испарение воды растением.

    3) транспирация регулирует водный и температурный режим растения.

    11. Как можно объяснить, что многоклеточные растения состоят из нескольких видов тканей?

    1) с появлением многоклеточное появились разные функции у органов растения, а эти функции могли выполняться только специальными образованиями — тканями.

    2) к органам, далеко располагающимся друг от друга, необходимо проводить вещества, это делают проводящие ткани.

    3) излишки веществ накапливаются в клетках основной ткани и т.д.

    12. Известно, что перед пересаживанием в грунт молодых растений проводят их пикировку (отщипывают кончик главного корня). Зачем это делают?

    1) при пикировке растений активизируется рост придаточных и боковых корней;

    2) из-за увеличения общего количества придаточных и боковых корней улучшается минеральное питание растения, что и стимулирует его рост.

    13. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения ошибок.

    1. Цветок — орган размножения покрытосеменных растений.

    2. Цветок представляет собой видоизмененный лист.

    3. Функции цветка — это половое и бесполое размножение

    4. Цветок соединен со стеблем цветоножкой.

    5. В цветке имеются пестики и тычинки.

    1) цветок — это видоизмененный побег;

    2) цветок — это орган полового размножения, к бесполому размножению он отношения не имеет;

    3) не все цветки содержат пестики и тычинки, имеются раздельнополые (пестичные и тычиночные цветки), кроме того пестик в цветке может быть один.

    14. При введении картофеля в культуру в России возникли картофельные бунты. Почему крестьяне не хотели выращивать это растение

    1)крестьяне не знали, что в пищу необходимо употреблять клубни, и ели зеленые ягоды;

    2)ягоды картофеля ядовиты и вызывают тяжелые отравления.

    15. Каковы основные особенности строения клеток растений?

    1) наличие жесткой целлюлозной клеточной стенки;

    2) наличие вакуолей с клеточным соком;

    16. Каковы основные отличительные особенности высших растений по сравнению с низшими?

    1) приспособленность к размножению в наземной среде;

    2) наличие хорошо дифференцированных тканей и органов;

    3) органы размножения многоклеточные.

    17. Найдите ошибки в тексте, укажите номера предложений, в которых они допущены. Объясните их.

    1.Выделяют два отдела покрытосеменных растений: однодольные и двудольные.

    2.Двудольные растения произошли от однодольных и у них много общих черт.

    3.Зародыш двудольных состоит из двух семядолей.

    4.Листовые пластинки двудольных обычно с параллельным и дуговым жилкованием.

    5.Однодольные растения обычно имеют мочковатые корни, трехчленный тип строения цветка.

    6.В основном это травянистые растения.

    18. Садоводы при пикировке рассады капусты прищипывают верхушку главного корня, а при размножении кустов смородины используют стеблевые черенки, на которых развиваются придаточные корни. Оба этих цветковых растения относятся к классу двудольных. Объясните, какой тип корневой системы будет у капусты, выросшей из этой рассады, а какой — у смородины, выросшей из стеблевого черенка.

    1)Тип корневой системы исходно у капусты и смородины (двудольных растений) стержневой.

    2)При пикировке капусты, после прищипки главный корень перестает расти в длину (так как удаляются зоны деления и роста) и идет развитие боковых и придаточных корней. При укоренении стеблевых черенков смородины развиваются придаточные корни. Таким образом корневая система в обоих случаях станет сходна с мочковатой (преимущественное развитие боковых и придаточных корней).

    19. Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений.

    1) Для растений: благодаря насекомым увеличивается вероятность опыления, увеличивается возможность приобретения потомством новых признаков (изменчивость и лучшая п

    2) Для насекомых: растения являются источником пищи (пыльца и нектар), убежищем.

    20. Какая ткань цветковых растений связывает его органы в единое целое?

    Проводящая ткань (ксилема и флоэма)

    21. Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

    2) наличие плодов с семенами

    4) большое разнообразие экологических форм и групп

    23. С какой целью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?

    Для защиты от солнечных ожогов и от вредителей.

    24. Какие признаки характерны для царства растений?

    1) Наличие в клетках хлоропластов, в которых происходит фотосинтез

    2) Наличие в клетке оболочки из клетчатки и вакуолей с клеточным соком

    3) Растут в течение всей жизни, большинство не перемещается с одного места на другое.

    25. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

    1. Грибы занимают особое положение в системе органического мира, их нельзя отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя имеются некоторые черты сходства с ними. 2. Все грибы — многоклеточные организмы, основу тела которых составляет мицелий, или грибница. 3. По типу питания грибы гетеротрофы, но среди них встречаются автотрофы, сапротрофы, хищники, паразиты. 4. Как и растения, грибы имеют прочные клеточные стенки, состоящие из целлюлозы. 5. Грибы неподвижны и растут в течение всей жизни.

    Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях:

    1) 2 — среди грибов есть и одноклеточные, например, дрожжи;

    2) 3 -среди грибов отсутствуют автотрофы (так как их клетки не имеют хлорофилла);

    3) 4 — клеточные стенки грибов состоят из хитина, а не из целлюлозы.

    26. Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

    1) возникновение покровной ткани — эпидермиса с устьицами, способствующей защите от испарения;

    2) появление слабо развитой проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ;

    3) развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию;

    4) образование ризоидов, с помощью которых они закреплялись в почве.

    27. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.

    1) из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;

    2) восходящему току растения способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.

    28. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

    1) способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями;

    2) способствует снабжению растений водой и минеральными веществами;

    3) увеличивает поступление кислорода к корням.

    29. Каковы характерные признаки царства грибов?

    1) тело грибов состоит из нитей — гифов, образующих грибницу;

    2) размножаются половым путем и бесполым (спорами, грибницей, почкованием);

    3) растут в течение всей жизни;

    4) оболочки клеток содержат хитиноподобное вещество, запасное питательное вещество –гликоген.

    30. Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.

    1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по сосудам древесины;

    2) передвижение органических веществ происходит по ситовидным трубкам луба;

    3) вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды;

    4) органические вещества перемещаются из фотосинтезирующих клеток за счет разницы концентрации и давления.

    31. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

    1.У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ.

    2.Они дышат, питаются, растут и размножаются.

    3.При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

    4.Они растут только в первый годы жизни.

    5.Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и распространяются с помощью семян.

    1)3- при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ;

    2) 4 — растения растут в течение всей жизни;

    3) 5 — не все растения образуют семена

    32. В XVII веке голландский ученый Ван Гельмонт провел опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал ее в течение нескольких лет. Спустя 5 лет ученый снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счет чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост.

    1) масса растения увеличилась за счет органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза;

    2) в процессе фотосинтеза используются вода и углекислый газ, которые поступают из внешней среды.

    33. Чем отличаются корнеплод и корневые клубни?

    Корнеплод образуется из главного корня и нижнего участка стебля, корневые клубни — из боковых и придаточных корней.

    34. В чём значение для растений средних широт листопада?

    1)Листопад — это приспособление растений к уменьшению испарения воды осенью и зимой.

    2)А так же уменьшается вероятность обламывания ветвей под тяжестью снега.

    3)Кроме того, так из растения удаляются вредные накопившиеся за лето вещества.

    Каковы отличительные особенности бурых водорослей?

    1) содержание в хлоропластах хлорофилла а и с;

    2) основным запасающим продуктом является ламинарии;

    3) в жизненном цикле присутствуют подвижные стадии;

    4) все бурые водоросли многоклеточные.

    35. Какие существуют способы распространения плодов и семян?

    3) с помощью животных и человека;

    36. Чем отличаются зародыши двудольных и однодольных растений?

    1) у двудольных зародыш обычно имеет две семядоли, у однодольных — одну;

    2) у двудольных зародыш симметричный — почечка занимает верхушечное положение, а семядоли располагаются по бокам зародыша, у однодольных — зародыш асимметричный — семядоля занимает верхушечное положение, а почечка находится сбоку;

    3) у двудольных семядоли обычно прорастают надземно, у однодольных — обычно подземно.

    37. В чем состоит экологическое значение клубеньковых бактерий для растений?

    Клубеньковые бактерии образуют симбиоз с бобовыми растениями и участвуют в фиксации атмосферного азота в минеральные соединения, доступные растениям.

    38. Почему лишайники очень выносливы?

    Выносливость лишайников объясняется возможностью как автотрофного, так и гетеротрофного питания, а также способностью впадать в состояние анабиоза, при котором организм сильно обезвоживается.

    39. Как человек использует бактерии?

    2) в быту и пищевой промышленности;

    3) в микробиологическом синтезе;

    4) для получения ряда лекарств.

    40. Чем грибы отличаются от растений?

    1) гетеротрофный способ питания;

    2) запасное питательное вещество гликоген;

    3) наличие в клеточных стенках хитина.

    41. Что называют двойным оплодотворением?

    У цветковых растений, кроме слияния гаплоидных гамет — одного из спермиев с яйцеклеткой и образования диплоидной зиготы, из которой развивается зародыш семени, происходит слияние второго спермия с диплоидной вторичной клеткой и образование триплоидных клеток, из которых образуется эндосперм.

    42. Назовите отличительные признаки царства грибов от царства растений.

    1) грибы — гетеротрофы, не способны к фотосинтезу

    2) грибы отличаются клеточным строением: не имеют хлоропластов, клеточная стенка содержит хитин, запасное питательное вещество — гликоген;

    3) тело грибов образовано гифами.

    43. Почему псилофиты первыми освоили сушу

    1)появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами — способствующей защите от испарения;

    2)появление слабо развитой проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ;

    3)появление механической ткани, выполняющей опорную функцию;

    4)образование ризоидов, с помощью которых они закреплялись в почве.

    44. Какой вред березе приносит гриб-трутовик?

    Трутовик — паразит, высасывает органические вещества из живых тканей березы и разрушает ее древесину.

    45. В чем проявляется сходство и отличие плодов растений семейства Сложноцветные и семейства Злаковые?

    Элементы ответа: общие признаки:

    1) односеменные сухие невскрывающиеся плоды;

    2) у злаковых плод зерновка, а у сложноцветных — семянка;

    3) у зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки, парашютики, прицепки.

    46. Назовите приспособления растений к жизни в засушливых условиях.

    1)корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;

    2)у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах;

    3)листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.

    47. Найдите ошибки в этом ответе ученика и прокомментируйте их.

    Растения семейства Бобовые имеют правильный пятичленный цветок, плод стручок и мочковатую корневую систему.

    1)цветок мотыльковых пятичленный, неправильный: непарный лепесток парус, парные лепестки весла и сросшиеся лепестки — лодочка;

    2)корневая система стержневого типа;

    48. Какое значение в жизни растений имеет выставление пчеловодами ульев на поля гречихи?

    Пчёлы питаются пыльцой и нектаром гречихи, осуществляют перекрёстное опыление, что повышает урожайность растений.

    Докажите, что корневище ландыша — видоизмененный побег.

    1)корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки;

    2) на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега;

    3)от корневища отходят придаточные корни;

    4)внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.

    49. Каково значение различных цветков в соцветиях растений семейства Сложноцветные?

    Элементы ответа: разные типы цветков в соцветии сложноцветных выполняют различные функции:

    1) привлечение насекомых — ложноязычковые и воронковидные;

    2) образование семян — трубчатые и язычковые цветки.

    50. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются.

    Мелкие семена содержат мало питательных веществ, недостаточно для того, чтобы проросток достиг поверхности почвы.

    51. Какие особенности строения плода — костянки обеспечивают распространение семян многих представителей растений семейства Розоцветные?

    1) костянка — односеменной плод с яркоокрашенной сочной мякотью, чем привлекает животных;

    2) костянки поедаются птицами или млекопитающими, при этом семена, покрытые одревесневшей частью околоплодника, не перевариваются в пищеварительном канале животного и с пометом удаляются наружу

    52. Почему урожайность картофеля возрастает после окучивания?

    Окучивание стимулирует образование придаточных корней, а значит, увеличивает массу корневой системы. В результате улучшается корневое питание и повышается урожайность картофеля.

    53. В каких процессах жизнедеятельности растений участвует вода?

    Вода участвует в корневом питании, передвижении веществ внутри растения, фотосинтезе и испарении, охлаждая поверхность листьев и оберегая их от ожогов.

    54. Почему лишайники могут жить в бесплодных местах, где другие организмы не выживают?

    Лишайник — это симбиотический организм. Его тело (слоевище) состоит из гриба и водоросли. Лишайники могут расти на камнях, на стенах, на песке. Им не нужна почва. Гифы гриба поглощают влагу дождей, росы и туманов всей своей поверхностью. Одноклеточные водоросли, содержащие хлорофилл, вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза.

    55. Почему выход растений из воды на сушу стал возможен с появлением тканей?

    На суше условия жизни растений более жесткие, чем в воде. Чтобы к ним приспособиться, необходимы специализированные ткани. Так, механическая ткань поддерживает растение. Покровная ткань защищает от высыхания и солнечных ожогов. Всасывающая ткань обеспечивает поступление воды из почвы. Проводящая ткань распространяет воду и растворенные в ней вещества по всему растению. Таким образом, эти ткани компенсируют недостатки наземно-воздушной среды: низкую плотность, нехватку воды, высокую интенсивность освещения.

    56. Для чего производят прищипку главного корня у некоторых культурных растений?

    Чтобы стимулировать рост придаточных и боковых корней, развивающихся в верхнем, более плодородном, слое почвы.

    57. Что представляют собой споры растений и грибов?

    Размножение спорообразованием характерно для водорослей, мхов, папоротникообразных, грибов. Споры — специальные клетки, часто покрытые плотной оболочкой, защищающей их от неблагоприятных внешних воздействий. Обычно споры образуются в больших количествах и имеют ничтожный вес, что облегчает их распространение ветром и животными. Вследствие малых размеров спора содержит лишь минимальный запас питательных веществ. Из-за того, что многие споры не попадают в подходящее для прорастания место, их потери очень велики. В благоприятных условиях среды оболочка споры раскрывается, клетка многократно делится и дает начало новому организму.

    58. Прочитайте текст «Оплодотворение у цветковых растений» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.

    1. Пыльцевое зерно, попав на рыльце пестика, прорастает. 2. Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинную пыльцевую трубку, по которой передвигаются женские гаметы — яйцеклетки. 3.Удлиняясь, трубка проходит между клетками рыльца, столбика и достигает семязачатка. 4. В зародышевом мешке содержатся два зрелых спермия. 5. Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй погибает. 6. Слияние женской и мужской гамет называют оплодотворением.

    1) 2 — Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинную пыльцевую трубку, по которой передвигаются мужские гаметы– спермии

    2) 4 — В зародышевом мешке содержится яйцеклетка и центральное ядро.

    3) 5 — Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй спермий с центральным ядром.

    59. К каким последствиям может привести внесение в почву избытка минеральных удобрений?

    К загрязнению окружающей среды.

    60. Почему почву в лесопосадках заселяют микоризными грибами?

    Деревья вступают в симбиоз с грибами, отчего растения хорошо приживаются, легче переносят неблагоприятные условия, особенно засуху, т.к. корни растений получают дополнительное питание.

    61. Какова функция хлорофилла в растительной клетке?

    Поглощает энергию солнечного света и преобразует её в химические связи органических веществ.

    62. С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?

    При удалении зоны деления и зоны роста главного корня, активизируется деление и рост клеток на кончиках боковых корней. За счет разрастания боковых корней увеличивается площадь поверхности всасывания питательных веществ.

    Ответ: Для увеличения числа боковых корней, что приводит к увеличению площади питания растений.

    63. Почему при выращивании растений необходимо рыхлить почву?

    В рыхлой почве содержится больше кислорода, необходимого для дыхания растений. Кроме того, при рыхлении нарушаются почвенные капилляры, по которым вода легко поднимается к поверхности и затем испаряется. Таким образом происходит удержание влаги в почве (именно поэтому рыхление часто называют сухим поливом).

    Ответ: Чтобы улучшить дыхание корней и уменьшить испарение воды из почвы.

    64. Мхи — представители царства растений. Ответ должен отражать роль растений в природе и специфическую роль мхов, связанную с их способностью накапливать воду и формировать торфяные отложения.

    1) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород;

    2) накапливают и удерживают воду, вызывают заболачивание почвы;

    3) способствуют образованию торфа;

    4) являются продуцентами в экосистеме и звеном в цепи питания.

    65. Опытные садоводы удобрения вносят в почву по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их равномерно. Объясните почему?

    Корневая система разрастается, зона всасывания перемещается за верхушкой корня. Корни с развитой зоной всасывания -корневыми волосками — находятся по краям приствольных кругов.

    66. Какое основное правило необходимо соблюдать при сборе грибов для сохранения их численности?

    Нельзя повреждать грибницу, так как на разрушенной грибнице не вырастут новые плодовые тела.

    67. Как перемещаются вещества у многоклеточных водорослей при отсутствии у них проводящей системы?

    Вещества, растворенные в воде, перемещаются из клетки в клетку через поры в оболочке и через мембрану путем осмоса

    68. Как человек борется с грибом-паразитом головней, приносящим большой ущерб урожаю зерновых?

    1) Обработка семян перед посевом ядохимикатами.

    3) Посев устойчивых к головнёвым грибам сортов растений.

    69. Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов?

    1) Грибы — одноклеточные и многоклеточные организмы, тело которых состоит из тонких нитей — гифов.

    2) Грибы — гетеротрофы (сапротрофы, паразиты, симбионты).

    3) Размножение грибов: спорами, частями грибницы — вегетативное размножение; почкованием у дрожжей; половое размножение у некоторых грибов

    70.Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

    1)способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями;

    2)способствует снабжению растений водой и минеральными веществами;

    3)увеличивает поступление кислорода к корням.

    71.Какие признаки характерны для моховидных растений?

    1)большинство мхов – листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;

    2)размножаются мхи как половым, так и бесполым путем с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит);

    3)взрослое растение мха — половое поколение (гаметофит) а коробочка со спорами – бесполое (спорофит);

    4)оплодотворение происходит при наличии воды.

    72.В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.

    1)фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты;

    2)по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых не происходит фотосинтез.

    73.Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счет чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает лучи красно – оранжевой части спектра.

    1)для фотосинтеза необходимы лучи не только красной, но и синей части спектра;

    2)в клетках багрянок содержится красный пигмент, который поглощает лучи синей части спектра, их энергия используется в процессе фотосинтеза.

    74.Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и животных?

    1)плод — генеративный орган покрытосеменных растений;

    2)содержит семена, с помощью которых происходит размножение и расселение растений;

    3)плоды растений — пища для животных.

    75.Докажите, что корневище растения — видоизмененный побег.

    1)корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки;

    2)на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега;

    3)от корневища отходят придаточные корни;

    4)внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.

    76.Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?

    1)буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань;

    2)сосуды обеспечивают транспорт воды в листья;

    3)ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из листьев в другие органы;

    4)клетки механической ткани придают прочность и являются каркасом листа.

    77.Каковы характерные признаки царства грибов?

    1)тело грибов состоит из нитей – гифов, образующих грибницу;

    2)размножаются половым путем и бесполым (спорами, грибницей, почкованием);

    3)растут в течение всей жизни;

    4)в клетке: оболочка содержит хитиноподобное вещество, запасное питательное вещество – гликоген.

    78. Опытные садоводы вносят удобрения в бороздки, расположенные по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их равномерно. Объясните почему.

    1)корневая система разрастается, зона всасывания перемещается за верхушкой корня;

    2)корни с развитой зоной всасывания – корневыми волосками – находятся по краям приствольных кругов.

    79.Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют. Рисунок луковицы в разрезе.

    2)1 – сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные вещества и вода;

    3)2 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ;

    4) 3– почка, обеспечивает рост побега.

    80.Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов? Укажите не менее трех элементов.

    1)большинство мхов – листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;

    2)у мхов слабо развита проводящая система;

    3)размножаются мхи как половым, так и бесполым способом, с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит); взрослое растение мха – половое поколение, а коробочка со спорами – бесполое.

    81.Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?

    1)тело грибов состоит из тонких ветвящихся нитей — гифов, образующих мицелий, или грибницу;

    2)клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена;

    3)грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет хлорофилла и хлоропластов; стенка содержит хитин;

    4)грибы нельзя отнести к животным, так как они всасывают питательные вещества всей поверхностью тела, а не заглатывают в виде пищевых комочков.

    82. Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий. Укажите не менее четырёх особенностей.

    1)бактерии – доядерные организмы, не имеющие оформленного ядра и многих органоидов;

    2)по способу питания бактерии – гетеротрофы и автотрофы;

    3)высокая скорость размножения путем деления;

    5)неблагоприятные условия переживают в состоянии спор.

    83.Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов? Укажите не менее трех признаков.

    1)грибы — одноклеточные и многоклеточные организмы, тело которых состоит из тонких нитей — гифов;

    2)грибы — гетеротрофы (сапротрофы, паразиты, симбионты);

    3)размножение грибов: спорами, частями грибницы — вегетативное размножение; почкованием у дрожжей; половое размножение некоторых грибов.

    84.В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трех признаков.

    1)у папоротников появились корни;

    2)у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань;

    3)в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.

    85.Какие особенности имеют растения, обитающие в засушливых условиях?

    1)корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;

    2)у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах;

    3)листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.

    86.Назовите не менее трёх ароморфозов у наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

    1)возникновение покровной ткани — эпидермиса с устьицами, — способствующей защите от испарения;

    2)появление проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ;

    3)развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию.

    87.Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных грибов? Назовите не менее четырех особенностей.

    1)имеют грибницу и плодовое тело;

    2)размножаются спорами и грибницей;

    3)по способу питания — гетеротрофы;

    4)большинство образуют микоризу.

    88.По каким признакам царство грибов отличается от царства растений? Назовите не менее трёх признаков.

    1)грибы — гетеротрофы, не способны к фотосинтезу;

    2)грибы отличаются строением и химическим составом клетки: не имеют хлоропластов, клеточная стенка содержит хитин, запасное питательное вещество — гликоген;

    3)тело грибов образовано гифами.

    89. Могут ли на грядке семена взойти корешками вверх, а побегами вниз, если они были посеяны как попало?

    2. Корень растет вертикально вниз (геотропизм), а побег — вверх (фототропизм).

    90. Почему для посева отбирают крупные семена?

    1. В крупных семенах больше питательных веществ.

    2. Крупные семена дают более сильные всходы.

    91. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

    1. Способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию культурными растениями.

    2. Способствует снабжению растений водой и минеральными веществами.

    3. Увеличивает поступление кислорода к корням .

    92. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить большой кочан капусты?

    1. Азотные (мочевина, нитрат калия, сульфат аммония)

    2. Т.к. они усиливают рост стеблей и листьев.

    93. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить крупные клубни у картофеля?

    1. калийные удобрения (хлорид калия, нитрат калия)

    2. т.к.они усиливают рост корней, луковиц и клубней

    94. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить крупные плоды томатов?

    1. Фосфорные удобрения (суперфосфат, костная мука)

    2. т.к. они ускоряют рост и созревание плодов.

    95. Чем отличаются зародыши двудольных и однодольных растений?

    1.У двудольных зародыш обычно имеет 2 семядоли, у однодольных

    2. У двуд-х зародыш симметричный, а однод-х — ассиметричный.

    3.У двуд-х семядоли обычно прорастают надземно, у однодольных — обычно — подземно.

    96. Какая ткань цветковых растений связывает его органы в единое целое?

    Проводящая ткань (сосуды древесины и ситовидные трубки луба)

    97. Чем отличаются растения от животных? Назовите не менее трех признаков.

    1) растения ведут прикрепленный образ жизни и растут в течение всей жизни;

    2) клетки растений содержат пластиды, хлорофилл, клеточную стенку из целлюлозы, вакуоли с клеточным соком;

    3) растения — автотрофы, продуценты, способные создавать органические вещества из неорганических с использованием солнечной энергии и выделять кислород.

    98. Какие признаки характерны для царства растений?

    1) наличие в клетках хлоропластов, в которых происходит фотосинтез

    2) наличие в клетках оболочки из клетчатки и вакуолей с клеточным соком

    3) растут в течение жизни, большинство не перемешается с одного места на другое

    99. Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов?

    1) большинство мхов — листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды

    2) у мхов слабо развита проводящая система’ ;’

    3) размножаются мхи как половым, так и бесполым способом, с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит); взрослое растение мха –половое поколение, а коробочка со спорами – бесполое

    100. Какие признаки характерны для хвойных растений?

    1.размножение семенами, которые лежат открыто на чешуйках шишек

    2.для оплодотворения не нужна водная среда

    3.листья чешуевидные или игольчатые, покрытые восковым налетом

    101. Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

    2.наличие плодов с семенами

    4. разнообразие экологических форм и групп

    102. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.

    1) из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам за счёт транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;

    2) восходящему току в растении способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.

    103. Какой процесс в жизни дерева нарушается при удаления его коры?

    Без коры и ситовидных трубок в ней растение не сможет проводить органические вещества к клеткам корней и других органов и вскоре погибнет.

    104. На спиле дерева видны годичные кольце. Объясните, почему они имеют разную ширину.

    Ширина годичного кольца зависит от условий внешней среды, которые менялись в разные годы жизни дерева; при благоприятных условиях ширина кольца больше, так как камбия делится более интенсивно.

    106. Докажите, что корневище растения — видоизмененный побег.

    1. Корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки; верхушечная почка, определяет рост побега.

    2. От корневища отходят придаточные корни; внутреннее анатомическое корневища сходно со стеблем.

    107. Установите, какая часть у луковицы лука обозначена на рисунке буквой Б, объясните ее строение и выполняемые функции.

    2) строение: сочные белые чешуи, лишенные хлорофилла, имеют тонкую кожицу;

    3) функции: запас воды с растворенными в ней питательными веществами.

    108. Какие функции помимо воздушного питания выполняют листья растения?

    1. Дыхание (газообмен) — поглощение кислорода и выделение углекислого газа, происходит через устьица листа.

    2. Транспирация — испарение воды листьями. Излишки воды в виде водяных паров испаряются листьями через устьица. Испарение воды защищает растения от перегрева.

    3. Лист защищает растения от зашлакованности, в виде осеннего листопада. Вместе с опавшими листьями растение освобождается от ненужных и вредных веществ.

    Читайте также:  Зачем нужен дренаж в цветочном горшке

    4. Лист — орган вегетативного размножения.

    109. Какую роль играют устьица в жизни растении?

    Устьице — высокоспециализированное образование эпидермиса растений, состоящее из двух замыкающих клеток и межклетника (устьичной щели) между ними. Через устьице осуществляется транспирация и газообмен. Транспирация — испарение воды растением. Транспирация регулирует водный и температурный режим растения.

    110. Растения хищники, например, росянка, питаются мелкими насекомыми. Объясните, с чем связан такой способ питания?

    Это объясняется тем, что растение росянка произрастает на болоте, а почва на болоте очень бедна перегноем, поэтому растение получает мало минеральных солей, в том числе содержащих азот. Соли азота нужны для образования белков в организме. Росянка, «переваривая» животные белки, преодолевает таким образом белковый голод. Такое питание связано со средой обитания и возникло как приспособление к условиям окружающей среды.

    111. Как можно объяснить, что многоклеточные растения состоят из нескольких видов тканей?

    С появлением многоклеточности появились разные функции у органов растения, а эти функции могли выполняться только специальными образованиями — тканями. К органам, далеко располагающимся друг от друга, необходимо проводить вещества, это делают проводящие ткани. Излишки веществ накапливаются в клетках основной ткани и т.д.

    112. Почему покрытосеменные заняли господствующее положение на Земле?

    1. Жизненные формы покрытосеменных представлены деревьями, кустарниками, травами, что обусловливает их наибольшую экологическую пластичность.

    2. Вегетативные органы (корни, листья, побеги) имеют многочисленные видоизменения и являются самыми специализированными по строению и функциям.

    3. Семена покрытосеменных защищены околоплодником, что способствует их лучшему сохранению и распространению.

    4. Для оплодотворения не требуется вода, а способы опыления очень разнообразны (насекомыми, ветром, самоопыление и т.д.).

    5. Они распространяются с помощью ветра, воды, животных или человека.

    113. Почему многие семена не прорастают при избытке воды в почве?

    При избытке воды в почве возникает недостаток кислорода, который необходим для дыхания растения. Прорастающие семена большинства растений значительную часть кислорода получают из свободных пространств почвы, а не из воды.

    114. Семена сибирской сосны называют кедровыми орешками. Объясните. Справедливо ли такое название с научной точки зрения.

    1) орешек — плод покрытосеменных растений;

    2) у голосеменных, к которым принадлежит сибирская сосна, нет плодов, поэтому название «кедровые орешки» условно из-за плотного деревянистого покрова.

    115. Почему без растений жизнь в современном виде на Земле была бы невозможна?

    1) растения в процессе фотосинтеза образуют органические вещества- пищу для других организмов;

    2) они поддерживают постоянство газового состава атмосферы, выделяя кислород на свету и поглощая углекислый газ.

    116. В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее 3-х признаков.

    1) у папоротников появились корни;

    2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань;

    3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.

    117. Красные водоросли обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счет чего происходит фотосинтез. Если толща воды поглощает лучи красно-оранжевой части спектра.

    1) для фотосинтеза необходимы лучи красной и синей части спектра;

    2) в клетках багрянок содержится красный пигмент, который поглощает лучи синей части спектра, их энергия используется в процессе фотосинтеза.

    118. Назовите плоды, обозначенные буквами А,Б , и растения, для которых они характерны. Что общего у и их плодов? Чем они отличаются?

    1) А-зерновка (пшеница). Б — семянка (подсолнечник);

    2) общее: сухие односемянные плоды;

    3) отличия: у зерновки семенная кожура срослась с околоплодником, нераскрывающийся плод, семянка раскрывающийся плод.

    119. Какая почка изображена на рисунке? Какие элементы её строения обозначены цифрами 1 и 2? За счёт какой ткани происходит развитие почки?

    .1) цветочная (генеративная) почка;

    2) 1 — зачаточный стебель, 2 — зачаточный цветок (соцветие);

    3) рост и развитие почки идёт за счёт образовательной ткани в конусе нарастания

    120. Чем растения класса двудольных отличаются от растений класса однодольных? Приведите не менее 4-х признаков.

    1) у двудольных в зародыше семени две семядоли, у однодольных — одна;

    2) корневая система двудольных, как правило, стержневая, а однодольных — мочковатая;

    3) у двудольных листья простые и сложные, жилкование -сетчатое, у однодольных листья всегда простые, жилкование параллельное и дуговое;

    4) как правило, у двудольных цветки с двойным околоцветником, четырех- или пятичленные, у однодольных — цветки с простым околоцветником, трехчленные.

    121. Какие функции выполняют различные зоны молодого корня?

    1. В зоне деления увеличивается число молодых клеток, рост корня в длину;

    2. В зоне роста клетки увеличиваются в размерах и происходит их дифференцировка;

    3. В зоне всасывания корневые волоски поглощают из почвы воду с растворенными в ней минеральными веществами;

    4. В зоне передвижения осуществляется передвижение веществ.

    122. Как регулируется работа устьиц?

    1. щель находится в эпидермисе, окружена двумя замыкающими клетками и служит для транспирации и газообмена.

    2. замыкающие клетки участвуют в фотосинтезе и накопление органических веществ;

    3. при накоплении углеводов в замыкающие клетки поступает вода. Повышается тургорное давление, устьичная щель открывается при отсутствии фотосинтеза замыкающие клетки спадаются, щель закрывается.

    123. Чем отличается семя сосны от споры папоротника? Их сходство.

    1. Семя в отличие от одноклеточной споры, многоклеточное образование, состоит из зародыша и накопленных веществ

    2. Спора имеет гаплоидный набор хромосом, дает начало гаметофиту. Зародыш семени диплоидный, дает начало спорофиту, взрослому растению

    3. семя как спора обеспечивает размножение и распространение растений

    124. Объясните, за счёт чего вода поднимается по стволам деревьев на десятки метров, например, у эвкалипта-до 100 м. Ответ:

    1) под действием корневого давления;

    2) за счёт испарения воды с поверхности листьев.

    125. Все растения условно делят на низшие и высшие. Наряду со сходством, между ними есть и различия. В чем заключается главное из них?

    В теле низших растений ( в талломе, слоевище) отсутствуют ткани и органы.

    126. Моховидные — одна из древнейших групп растений. От кого они произошли в процессе эволюции? Как это можно доказать?

    Моховидные в процессе эволюции произошли от водорослей. Подтверждением этого является большое сходство протонемы (предростка) мхов с нитчатыми зелеными водорослями.

    127. Вторым по численности после покрытосеменных отделом высших растений являются моховидные. Они широко распространены по всему земному шару. Какое основное значение они имеют в природе?

    1) Вызывают заболачивание местности.

    2) Участвуют в образовании торфа.

    3) Могут участвовать в почвообразовании.

    128. Одним из обязательных условий успешного выхода растений на сушу было приобретение ими тканей, специализированных на проведении различных веществ по организму. В процессе эволюции значение этих тканей расширилось. Перечислите функции, которые могут выполнять проводящие ткани у современных сосудистых растений?

    1) Проводят питательные вещества.

    2) Служат основной опорой растениям

    3) Участвуют в запасании питательных веществ.

    129. Известно, что в практике с/х перед посевом семян проверяют их на всхожесть. Объясните, как и зачем это делают.

    1) для определения всхожести семян определённое их число (100) помещают в оптимальные для прорастания условия и подсчитывают процент проросших семян;

    2) всхожесть определяют для установления качества посевного материала, от которого зависит урожай растения.

    130. Почему мхи относят к высшим споровым растениям?

    1. произошла дифференциация клеток, появились ткани

    2. тело разделено на органы: стебель и листья

    131. В каких формах проявляются движения у растений? Ответ:

    1. изгибы растений в сторону света — фототропизм

    2. движения стебля вверх, а корня вниз под действием силы земного притяжения -геотропизм

    3.движение растений под влиянием химических веществ или механических воздействий — хемотропизм.

    132. Древесные растения, произрастающие в местности с постоянным направлением ветра, имеют флагообразную форму кроны. Растения, выращенные из черенков этих деревьев в обычных условиях, имеют нормальную форму кроны. Объясните эти явления.

    1) флагообразная крона формируется под воздействием внешних условий (ветра) и объясняется модификационной изменчивостью;

    2) при вегетативном размножении с помощью черенков генотип не меняется, при отсутствии ветра формируется нормальная крона.

    133. Какой тип листа изображён на рисунке? Какие части листа обозначены на рисунке цифрами 1 и 2 и какие функции они выполняют?

    1) простой лист с сетчатым жилкованием и прилистниками;

    2) 1 — листовая пластинка, выполняет функции фотосинтеза, газообмена, транспирации, у некоторых растений -вегетативного размножения;

    3)2-жилки обеспечивают транспорт веществ, опору листа.

    134. Назовите части цветка, обозначенные на схеме цифрами 1, 2, 3, и объясните их функции.

    1)1- тычинки — орган полового размножения, образуют пыльцу, участвующую в опылении;

    2) 2 — завязь пестика, участвует в половом размножении, содержит семязачаток с яйцеклеткой (женской гаметой);

    3) 3 — чашелистики и лепестки венчика (околоцветник), служат для защиты тычинок и пестика, участвуют в привлечении насекомых (опылении).

    135. Назовите части древесного стебля, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и укажите функции, которые они выполняют.

    1)1- пробка (покровная ткань), выполняет защитную функцию;

    2) 2 — луб (лубяные волокна и ситовидные трубки), выполняет механическую функцию и проведение органических веществ;

    3) 3 — камбий (образовательная ткань), обеспечивает рост дерева в толщину.

    136. Назовите вегетативный орган растения представленный на рисунке, его структуры, обозначенные цифрами 1 и 2, и выполняемые ими функции. Какую роль выполняет этот вегетативный орган в жизни растения?

    1) луковица — укороченный видоизменённый побег, участвует в вегетативном размножении, накапливает питательные вещества;

    2) 1 — донце, видоизменённый стебель, от которого растут придаточные корни и на нём образуются почки;

    3) 2 — сухой чешуевидный лист; защищает луковицу от высыхания и повреждений.

    137. По каким признакам растения семейств Лилейные и Злаки относят к классу Однодольные? Укажите не менее 4-х признаков.

    2) мочковатая корневая система;

    3) простые листья с параллельным или дуговым жилкованием;

    4) цветок трехчленного типа с простым околоцветником.

    138. Какие части зародыша семени фасоли обозначены на рисунке цифрами 1 и 2, какие функции они выполняют?

    1)1- корешок, почечка (зародышевый стебель и листья), 2 -семядоли;

    2) корешок развивается в главный корень, из почечки развивается побег;

    3)семядоли — обеспечивают проросток питательными веществами.

    139. В небольших помещениях с обилием комнатных растений ночью концентрация кислорода уменьшается. Объясните почему.

    1) ночью с прекращением фотосинтеза выделение кислорода прекращается;

    2) в процессе дыхания растений (они дышат постоянно) уменьшается концентрация кислорода и повышается концентрация углекислого газа.

    140. Растение кукурузы имеет два типа соцветий: початок и метёлку. Почему плоды образуются только в початке и часть початка иногда не заполнена зёрнами?

    1) початок состоит из женских цветков, в которых образуются плоды — зерновки, метёлка состоит из мужских цветков;

    2) не все цветки початка опыляются и оплодотворяются, поэтому часть початка будет пустозёрной.

    141. Известно, что опытным путём на свету трудно обнаружить дыхание растений. Объясните почему.

    1) на свету в растении наряду с дыханием происходит фотосинтез, при котором углекислый газ используется;

    2) в результате фотосинтеза кислорода образуется гораздо больше, чем используется при дыхании растений.

    142. Определите зоны корня, обозначенные на рисунке цифрами 1,2,4, и укажите их функции.

    1)1- корневой чехлик, защищает кончик корня от механических повреждений;

    2) 2 — зона деления, обеспечивает рост корня в длину за счет деления клеток;

    3) 4 — зона всасывания, зона корневых волосков, обеспечивает всасывание воды и минеральных веществ.

    143. Почему прекращается рост корня в длину после удаления его верхушки? С какой целью проводят этот приём при пересадке растений?

    1) на верхушке корня расположена образовательная ткань, удаление которой приводит к прекращению роста корня в длину

    2) удаление верхушки корня способствует образованию боковых корней, которые увеличивают площадь питания растения.

    144. Растения в течение жизни поглощают значительное количество воры. На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется большая часть потребляемой воды? Ответ поясните.Элементы ответа:

    1) испарение, обеспечивающее передвижение воды и растворённых веществ и защиту от перегрева;

    2) фотосинтез, в процессе которого образуются органические вещества и выделяется кислород.

    145. Почему клубни картофеля не относят к плодам. Ответ поясните. Приведите не менее 3-х доказательств. Элементы ответа:

    2) их образование и развитие не связано со структурами цветка;

    3)строение клубня соответствует видоизменённому побегу

    146. Чем отличается семя сосны от споры папоротника и в чём их сходство?

    1) семя, в отличие от одноклеточной споры, многоклеточное образование, состоящее из зародыша и запаса питательных веществ;

    2) спора имеет гаплоидный набор хромосом и даёт начало гаметофиту (заростку), а зародыш семени диплоидный и даёт начало спорофиту (взрослому растению);

    3) семя, как и спора, обеспечивает размножение и расселение растений.

    147. Объясните, почему для выращивания бобовых растений не требуется подкормка азотными удобрениями.

    1) у бобовых на корнях поселяются клубеньковые бактерии;

    2) они усваивают азот воздуха и обеспечивают растения азотным питанием.

    148. Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?

    1) буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок : (жилка), в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань;

    2) сосуды обеспечивают транспорт воды в листья;

    3) ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из листьев в другие органы;

    4) клетки механической ткани придают прочность и — являются каркасом листа.

    149. Опишите особенности царства Растения. Приведите не менее четырёх признаков.

    1) наличие в клетках хлоропластов, в которых происходит фотосинтез;

    2) наличие в клетке прочной оболочки из клетчатки, которая придаёт ей форму;

    3) наличие вакуолей, заполненных клеточным соком;

    4) рост в течение всей жизни, практически не перемещаются с одного места на другое;

    5) всасывание питательных веществ поверхностью тела.

    150. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.

    1) у папоротников появились корни;

    2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань;

    3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.

    151. Почему клубень считают видоизменённым подземным побегом? Приведите не менее трех доказательств.

    1) на свету образуются хлоропласты, в которых происходит фотосинтез;

    2) на клубне располагаются почки (глазки);

    3) имеются узлы и междоузлия как у побега.

    152. По каким признакам вы отличите видоизмененный побег от видоизмененного корня?

    1) Видоизмененный корень не имеет почек

    2) У видоизмененных корней нет чешуй – видоизмененных листьев.

    153. Исследователь взял две группы клеток и поместил их в разные пробирки с питательной средой. У одной группы клеток он удалил ядро. Другая группа клеток осталась невредимой. Как изменится число клеток в разных группах через некоторое время и почему?

    1) Ядро отвечает за деление клеток.

    2) Без ядра клетки не делятся и через некоторое время погибают.

    154. Чем можно объяснить, что многоклеточные растения состоят из нескольких видов тканей?

    1) необходимостью поглощать и доставлять питательные вещества на различное расстояние в связи с выходом на сушу.

    2) в связи с выполнением органами растения различных функций.

    155. Какие особенности развития помогли растениям завоевать сушу?

    1) Появление органов, выполняющих определённые функции.

    2) появление специализированных тканей.

    3) Возникновение цветка и семени.

    4) Уменьшение зависимости размножения организма от воды.

    156. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах?

    1) фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты;

    2) по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.

    157. Известно, что на сфагновых болотах, несмотря на большое количество влаги, вода оказывается недоступной для многих растений. С чем это связано?

    1) корни, как и другие органы растения, осуществляют процесс дыхания и нуждаются в кислороде, на сфагновых болотах из-за плохой аэрации его недостаточно;

    2)росту корней мешает также закисление воды и почвы болот;

    3) а в воде и почве сфагновых болот скапливаются токсические вещества, мешающие развитию растений.

    158. Почему многие семена не прорастают при избытке воды в почве?

    При избытке воды в почве возникает недостаток кислорода, который необходим для дыхания растения. Прорастающие семена большинства растений значительную часть кислорода получают из свободных пространств почвы, а не из воды.

    159. Известно, что перед пересаживанием в грунт молодых растений проводят их пикировку (отщипывают кончик главного корня). Зачем это делают?

    1)при пикировке растений активизируется рост придаточных и боковых корней;

    2)из-за увеличения общего количества придаточных и боковых корней улучшается минеральное питание растения, что и стимулирует его рост.

    160. При введении картофеля в культуру в России возникли картофельные бунты. Почему крестьяне не хотели выращивать это растение?

    1)крестьяне не знали, что в пищу необходимо употреблять клубни, и ели зеленые ягоды;

    2)ягоды картофеля ядовиты и вызывают тяжелые отравления.

    161. Садоводы при пикировке рассады капусты прищипывают верхушку главного корня, а при размножении кустов смородины используют стеблевые черенки, на которых развиваются придаточные корни. Оба этих цветковых растения относятся к классу двудольных. Объясните, какой тип корневой системы будет у капусты, выросшей из этой рассады, а какой — у смородины, выросшей из стеблевого черенка.

    1)Тип корневой системы исходно у капусты и смородины (двудольных растений) стержневой.

    2)При пикировке капусты, после прищипки главный корень перестает расти в длину (так как удаляются зоны деления и роста) и идет развитие боковых и придаточных корней. При укоренении стеблевых черенков смородины развиваются придаточные корни. Таким образом корневая система в обоих случаях станет сходна с мочковатой (преимущественное развитие боковых и придаточных корней).

    162. Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений.

    1) Для растений: благодаря насекомым увеличивается вероятность опыления, увеличивается возможность приобретения потомством новых признаков (изменчивость и лучшая приспособленность).

    2) Для насекомых: растения являются источником пищи (пыльца и нектар), убежищем.

    163. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

    1) способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями;

    2) способствует снабжению растений водой и минеральными веществами;

    3) увеличивает поступление кислорода к корням.

    164. В XVII веке голландский ученый Ван Гельмонт провел опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал ее в течение нескольких лет. Спустя 5 лет ученый снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счет чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост.

    1) масса растения увеличилась за счет органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза;

    2) в процессе фотосинтеза используются вода и углекислый газ, которые поступают из внешней среды.

    165. В чём значение для растений средних широт листопад?

    1)Листопад — это приспособление растений к уменьшению испарения воды осенью и зимой.

    2)А так же уменьшается вероятность обламывания ветвей под тяжестью снега.

    3)Кроме того, так из растения удаляются вредные накопившиеся за лето вещества.

    166. Назовите приспособления растений к жизни в засушливых условиях.

    1)корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;

    2)у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах;

    3)листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.

    167. Какое значение в жизни растений имеет выставление пчеловодами ульев на поля гречихи?

    Пчёлы питаются пыльцой и нектаром гречихи, осуществляют перекрёстное опыление, что повышает урожайность растений.

    168. Если во время цветения яблонь стоит холодная дождливая погода, то снижается урожай яблок. Объясните причины.

    1) яблоня — насекомоопыляемое растение, а в холодную дождливую погоду насекомые не летают,

    2) не происходит опыления, оплодотворения и образования плодов.

    169. Почему урожайность картофеля возрастает после окучивания?

    Окучивание стимулирует образование придаточных корней, а значит, увеличивает массу корневой системы. В результате улучшается корневое питание и повышается урожайность картофеля.

    170. Почему при выращивании растений необходимо рыхлить почву?

    В рыхлой почве содержится больше кислорода, необходимого для дыхания растений. Кроме того, при рыхлении нарушаются почвенные капилляры, по которым вода легко поднимается к поверхности и затем испаряется. Таким образом происходит удержание влаги в почве (именно поэтому рыхление часто называют сухим поливом).

    171. Опытные садоводы удобрения вносят в почву по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их равномерно. Объясните почему?

    Корневая система разрастается, зона всасывания перемещается за верхушкой корня. Корни с развитой зоной всасывания -корневыми волосками — находятся по краям приствольных кругов.

    172. Каким образом, используя магнит, можно очистить семена культурных растений (например, льна, клевера, люцерны) от семян сорняков?

    1) сорняки имеют ворсистые семена, цепляющиеся за шерсть животных

    2) засоренные семена обсыпают железным порошком (крупинки железа облепляют семена сорняков), а затем с помощью магнита их разделяют на чистые семена и сорную примесь

    173. В чём заключается значение фотосинтеза для жизни на Земле?

    Значение процесса фотосинтеза для жизни на Земле заключается в следующем: фотосинтез обеспечивает все живые организмы необходимыми им органическими веществами. В ходе фотосинтеза световая энергия превращается в доступную для живых организмов химическую энергию. В световой фазе фотосинтеза выделяется побочный продукт — молекулярный кислород, необходимый для дыхания большинству организмов.

    174. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.

    1) из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;

    2) восходящему току растения способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.

    175. Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.

    1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по сосудам древесины;

    2) передвижение органических веществ происходит по ситовидным трубкам луба;

    3) вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды;

    4) органические вещества перемещаются из фотосинтезирующих клеток за счет разницы концентрации и давления.

    176. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

    1.У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ.

    2.Они дышат, питаются, растут и размножаются.

    3.При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

    4.Они растут только в первый годы жизни.

    5.Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и распространяются с помощью семян.

    1)3- при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ;

    2) 4 — растения растут в течение всей жизни;

    3) 5 — не все растения образуют семена

    177. Что называют двойным оплодотворением?

    У цветковых растений, кроме слияния гаплоидных гамет — одного из спермиев с яйцеклеткой и образования диплоидной зиготы, из которой развивается зародыш семени, происходит слияние второго спермия с диплоидной вторичной клеткой и образование триплоидных клеток, из которых образуется эндосперм.

    178. В каких процессах жизнедеятельности растений участвует вода?

    Вода участвует в корневом питании, передвижении веществ внутри растения, фотосинтезе и испарении, охлаждая поверхность листьев и оберегая их от ожогов.

    179. Прочитайте текст «Оплодотворение у цветковых растений» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.

    1. Пыльцевое зерно, попав на рыльце пестика, прорастает. 2. Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинную пыльцевую трубку, по которой передвигаются женские гаметы — яйцеклетки. 3.Удлиняясь, трубка проходит между клетками рыльца, столбика и достигает семязачатка. 4. В зародышевом мешке содержатся два зрелых спермия. 5. Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй погибает. 6. Слияние женской и мужской гамет называют оплодотворением.

    1)2 — Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинную пыльцевую трубку, по которой передвигаются мужские гаметы– спермии

    2)4 — В зародышевом мешке содержится яйцеклетка и центральное ядро.

    3)5 — Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй спермий с центральным ядром.

    180. Какую роль играют устьица в жизни растений?

    Устьице — высокоспециализированное образование эпидермиса растений, состоящее из двух замыкающих клеток и межклетника (устьичной щели) между ними. Через устьице осуществляется транспирация и газообмен. Транспирация — испарение воды растением. Транспирация регулирует водный и температурный режим растения.

    181. Чем отличаются корнеплод и корневые клубни?

    Корнеплод образуется из главного корня и нижнего участка стебля, корневые клубни — из боковых и придаточных корней.

    182. Докажите, что корневище ландыша — видоизмененный побег.

    1)корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки;

    2) на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега;

    3)от корневища отходят придаточные корни;

    4)внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.

    183. Какие биологические особенности капусты нужно учитывать при ее выращивании?

    ОТВЕТ: Ее холодостойкость, влаголюбивость, светолюбивость, требования к питательности почвы и то, что она — двулетнее растение.

    184. Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены?

    ОТВЕТ: Постоянное вытаптывание приводит к уплотнению почвы, нарушению водного и воздушного режима корней, угнетению растений.

    185. Почему яблоки многих сортов при долгом хранении становятся рыхлыми?

    ОТВЕТ: При долгом хранении разрушается межклеточное вещество.

    186. В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем это связано?

    ОТВЕТ: Холодная вода плохо всасывается корнями.

    187. В чем проявляется приспособленность растений к жизни в тундре?

    1.В тундре летом много света, но недостаток температуры, в связи с этим почва оттаивает на небольшую глубину, под которой находится вечная мерзлота.

    2.корни не могут уходить в почву, а значит в тундре нет высоких растений, растительный покров представлен лишайниками, мхами, травянистыми растениями

    3.такие деревья как карликовая береза и ива представлены именно карликовыми формами

    4.в тундре – короткий вегетационный период, мелкие листья

    188. Почему при закладке на хранение клубней картофеля их масса к весне уменьшается?

    ОТВЕТ: Во время хранения живые клетки дышат и при дыхании используют органические вещества и испаряют воду

    189. Почему клубни картофеля при долгой варке становятся рассыпчатыми?

    ОТВЕТ: При варке разрушается межклеточное вещество, связывающее клетки.

    190. Почему при оттаивании замороженных яблок выделяется сладковатый сок?

    ОТВЕТ: При замораживании разрушаются клетки, и при оттаивании вытекает из вакуолей клеточный сок.

    191. Почему при разрезании яблока поверхность разреза становится влажной?

    ОТВЕТ: При разрезании повреждаются вакуоли, и из них вытекает клеточный сок.

    192. Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу? Ответ обоснуйте.

    ОТВЕТ: Появление покровной ткани – эпидермиса с устьицами для защиты от испарения. Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ. Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве.

    193. В чем сходство и различие плодов растений семейства Мотыльковых (Бобовых) и Крестоцветных (Капустных)?

    ОТВЕТ: Мотыльковые имеют плод боб, а Крестоцветные – стручок или стручочек. Сходства: боб и стручок (стручочек) – сухие многосемянные вскрывающиеся плоды. Различия: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке – на пленчатой перегородке.

    194. В чем сходство и различие плодов растений семейств Злаковых и Сложноцветных?

    ОТВЕТ: Сходства: у них односемянные невскрывающиеся плоды. Различия: у злаковых плод – зерновка, а у сложноцветных – семянка. У зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки, парашютики, прицепки.

    195. Ученик в ответе указал, что растения семейства Мотыльковых (Бобовых) имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и прокомментируйте их.

    ОТВЕТ: Цветок Мотыльковых пятичленный, неправильный: непарный лепесток – парус, парные – весла и сросшиеся – лодочка. Корневая система стержневая, так как это семейство относится к классу Двудольных. Плод боб, а не стручок.

    196. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются?

    ОТВЕТ: Мелкие семена содержат мало питательных веществ, которых недостаточно для того, чтобы проросток достиг поверхности почвы.

    197. Какие особенности плода – костянки обеспечивают распространение семян многих представителей растений семейства Розоцветные?

    ОТВЕТ: Костянка — односемянный плод с яркоокрашенной сочной мякотью, чем привлекает животных. Костянки поедаются птицами и млекопитающими, при этом семена, покрытые одревесневшей частью околоплодника, не перевариваются в пищеварительном канале и удаляются с пометом наружу.

    198. Каково значение различных цветков в соцветиях растений семейства Сложноцветные?

    ОТВЕТ: трубчатые и язычковые- для образования семян (располагаются в центре), воронковидные и ложноязычовые — для привлечения насекомых-опылителей (располагаются по краям).

    199. Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

    ОТВЕТ: 1) возникновение покровной ткани – эпидермиса с устьицами, способствующей защите от испарения; 2) появление слабо развитой проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ; 3) развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию; 4) образование ризоидов, с помощью которых они закреплялись в почве.

    200. Какая связь существует между испарением воды и передвижением минеральных веществ в растении?

    1) В результате испарения воды листьями её содержание в клетках растений уменьшается, а концентрация клеточного сока – увеличивается, и возрастает осмотическое давление;

    2) За счёт осмотического давления вода с растворёнными в ней солями поступает из корня и стебля в листья.

    1) В солёном растворе клетки теряют воду, идёт плазмолиз;

    2) Клетки съёживаются, тургор падает, растение увядает.

    201. Каковы строение и функции семян у цветковых растений?

    1) Строение: кожура, зародыш, эндосперм (иногда недоразвит)

    2) Семена обеспечивают размножение растений

    3) Обеспечивают переселение и перенесение неблагоприятных условий

    источник

    atis42.ru


    Смотрите также